ket單詞如何記憶：不背單詞不寫(xiě)作文不閱讀就一套“江湖秘籍”給劍橋英語(yǔ)“修煉”完

在真正的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中單詞并不是一個(gè)個(gè)實(shí)打?qū)嵉闹形膶?duì)應(yīng)的含義，是需要同學(xué)們?cè)谖恼?，?duì)話中，場(chǎng)景中體會(huì)，并且加以利用，這才是真正的學(xué)單詞。

比較火的像是新東方的14天攻克KET核心詞匯

這個(gè)讓小編想到市面上N天搞定派，以及不背單詞不寫(xiě)作文不閱讀就一套“江湖秘籍”給劍橋英語(yǔ)“修煉”完成。很多家長(zhǎng)會(huì)上了套去課堂打了一圈雞血回到家，回到考場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)其實(shí)什么也沒(méi)學(xué)到。 當(dāng)然也有很多英語(yǔ)基礎(chǔ)扎實(shí)的家長(zhǎng)明白其中的道理，愿意選擇我們這樣耐心帶領(lǐng)孩子用聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)，詞，語(yǔ)法逐個(gè)知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)。

什么樣的單詞比較重要？

對(duì)于KET考試，因?yàn)榇蟛糠中枰车氖敲~，實(shí)義詞，所以還是不是特別困難，可是當(dāng)?shù)搅薖ET，由于詞匯增加到了3500以上，又出現(xiàn)了大量的詞組搭配，這個(gè)方法就不是太管用了。

PET的詞匯一般要通過(guò)大量的復(fù)現(xiàn)，運(yùn)用孩子才能記住和學(xué)會(huì)運(yùn)用。更好的方法是規(guī)劃PET的長(zhǎng)期課程，一邊背詞匯，在這個(gè)過(guò)程中，一邊加強(qiáng)聽(tīng)力，閱讀，寫(xiě)作，增加詞匯運(yùn)用，在這個(gè)過(guò)程中牢牢記住詞匯。

對(duì)于低年段的孩子，單詞如何記憶呢？為什么孩子經(jīng)常一放下就忘了？

其實(shí)這個(gè)問(wèn)題我們可能會(huì)想一下家長(zhǎng)自己以前學(xué)英語(yǔ)怎么背單詞的。自然拼讀法可以覆蓋的只有不到70%，記一些“幼稚園”單詞還是可以的，但是大部分單詞還是需要反復(fù)記憶去背下來(lái)。如果孩子在詞匯這個(gè)問(wèn)題上遇到的阻力太大，那麼有兩種可能，第一：孩子的年齡相對(duì)偏小（三年級(jí)和五年級(jí)的備考考試背詞匯的效率相差是比較大的。）第二：孩子平時(shí)的閱讀量是比較少的，花的時(shí)間也太少。很多小朋友也是不太容易集中注意力和時(shí)間來(lái)做閱讀的，往往需要家長(zhǎng)一點(diǎn)點(diǎn)的引導(dǎo)帶讀，就像帶領(lǐng)孩子中文的啟蒙一樣，小朋友記憶力都比較好，不斷地創(chuàng)造英語(yǔ)環(huán)境才可以達(dá)到大量輸入的目的。有些用功的小朋友在低年級(jí)階段積累了不少詞匯，在面對(duì)一些國(guó)際等級(jí)考試時(shí)候會(huì)輕松不少。