法語培訓(xùn)學(xué)習(xí)：上海愛法語培訓(xùn)中心好嗎?

愛法與大學(xué)法語教學(xué)體系的不同之處在于，在愛法中，我們每天都要面對各種各樣的學(xué)生，具有多樣化的特點。具體來說，這種多樣化的特點主要表現(xiàn)在三個方面:學(xué)習(xí)人群多樣化，參與學(xué)習(xí)的對象有不同的年齡、不同的職業(yè)和學(xué)術(shù)背景；學(xué)習(xí)目的和需求多樣化，包括法國留學(xué)、瑞士留學(xué)、魁北克移民、大學(xué)生二外考研、職業(yè)發(fā)展需求、二外興趣學(xué)習(xí)等。；法語基礎(chǔ)多樣，基礎(chǔ)零，基礎(chǔ)一般和基礎(chǔ)比較好。對于這些多樣化的特點，我們應(yīng)該如何提高和優(yōu)化法語教學(xué)效果？ 上海愛法語培訓(xùn)中心怎么樣？

從概念上講，傳統(tǒng)的法語教學(xué)研究大多集中在教師的“教學(xué)”上，認(rèn)為只要教師掌握了有效的教學(xué)方法，組織好課堂活動，教學(xué)就會成功。但事實和實踐證明，沒有“放之四海而皆準(zhǔn)”的方法。不能使用相同的教學(xué)計劃和教材來幫助不同的學(xué)生實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。所以，我認(rèn)為，教師的“教學(xué)”與學(xué)生的“學(xué)習(xí)”相輔相成的合作，才能使歐風(fēng)的法語教學(xué)真正取得成效。

首先，教學(xué)方法需要量身定制。

法語教師在一個新班開始時應(yīng)該首先了解什么？我們應(yīng)該知道我們的切入點在哪里，比如從點到面進(jìn)行全面的復(fù)習(xí)或者有針對性的復(fù)習(xí)，是從詞匯教學(xué)還是口語教學(xué)開始。唯有正確把握每一位學(xué)生的法語學(xué)習(xí)情況和需要，才能使我們的切入點準(zhǔn)確，特別是VIP學(xué)生。切入點是有效的，那么相應(yīng)的教學(xué)方法也應(yīng)該是有效的、合適的。本公司擁有傳統(tǒng)教學(xué)方法的翻譯方法，重視口語教學(xué)的直接方法，以及廣泛使用電教設(shè)備的視聽方法。怎樣選擇呢？事實上，只要我們根據(jù)學(xué)生和教學(xué)環(huán)境的實際情況，利用每個家庭的長處，創(chuàng)造一種兼容適合學(xué)生的方法，我們就可以把我們的法語教學(xué)實踐推向一個新的高度，高質(zhì)量的教學(xué)效果不言而喻。

其次，教學(xué)計劃要合理明確。

經(jīng)過適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)理念和教學(xué)切入點，在實踐教學(xué)法的過程中，必須對教學(xué)節(jié)奏和課程內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)清晰的管理。簡單地說，就是根據(jù)學(xué)生的實際情況和教學(xué)大綱，首先要了解今天的內(nèi)容，以及如何安排和管理節(jié)奏。假如教學(xué)節(jié)奏混亂，就會導(dǎo)致學(xué)生一天下來都不知道自己在學(xué)什么，教師的后續(xù)教學(xué)也會受到影響。所以合理有序的教學(xué)節(jié)奏有助于學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)狀況有更清晰的認(rèn)識。例如，我們的一些學(xué)生對法國文化和法語感興趣?；谶@種情況，我們可以在課堂上加強(qiáng)文化教學(xué)元素，如觀看法國短片和聽法國歌曲。例如，一些基礎(chǔ)階段的學(xué)生在發(fā)音方面比較薄弱，教師可以在課堂上多做一些糾音工作。

三是教材要有適應(yīng)性和個性化。

我們現(xiàn)在使用的教材是“你好法語”，這是從法語基礎(chǔ)到高級常規(guī)班級的基礎(chǔ)。但是TCF/TEF考試沖刺課程和很多VIP課程，如Cela面簽指導(dǎo)、考研二外法語指導(dǎo)等，具有很強(qiáng)的獨特性和目的性。如何準(zhǔn)備這些課程的教材？教材在“教”與“學(xué)”合作中也起著至關(guān)重要的作用，教學(xué)方法要適度匹配，教學(xué)節(jié)奏要合理清晰。我們可以制定一個具體的計劃和方案，創(chuàng)造一個可以想辦法將各種雜亂無章的知識納入一個框架或系統(tǒng)的信息，為學(xué)生提供一個清晰的學(xué)習(xí)框架。另外，我們還可以做一些難度合理、結(jié)構(gòu)合理的練習(xí)，以便引導(dǎo)學(xué)生查漏補(bǔ)缺，提高聽說讀寫能力。

從各方面的教學(xué)經(jīng)驗來看，上海愛法語培訓(xùn)中心怎么樣？我認(rèn)為沒有必要回答這個問題。更重要的是如何教好學(xué)生，如何讓學(xué)生的法律文學(xué)變得更好！