朗思和ket區(qū)別：為什么這個學前評測如此重要?

隨著每年參加劍橋英語水平評估的人數(shù)逐漸增加，KET通過考試的孩子不是小數(shù)，但他們想得到KET/PET優(yōu)秀或非凡成績的候選人比例并不理想。歸根結底，原因是基礎知識不夠扎實。因此，真正的競爭不是失敗，而是如何實現(xiàn)優(yōu)秀或非凡？好的成績來自好的習慣，好的習慣來自好的方法。

前期備考

劍橋大學的教學體系非常重視水平評估。因此，在學習課程之前，我們必須對兒童的聽力、口語、閱讀、寫作和應用進行力、口語、閱讀、寫作和應用，以定制學習計劃或課程，以便更明確學習目標，并為之充分準備。

為什么這前評估如此重要？

在學習課程之前，許多考生不知道自己的英語水平，也不知道自己在閱讀、寫作、聽力和口語方面有什么問題。甚至他們的父母通常都很困惑，對孩子的水平沒有清晰的了解，這不利于準確的考試準備和隨波逐流。因此，水平評估非常重要。

因此，我們將在學前評估兒童英語水平的各個方面，發(fā)現(xiàn)兒童在閱讀、寫作、聽力和聽力方面的優(yōu)勢，然后有針對性地提高薄弱環(huán)節(jié)，加強和鞏固優(yōu)勢，大大提高學習效率。

教學內容

大家都知道KET考試分為聽力、口語、閱讀和寫作三個部分，那么這幾個方面應該怎么做呢？

1、聽力

真正的聽力訓練是必不可少的。在仔細聽的時候，我們應該注意聽力內容的每一個細節(jié)，從發(fā)音到單詞、語法到句型，反復聽一段材料，辨別聲音，努力徹底理解單詞和句子。在廣泛聽力中，要注重聽關鍵詞和句子的內容，掌握核心信息，掌握文章的整體意義，培養(yǎng)語感和英語學習興趣。

2、口語

因為劍橋口語英語試題貼近校園生活環(huán)境，涉及天氣、健康和鍛煉、場所和建筑、學校和家庭、朋友等。在英語課堂上，教師和兒童保持英語交流。課后，孩子們應該對日常話題進行專項培訓，與老師或朋友進行更多的口頭對話，并堅持閱讀和復述。他們不僅可以鍛煉彼此的口語能力，而且可以很好地適應考場，更容易提高自己的水平。

3、閱讀寫作

評估所占比例最大，也是最困難的部分。許多人認為，僅僅通過提問和死記硬背就可以獲得高分，達到優(yōu)秀或非凡的水平，但事實并非如此。使用這種方法的學生在這一部分通常會嚴重失分。劍橋英語水平考試是對學生英語實際應用能力的評估。學生需要真正理解和使用英語才能成功達到理想水平。

☆每周學習英語的次數(shù)不止一次

學習語言的特點需要多讀、多聽、多接觸，每周至少上兩節(jié)課。通過逐步推進的模塊、主題討論、自我歸納、詞匯訓練等，整合了聽、說、讀、寫的綜合訓練。英語好的孩子不僅在課堂上，而且注重課后英語練習。他們真正理解英語學習的真相：高頻技能訓練。

許多家長和孩子仍然認為課外學習是第二項任務，第二項任務只能在下節(jié)課前完成。只有教室沒有及時鞏固。這樣的教室必須比人慢一步。