ket線上課程：學(xué)習(xí)劍橋英語KET/PET過程中沒有根據(jù)自己的基礎(chǔ)情況去制定

在與許多學(xué)生交流的過程中，人們普遍發(fā)現(xiàn)有一個(gè)共同的問題，那就是學(xué)習(xí)劍橋英語KET/PET在這個(gè)過程中，沒有根據(jù)自己的基本情況制定合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這對劍橋英語學(xué)習(xí)體系和教師來說是非常不合理和浪費(fèi)時(shí)間的， 我們認(rèn)為不同的孩子，每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法都不一樣。 有些孩子的基礎(chǔ)知識比較好，成績也比較好。此時(shí)，他們的學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)該是沖刺到高分，并盡可能為其他科目節(jié)省時(shí)間。對于基礎(chǔ)薄弱的孩子，他們