KET背單詞計劃：說回寒假的英語操作,重點方向有2個

哇，小屁孩的寒假設(shè)計，終于提到了英語，連媽媽自己都覺得輕松多了。

為什么？因為在我家，英語學習的自由度是最大的。

首先，它不需要與學校的要求掛鉤。庸俗地說，沒有業(yè)績壓力，誰不放松？

二是進展可控。有時間多學點，沒時間少學點，自己說了算。

(當然，這只是我們原寶寶父母的心態(tài)。如果你的寶寶也在走正版路線，處于大火猛擊或者關(guān)鍵沖刺的關(guān)鍵節(jié)點，不要聽我的，只要保持精力就行)。

好了，說回寒假的英語操作，有兩個關(guān)鍵方向：

1、放在第一位的重點還是詞匯，還是想沖6000。

從三升四的暑假開始，我們開始從事詞匯專項訓練。換句話說，我們開始有意識地、獨立地進行詞匯訓練。

而不是像以前一樣，純粹靠讀書，在泛讀中混眼熟，不求解，混前后猜，混慢慢理解。

為什么要開始相對準確的詞匯學習？

由于時間點到了，讀寫聽說，要導出表達健全，沒有相對準確的輸入，怎么可能呢？

就像孩子學中文一樣，讀故事，讀課外書籍，不懂很多單詞也依賴猜測，但最終回到課堂學習，掌握其準確的用法和情境應(yīng)用，有中文教師特殊教學，有良好的教學實踐，學習效率高。

而且，校外的英語老師和培訓班很少在課堂上幫你做這個工作:仔細講解和整理詞匯，都是發(fā)資料，自己回家背。

為什么要沖6000？

首先，我們希望在小學畢業(yè)時實現(xiàn)這一目標FCE為了達到這個目標，最低的詞匯量是6000或6500。

其次，這也是我們暑假想要完成但未完成的目標，暑假結(jié)束后寶寶的詞匯接近4300。

雖然又過了一個學期，但在這四個月里，每天只有正版書的泛讀，沒有時間專注，所以詞匯量會增加嗎？還是退步了？

我也沒有太多的掌握。

那怎么做呢？先完成4000字1-2卷。

雖然我們只是在暑假結(jié)束的時候接觸到了4000字，只刷了幾個模塊，但我媽還是有一種興奮，終于找到了組織:可以算是一本可以一直學習詞匯重點的系統(tǒng)書，足夠你學習了CAE去。

而且它特別符合我的兩個要求：可理解性輸入和英英解釋。

無論是背誦單詞還是聽力，我們都必須注意可理解的輸入。我們需要在理解的基礎(chǔ)上加深它。如果我們一點也不懂，我們可以背誦。那不是死記硬背嗎？如果你總是這樣學習，孩子們會討厭學習英語。

而英英解釋的方式就是這種可理解輸入的最佳幫助。

例如4000字

一本書有30個模塊和20個單詞。每個單詞都有一張彩色圖片、一個英語解釋、一個例句和一個簡單的練習。后面還有一個精心安排的閱讀理解。為了加深理解，我巧妙地將所學的20個單詞串在一起，并帶來閱讀理解問題。你明白了嗎。更好的是，所選文本的內(nèi)容基本上都是非虛構(gòu)的。

好了，學習單詞，學習應(yīng)用，學習閱讀，學習非虛構(gòu)，一把全抓。

所以寒假，我們爭取每天學習1-2個模塊，刷完1-2冊。

不過要提醒一下，《4000字》是有門檻的，它的第一冊一上來就是KET水平，如果寶寶的單詞還不到1500-2000，可以先考慮其更合適的詞匯書。

還有1-2卷能讓我們沖到6000嗎？說清楚，不能。

1-2卷幾乎完成了KET到PET兩者之間的模樣，要簡單地通過這套只講詞匯的書沖到6000，至少要刷出3-4冊。

寒假只有30天，不僅僅是英語，顯然不可能只靠這套詞匯書，那就需要下一步的有力配合:假期閱讀。

2、寒假閱讀：精讀與泛讀相互促進。

我認為英語閱讀中有很多類似于漢語的書籍。例如，在學校時間，如果你能每天花半個小時閱讀，你基本上會閱讀一些短篇小說，單獨的章節(jié)，緊湊的情節(jié)，部分實用的閱讀風格，和那些長，許多人物，復雜的情節(jié)，部分文學，部分有趣的閱讀，我們通常會有很多時間閱讀。

因此，在寒假的閱讀安排中，必然是學科的選擇與文學、娛樂的泛讀交織在一起，在閱讀細節(jié)和閱讀廣度上相互促進。

選讀方面：

1、世界地理：

當我在雙十一的時候，我開始了加州教材中的一套地理G1-G3(這個系統(tǒng)中最著名的是《Wonders》，每個人都應(yīng)該聽到的)。

整體翻了一遍，內(nèi)容不深，比較系統(tǒng)，G里面還有很多手工內(nèi)容，比如涂色地球、剪貼天氣和地形等，應(yīng)該非常適合低年級的孩子。

每一個年級都會講到地球、地圖、國家地理、國家地理、氣候、環(huán)境和活動，每一個部分都涉及到一點。

感覺美國小學非常注重地圖識別的能力和技巧，每個年級的內(nèi)容都有專門的地圖，由易到難。

寒假期間我打算帶寶寶來G學習一點世界地理和地圖。

2、科普書《 I Wonder Why》：

這套也是雙十一買的。雖然有24本書，但每本書只有32頁。一本很薄的書，里面有一個問題和一個答案，最后總結(jié)了科普詞匯。藍色思維值約為740L-900L上下，AR值約為4.4-6.1上下。

在國外，這是給二年級的孩子讀的，但是我家寶寶四年級也讀，因為我覺得有很多不常見的科普詞匯。

其實這套書，我家寶寶在學校已經(jīng)讀完了，寒假怎么刷？

把它放在早讀清單上，讓寶寶大聲朗讀。由于科普詞匯豐富的書籍，只看一遍，太浪費了。

泛讀方面：

1、漫畫《小屁孩日記》，這類書是用來走馬觀花的。

但是小屁孩就喜歡看這種搞笑的娛樂口水書，一套16本，一天可以看一本(一本有200頁啊)。

在學校偷偷看了六本后，讓我責令停下來，怕影響正常學習，這不是，留在假期娛樂。

但說句公道話，這套書雖然戴著漫畫的帽子，但實際上文字相當密集，很多超長的句子更適合說是有更多插圖的文字書。畢竟它的藍色思維值也達到了800-1000。

2、魔幻小說《哈利波特2消失的迷宮》（Harry Potter and the Chamber of Secrets）。

這是以前的存貨，我家有1-3的彩繪版，去年讀完第一本，寒假想讀第二本。

為什么要用彩繪版(文字內(nèi)容都一樣)？

因為我家寶寶喜歡看圖片(插圖真的很漂亮)，而且字比較大，行間距比較寬，看起來比較舒服。

好了，以上詞匯和閱讀是兩個關(guān)鍵方向，都屬于寶寶要刻意學習，家長要刻意盯著。

下一次聽力輸入，就不那么刻意了，明顯娛樂化了，我一般都是這樣忽悠寶寶：看電視的時間到了。

1、真人英語電影。

以前看的動畫電影比較多，也是迪斯尼系列，各種內(nèi)容都有。

現(xiàn)在寶寶大了，感覺可以收集一些主題相似的真人電影來看，一是保證聽力輸入，二是通過看電影來學習相關(guān)知識。

這個寒假準備以機器人為主題，先看一些適合孩子的。

那些過于深層次地討論人與機器之間的倫理困境，或者腦洞過于開放，以后再說。

我喜歡那種講點科技，但特點又陽光樂觀，溫馨點人。

例如：《機器管家》、《鐵甲鋼拳》、《超能查派》、《我》、《人工智能》、《逃離克隆島》等。

2、睡前音頻故事。

聽力是一種特別容易被忽視的語言基礎(chǔ)，持續(xù)的輸入更難堅持。

我家有睡前裸聽故事的習慣，但進入四年級后，每天晚上都要優(yōu)先考慮中英文閱讀半小時，真的不能擠出半小時躺下聽。

所以，在能夠晚睡晚起的假期里，怎樣也要恢復睡前裸聽，超過半小時也沒關(guān)系啊。

內(nèi)容是刷之前的資源?！读_爾德·達爾小說系列》和《神奇樹屋》中的《梅林的任務(wù)》都有很長的劇情，聽起來更專注。再加上之前只聽過一次裸體，加深第二刷挺好的。

好了，以上是我寶寶寒假英語的總體安排。與課堂上的數(shù)學相比，它注重基礎(chǔ)語文，會非常自由和個性化?？纯淳椭懒?。

最后，我還想絮絮一句：

在這三個主要科目中，英語學校的要求最低。如果你能在小學投資更多，學好英語，這真的是一件非常劃算的事情。無論你是走正版道路拼寫能力，還是走考試道路拼寫成績，小學還是太晚了。