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法語(yǔ)輔導(dǎo)班：靳奇心:國(guó)際教育歸根結(jié)底是要培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)多元世界的開(kāi)放精神
笛卡爾法語(yǔ)國(guó)際學(xué)?？傂ｉL(zhǎng)靳奇心是FranceABC國(guó)際教育的創(chuàng)始人，他參加了這次峰會(huì)。以下是采訪記錄: 靳奇心：各位網(wǎng)友大家好。 靳奇心:作為一名多年的國(guó)際教育從業(yè)者，我認(rèn)為國(guó)際教育歸根結(jié)底是培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)多元世界的開(kāi)放精神和探索復(fù)雜世界的欲望。所謂開(kāi)放精神，就是學(xué)生思想的寬度，探索的欲望，學(xué)生思想的深度。 與國(guó)內(nèi)傳統(tǒng)的應(yīng)試教育方式相比，重視學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)
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法語(yǔ)輔導(dǎo)班：靳奇心:國(guó)際教育歸根結(jié)底是要培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)多元世界的開(kāi)放精神
FranceABC笛卡爾法語(yǔ)國(guó)際學(xué)?？傂ｉL(zhǎng)靳奇心國(guó)際教育創(chuàng)始人參加了本次峰會(huì)，以下是采訪記錄： 靳奇心：各位網(wǎng)友大家好。 靳奇心:作為一名多年的國(guó)際教育從業(yè)者，我認(rèn)為國(guó)際教育歸根結(jié)底是培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)多元世界的開(kāi)放精神和探索復(fù)雜世界的欲望。所謂開(kāi)放精神，就是學(xué)生思想的寬度，探索的欲望，學(xué)生思想的深度。 與國(guó)內(nèi)傳統(tǒng)的應(yīng)試教育方式相比，重視學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理
