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上海
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ket考試報(bào)名天外
摘要: 在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)和信息化迅猛發(fā)展的時(shí)代，KET考試報(bào)名的方式也越來(lái)越讓人覺(jué)得“天外有天”。每一次報(bào)名似乎都是一場(chǎng)挑戰(zhàn)與冒險(xiǎn)的結(jié)合。我個(gè)人的經(jīng)歷中，KET考試報(bào)名簡(jiǎn)直就是一場(chǎng)追逐夢(mèng)想的奇妙旅程。從繁雜的報(bào)名流程到各種意想不到的細(xì)節(jié)，每一環(huán)節(jié)都讓人覺(jué)得如同經(jīng)歷了一場(chǎng)穿越“天外”的歷險(xiǎn)。本文將從六個(gè)方面詳細(xì)探討KET考試報(bào)名的獨(dú)特體驗(yàn)，并分享我個(gè)人的趣味故事和感悟。
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德語(yǔ)專業(yè)：天外德語(yǔ)系01專業(yè)概況
天外德語(yǔ)系 01專業(yè)概況 02 培養(yǎng)特色 德語(yǔ)專業(yè)以培養(yǎng)具有扎實(shí)語(yǔ)言能力和跨文化溝通能力的復(fù)合德語(yǔ)人才為指導(dǎo)思想，在基礎(chǔ)階段系統(tǒng)地培養(yǎng)學(xué)生的基本語(yǔ)言技能，重點(diǎn)教授德語(yǔ)國(guó)家的文化和歷史知識(shí)，提高學(xué)生的跨文化溝通能力。四年制本科學(xué)習(xí)分為基礎(chǔ)階段和專業(yè)階段。在基礎(chǔ)階段(第一學(xué)年和第二學(xué)年)為學(xué)生提供聽、說(shuō)、讀、寫等基本語(yǔ)言技能的系統(tǒng)訓(xùn)練。專業(yè)階段為第三學(xué)年
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德語(yǔ)在線學(xué)習(xí)：天外德語(yǔ)系01專業(yè)概況
天外德語(yǔ)系 01專業(yè)概況 02 培養(yǎng)特色 德語(yǔ)專業(yè)以培養(yǎng)具有扎實(shí)語(yǔ)言能力和跨文化溝通能力的復(fù)合德語(yǔ)人才為指導(dǎo)思想，在基礎(chǔ)階段系統(tǒng)地培養(yǎng)學(xué)生的基本語(yǔ)言技能，重點(diǎn)教授德語(yǔ)國(guó)家的文化和歷史知識(shí)，提高學(xué)生的跨文化溝通能力。四年制本科學(xué)習(xí)分為基礎(chǔ)階段和專業(yè)階段。系統(tǒng)地訓(xùn)練學(xué)生在基礎(chǔ)階段(第一學(xué)年和第二學(xué)年)的基本語(yǔ)言技能，如聽、說(shuō)、讀、寫。專業(yè)階段為第三學(xué)年和
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德語(yǔ)在線學(xué)習(xí)：天外德語(yǔ)系01專業(yè)概況
天外德語(yǔ)系 01專業(yè)概況 02培養(yǎng)特色 德語(yǔ)專業(yè)以培養(yǎng)具備扎實(shí)語(yǔ)言能力、跨文化交流能力的復(fù)合型德語(yǔ)人才為辦學(xué)指導(dǎo)思想，在基礎(chǔ)階段對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)語(yǔ)言技能進(jìn)行系統(tǒng)性訓(xùn)練，在專業(yè)階段重點(diǎn)傳授德語(yǔ)國(guó)家的人文歷史知識(shí)，提高學(xué)生的跨文化交際能力。四年制本科學(xué)習(xí)分為基礎(chǔ)階段和高年級(jí)專業(yè)階段。在基礎(chǔ)階段（第一及第二學(xué)年）對(duì)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)語(yǔ)言技能如聽、說(shuō)、讀、寫的系統(tǒng)性訓(xùn)
