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所以,如果計(jì)劃今年給孩子參加劍橋英語(yǔ)五級(jí)考試,我們?cè)撊绾瘟私夂⒆拥挠⒄Z(yǔ)水平? 今天,我們不談如何學(xué)習(xí),而是先學(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言「水準(zhǔn)」就是這樣,我們都知道,學(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言是有不同層次的,就像樓梯上升一樣,例如: 1.英語(yǔ)學(xué)習(xí)通常從一個(gè)特別簡(jiǎn)單的理解開(kāi)始,比如數(shù)字和顏色。 2.接下來(lái),學(xué)習(xí)與日常話題相關(guān)的詞匯和語(yǔ)法,如動(dòng)物、家庭、食物和飲料、運(yùn)動(dòng)和游戲等。
那么,如果計(jì)劃今年給孩子參加劍橋英語(yǔ)五級(jí)考試,我們應(yīng)該如何了解孩子的英語(yǔ)水平? 今天,我們先不談如何學(xué)習(xí),而是先來(lái)了解一門(mén)語(yǔ)言的「水平」是怎樣的,我們都知道,學(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言是有不同的層次級(jí)別的,就像樓梯往上走一樣,例如: 1.英語(yǔ)學(xué)習(xí)通常都是從非常簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)開(kāi)始,比如數(shù)字和顏色。 2.接下來(lái),可能會(huì)學(xué)習(xí)與日常話題相關(guān)的詞匯和語(yǔ)法,如動(dòng)物、家庭、食物和飲
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