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那么,如果計劃今年給孩子參加劍橋英語五級考試,我們應(yīng)該如何了解孩子的英語水平?
今天,我們先不談如何學習,而是先來了解一門語言的「水平」是怎樣的,我們都知道,學習一門語言是有不同的層次級別的,就像樓梯往上走一樣,例如:
1.英語學習通常都是從非常簡單的認識開始,比如數(shù)字和顏色。
2.接下來,可能會學習與日常話題相關(guān)的詞匯和語法,如動物、家庭、食物和飲料、運動和游戲等。
3.然后,他們可能會開始閱讀他們最喜歡的動物,寫他們的兄弟姐妹,聽一首歌,或談?wù)撍麄兿矚g玩的游戲。
每個人的語言學習的基礎(chǔ),認識,學習能力都是不一樣的,那么,不同的語言水平究竟是什么樣的?
我們參照
歐洲通用語言參考框架(CEFR)下圖
,該框架是描述語言能力的國際標準,它描述了六種不同語言能力,從初學者的A1,到掌握語言的C2。這使得任何人都很容易看到不同的英語水平的級別。了解《歐洲通用語言參考框架(CEFR)》
CEFR是什么?
CEFR全稱為The Common European Framework of References(歐洲語言共同參考框架)。它是一個國際公認的語言學習、教學與測試標準和指導(dǎo)方針。由歐洲理事會于20世紀70年代起組織研發(fā),并于2001正式發(fā)布第一版。
CEFR起源于以多語環(huán)境和多語教育聞名的歐洲。在歐洲,多語交流情景成為常態(tài),大部分歐洲人可以講至少兩種以上語言,歐洲理事會亟需一個以應(yīng)用為核心、強調(diào)實際交流能力的語言框架,以指導(dǎo)歐盟國家的多語學習、教學和評估,CEFR應(yīng)運而生。如今,CEFR在全球超過40多個國家在政府層面被采納,用于指導(dǎo)語言教學與教育改革,以滿足培養(yǎng)全球化人才的需求。
CEFR的應(yīng)用
CEFR將語言能力從基礎(chǔ)水平(A1,A2)到熟練運用(C1,C2)分為六級,全球主流語言考試均與其對標,其中包括雅思、劍橋少兒英語及劍橋通用五級在內(nèi)的所有劍橋英語考試。CEFR在移民、招聘和教育等方面被廣泛應(yīng)用。英國申請永居要求達到CEFR B1級別,而大多數(shù)英語國家高等教育的錄取要求均在B2級別以上(相當于雅思5.5分以上)。
CEFR的”三等六級”及其應(yīng)用
通過上述的背景我們可以得知語言框架標準給我們帶來幾個好處:
1、明確的學習目標:通過考試可以清楚地知道每個級別需要掌握的技能。
2、更好的進步:基于水平的考試是如何激勵和幫助孩子們?nèi)绾我徊讲綄W習取得進步,并且我們能知道目前的水平能達到什么樣的溝通交流。
3、給家長更多的反饋:不同級別的水平考試能幫助父母更了解孩子的長處和短處,知道如何幫助引導(dǎo)孩子學習。
4、給孩子更好的信心:通過基于水平的考試,孩子們可以逐步建立他們的自信心,并為將來參加更困難的考試做好準備。
孩子們在每個級別都能做什么?
Pre A1 Starters
少兒能夠看懂互聯(lián)網(wǎng)上的基本英語,閱讀英文圖書、演唱英文歌曲,以及觀看英文電視和電影。
A1 Movers
幫助少兒掌握基本指令并參與簡單的對話
A2 Flyers
教會少兒寫出和讀懂基本書面英語,培養(yǎng)用簡單英語溝通的能力
A2 Key for Schools
基于A2 Flyers等級的技能,教會學習者回答關(guān)于自己的基本問題,讀懂和寫出簡單句子。
B1 Preliminary for Schools
證明學生已掌握基礎(chǔ)的口頭和書面英語,讀懂事實性信息,能表達觀點和情緒。
B2 First for Schools
有利于學習者準備更高級別的考試,掌握面對面交流的技能,以及用清楚、詳盡的書面英語進行表達。
C1 Advanced
證明學生的英語能力達到較高水平,掌握在大學聽懂一門學術(shù)課程的技能,以及自信融入各類情境的能力。
C2 Proficiency
證明學習者的英語能力已達到杰出水平。他們有能力談?wù)搹?fù)雜的問題,自信地參與有難度的對話。
分級考試與國際標準
劍橋英語分級考試如同梯子的階梯,每一級考試都能讓考生的語言能力有所提高,當學習者通過一級考試后,通過下一級考試這件事就變得觸手可及。在學習劍橋英語的每個階段,學習者可以知道下一個目標是什么,這給予了他們持續(xù)學習的動力和信心。
如何了解孩子的英語水平?
考取劍橋英語等級證書,想要快速了解孩子的英語水平,可以聯(lián)系老師安排做一次全面的英語水平測試。
測試結(jié)束后,你將看到孩子的 CEFR 水平以及如何準備開始孩子的課程學習,資料準備等。
每一個級別孩子需要學什么詞匯?
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