日語(yǔ)課：調(diào)節(jié)課堂氣氛的活躍劑經(jīng)典動(dòng)漫

本期老師

陳杰老師

陳老師是日本明治大學(xué)本科，擁有5年以上國(guó)際課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，精通日語(yǔ)教學(xué)。

調(diào)節(jié)課堂氣氛的活躍劑

經(jīng)典動(dòng)漫《你的名字》開(kāi)頭和結(jié)尾緊扣且打動(dòng)人心 。穿越時(shí)空的愛(ài)戀給人以震撼和心靈的撫慰，這種愛(ài)，也活躍于整個(gè)人類(lèi)文明當(dāng)中，不受時(shí)空和生死所束。正因如此，《你的名字》無(wú)疑是一部極其出色的影視藝術(shù)作品。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)也可以在娛樂(lè)活動(dòng)中攻克

對(duì)于日語(yǔ)語(yǔ)法中的難點(diǎn)，陳老師也有自己的一套教學(xué)方法。他會(huì)開(kāi)展系列的日語(yǔ)活動(dòng)，比如讓同學(xué)們給自己喜歡的動(dòng)漫角色配音；又或者學(xué)習(xí)愛(ài)豆的日文歌等等。在豐富的活動(dòng)中，幫助孩子們糾正發(fā)音和學(xué)習(xí)語(yǔ)法難點(diǎn)。

比如，在動(dòng)漫電影中有這么一句經(jīng)典臺(tái)詞“言おうと思ったんだ。

お前が世界のどこにいても、俺が必ず、もう一度逢いに行くって”，

學(xué)生配音時(shí)喜歡的一句話(huà)，通過(guò)它學(xué)生們掌握了日語(yǔ)意向形的變形方法，知道了通過(guò)變形成意向形表達(dá)了自己想要做某事的意愿。也掌握了?んです可以表達(dá)自己的主張，且有輕微的強(qiáng)調(diào)感。同時(shí)也發(fā)展思考知道了?んです還可以說(shuō)明情況，解釋原因。

花時(shí)間在課堂，也花時(shí)間在學(xué)生

陳老師就抓住這點(diǎn)激發(fā)其對(duì)日語(yǔ)的熱愛(ài)，每天課后對(duì)其答疑解惑，拾起了他對(duì)日語(yǔ)的信心。同時(shí)楊同學(xué)在配音活動(dòng)，動(dòng)畫(huà)鑒賞，校園音樂(lè)節(jié)等各種活動(dòng)的參與中，找到了自己對(duì)班級(jí)熱情。從開(kāi)學(xué)時(shí)的迷茫和內(nèi)向，逐漸成為了開(kāi)朗，敢于表達(dá)自己意見(jiàn)，成績(jī)穩(wěn)定進(jìn)步的優(yōu)秀學(xué)生。

不僅是豐富特別的教學(xué)活動(dòng)，陳老師在生活中也能與學(xué)生們打成一片?；蛟S在學(xué)生心中，他也不止是尊師，更是摯友，可以隨時(shí)請(qǐng)教學(xué)習(xí)難題，更能把知心話(huà)與他一吐為快。期待陳老師以后更多的精彩課堂。

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