新概念英語與ket：有一套英文教材,從80后就已經(jīng)盛行于各個小學(xué)和初中

有一套英文教材，從80后就已經(jīng)盛行于各個小學(xué)和初中，相信很多如今已為人父母的家長自己也曾經(jīng)讀過，可謂是幾代人共同的青春回憶。

這套教材就是New Concept English《新概念英語》，為什么新概念可以從80后風靡到現(xiàn)在的10后仍然備受追捧？

因為大家都知道從小學(xué)習新概念很重要。

《新概念英語》作為享譽全球的最為經(jīng)典地道的英語教材，以其嚴密的體系性、嚴謹?shù)目茖W(xué)性、濃郁的趣味性，深受英語學(xué)習者的青睞?！缎赂拍钣⒄Z》在中國也已有40多年的歷史，每年有數(shù)百萬學(xué)習者，早已成為英語學(xué)習者的必讀之物。

為什么學(xué)習新概念

這實在是一套很老、也很經(jīng)典的教材，一直有家長質(zhì)疑，現(xiàn)在適合中小學(xué)生的英語教材很多，原版進口的優(yōu)秀教材都不少，可為什么還要學(xué)新概念呢？

讓我們不妨來看看新概念的四大特性——1. 系統(tǒng)性、2.重復(fù)性、3.實用性、4.文化性。

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系統(tǒng)性

《新概念英語》幾十年來一直被贊譽的一點，就是它的系統(tǒng)性。

這四冊是個非常嚴密、循序漸進的過程，第一冊重在生活口語化的入門，第二冊由淺入深、通過大量實用句型來掌握基本語法；第三第四冊則在語法、句法以及寫作上更為精進，到第四冊則涵蓋了文化、經(jīng)濟、天文、體育、藝術(shù)等多個學(xué)科門類，句型結(jié)構(gòu)復(fù)雜多變，語言文字精美讀到，讓學(xué)生的英語綜合技能達到一定的高度。

1

2

重復(fù)性

在孩子學(xué)習語言的過程中，重復(fù)性是很重要的方式。不管新一還是新二，它的語法點都是螺旋式上升的。

以新概念二被動語態(tài)為例，當被動語態(tài)出現(xiàn)的時候，老師不會一下子就把所有關(guān)于被動語態(tài)的難點、或者說被動語態(tài)的用法全部教給學(xué)生，我們主要是讓孩子認識到什么叫被動語態(tài)；而在后面的課程里又會不斷出現(xiàn)被動語態(tài)，這時就已經(jīng)不單單只講被動語態(tài)，還會講到情態(tài)動詞碰到被動語態(tài)該怎么處理。而當孩子們有了一定的基礎(chǔ)之后，我們會教學(xué)生當遇到雙賓語的時候，該如何來改寫成被動語態(tài)之類；

同樣的，當講到一些賓語從句直接引語改成間接引語等等，也基本上都是螺旋式上升，不會一下子把某個知識點一次性灌輸給學(xué)生，因為孩子們吸收不了，而是通過循序漸進的方式，一點點在系統(tǒng)教學(xué)中出現(xiàn)、浸潤。

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實用性

什么叫實用性？這其實是讓孩子學(xué)新概念最大的原因，某種意義來說，它就是一套應(yīng)試性的教材，而且是適合體制內(nèi)路線的孩子應(yīng)試的教材，它的語法點都是跟學(xué)校的語法點相結(jié)合的。

說得簡單點，如果走國際學(xué)校原版路線的話，孩子重在學(xué)習閱讀和寫作，而如果走體制內(nèi)路線，就是重在語法，那《新概念英語》就是很好的教材 。

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文化性

這里的文化性，已經(jīng)不不單單指國家間的文化差異，更多的是一種語言的文化，比如說一些語言的邏輯思維，讓孩子知道中英文的表達上是會有像邏輯上的一些區(qū)別。

五大核心精華

1

聽力

大家完全可以把《新概念英語》當成是一套很好的聽力教材?！缎赂拍钣⒄Z》的配套磁有英音的和美音的兩種。大家可以根據(jù)自己的實際需要去選擇購買。通過《新概念英語》練習英語聽力的方法可以參考下列步驟：

第一步：不要看書，將整篇課文聽寫下來。如果有的詞聽不出來，猜測該詞應(yīng)該是什么，實在聽不出來就不勉強。隨著聽寫的增多，聽力會逐漸增強。在聽的過程中，也可加深對英語發(fā)音的認識。而且實踐證明，如果能達到一聽就懂的程度，你的腦子里英語翻譯成漢語的現(xiàn)象就會消失，閱讀理解的能力一定會大大提高。

第二步：把聽寫下來的文章與原文比對，查找錯誤，知道自己錯在哪，以后今后如何避免。

第三步：跟著磁帶反復(fù)跟讀課文。注意各單詞的讀音以及語調(diào)等問題，語音語調(diào)盡量模仿磁帶，力求接近磁帶上的。

2

詞匯

新概念教材課文里所學(xué)習的單詞都是最基本、最常用的詞匯，所以大家一定要掌握。對于意思不太明白的，最好用英英詞典或者雙解詞典查閱并掌握其含義。

3

語法和閱讀

建議大家進行課后的習題練習和同步測試，鞏固學(xué)習內(nèi)容，檢驗學(xué)習效果。尤其是，新概念每課都有一個自己的核心語法內(nèi)容，這就要求學(xué)生要將每課的這一個語法掌握。如果個別同學(xué)感覺自己的語法和閱讀水平較差的，最好選擇一些與自己水平相當?shù)恼Z法教材和英語分級閱讀讀物來進行課外學(xué)習，以提高英語實力。

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寫作

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背誦

在學(xué)習過程中，背誦一些經(jīng)典課文將對英語的記憶、理解非常有益。尤其對于英語初學(xué)者而言，通過背誦課文可以加深對英語的記憶，在頭腦中形成固定的記憶區(qū)域，這是一個由量變到質(zhì)變的過程。很多經(jīng)典的句型、語法、詞匯，通過背誦課文，都可以十分有效地長駐背誦者心中，這樣一來，同學(xué)們的閱讀、語法和寫作，能夠同時得到提高。

新概念對標KET/PET

我們將新概念英語的詞匯和KET、PET進行一個對比。

新概念 I 覆蓋KET級別的單詞達75%－80％。

新概念 I & II 覆蓋PET級別的單詞達65%－70％。

時間規(guī)劃：

KET考綱詞匯有20頁，1500個左右，如果每天背誦50個，需要30天，也就是一個月。

PET考綱詞匯有39頁，3500個左右，如果每天背誦50個，需要70天，兩個多月的時間。

所以，如果孩子同時在學(xué)習新概念英語的話，可以大大縮短這部分的時間。

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