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上海
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ket作文：英語寫作的提升不能一蹴而就
說到孩子的英語寫作，有沒有這樣的情況？當(dāng)你開始寫作時，你會卡住，當(dāng)你開始寫作時，你會忘記你的單詞。你總是不知道寫什么。即使寫出來了，也是湊字數(shù)，句子不連貫，文章沒有邏輯。孩子們也在努力:各種模板和背誦，但英語作文的成績?nèi)匀缓艿?。我能怎么做呢?英語寫作不同于其他問題。它考察的是綜合運用英語的能力，不依靠做題訓(xùn)練就能快速提高。這需要打牢基礎(chǔ)，通過專業(yè)的練習(xí)和指導(dǎo)可以穩(wěn)步提高。
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ket小作文：英語寫作普遍有以下幾種情況:拿起筆就犯困?這樣寫對嗎.
根據(jù)父母的反映，自己孩子的英語寫作一般有以下幾種情況： 拿起筆就困了？ 寫作半天沒感覺？ 單詞怎樣連成句子？ 這樣寫對嗎... 寫英文真的太難了，不清楚有什么辦法可以克服這些問題。 寫一封郵件是小作文的任務(wù)。（email）或一張
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ket作文：英語寫作普遍有以下幾種情況:拿起筆就犯困?這樣寫對嗎.
根據(jù)父母的反映，自己孩子的英語寫作一般有以下幾種情況： 拿起筆就困了？ 寫作半天沒感覺？ 單詞怎樣連成句子？ 這樣寫對嗎... 寫英文真的太難了，不清楚有什么辦法可以克服這些問題。 寫一封郵件是小作文的任務(wù)。（email）或一張
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ket作文：英語寫作的提升不能一蹴而就
說到孩子的英語寫作，有沒有這樣的情況，寫作時卡住，寫作時忘記單詞，總是不知道寫什么？即使你寫了，你也會收集單詞的數(shù)量，句子不連貫，文章沒有邏輯。孩子們也沒有少努力：各種模板和背誦，但他們的英語作文成績?nèi)匀缓艿?。我能做什么?英語寫作不同于其他類型的問題。它考察了綜合運用英語的能力。它不能通過問題訓(xùn)練迅速提高。它需要鞏固基礎(chǔ)，通過專業(yè)實踐和指導(dǎo)穩(wěn)步提高。 1、累積詞
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ket作文：英語寫作的提升不能一蹴而就
說到孩子的英語寫作，有沒有這樣的情況，寫作時卡住，寫作時忘記單詞，總是不知道寫什么？即使你寫了，你也會收集單詞的數(shù)量，句子不連貫，文章沒有邏輯。孩子們也沒有少努力：各種模板和背誦，但他們的英語作文成績?nèi)匀缓艿?。我能做什么?英語寫作不同于其他類型的問題。它考察了綜合運用英語的能力。它不能通過問題訓(xùn)練迅速提高。它需要鞏固基礎(chǔ)，通過專業(yè)實踐和指導(dǎo)穩(wěn)步提高。 1、累積詞
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ket作文：英語寫作的提升不能一蹴而就
說到孩子的英語寫作，有沒有這樣的情況，寫作時卡住，寫作時忘記單詞，總是不知道寫什么？即使你寫了，你也會收集單詞的數(shù)量，句子不連貫，文章沒有邏輯。孩子們也沒有少努力：各種模板和背誦，但他們的英語作文成績?nèi)匀缓艿汀Ｎ夷茏鍪裁矗?英語寫作不同于其他類型的問題。它考察了綜合運用英語的能力。它不能通過問題訓(xùn)練迅速提高。它需要鞏固基礎(chǔ)，通過專業(yè)實踐和指導(dǎo)穩(wěn)步提高。 1、累積詞
