朗思和ket區(qū)別：父母本身的英語不好,就不適合陪讀英語?

用故事來建立語言的骨干 用故事來積累詞匯量和理解基本句型，事實(shí)證明效果更好。在故事的幫助下，你可以用更重復(fù)的單詞和相同的句型來繪制原始學(xué)習(xí)。然而，兔子兄弟提醒家長(zhǎng)，他們不應(yīng)該通過圖畫書故意背誦單詞和學(xué)習(xí)語法，而應(yīng)該依靠故事的背景和真實(shí)情況，讓孩子熟悉英語情境，內(nèi)部英語的應(yīng)用是最好的。 【錦囊二】通過閱讀掌握語感的節(jié)奏 兔子兄弟覺得語感的節(jié)奏可以通過大