法語在線發(fā)音：現(xiàn)代英語中的sh源自古英語的s,源自原始日耳曼語的*sk,對

特別提示在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，了解國際語音也把英語、法語、德語、意大利語和西班牙語作為不同的學(xué)習(xí)語言，這確實(shí)需要智力充電。你很快就跟不上時(shí)代的步伐了。

在現(xiàn)代英語中sh起源于古代英語s?，原始日耳曼語*sk，源自PIE(原始印歐語)*s?，與拉丁語相對應(yīng)sc。

【英文】fish[f??]n. 魚; 魚類; 魚肉

請注意：英語sh讀[?]，對應(yīng)德語的sch，法文的ch，世界語的?。

在古英語中，輔音字母C在i、e、?前讀 [t?](現(xiàn)代英語使用ch否則，閱讀[k]。流行的拉丁語和意大利語都有相應(yīng)的發(fā)音規(guī)則。

因此，現(xiàn)代英語中日耳曼語源單詞ch讀[t?]。如英文單詞child(兒童)起源于古代英語?ild。

換句話說，了解一些簡單的拼寫變化常識，記憶古英語單詞并不難。

需要注意的是，法語在中世紀(jì)英語階段是英國的官方語言，拉丁語是教會語言，法語是拉丁語的后代。因此，英語中有大量的拉丁詞。

在英語中，起源于古代法語單詞ch一般讀[t?]，來自現(xiàn)代法語的普遍閱讀[?]。

英語單詞march(行軍)起源于中古英語marchen，起源于中古法文marcher (“to march, walk)，起源于古法文marchier (“to stride, to march, to trample法蘭克語起源于原始日耳曼語*markōn? (“area, region, edge, rim, border”)，源自PIE(原始印歐語)*mer?- (“edge, boundary”)。

英文單詞mark同樣的PIE詞根。換句話說，march和mark同源。

我們不難發(fā)現(xiàn)，中古英語是用來做的-en(德語、荷蘭語、中古英語動詞不定式后綴)取代了法語動詞不定式后綴-er（古法文-ier）。

統(tǒng)一的現(xiàn)代英語動詞后綴-en消失了。

在英文單詞march后邊加上-er就是相應(yīng)的法文動詞。

【法文】marcher [mar?e]v.i. 走, 步行，步行(部隊(duì))，進(jìn)軍

法國國歌《馬賽曲》La Marseillaise），在《馬賽進(jìn)行曲》中反復(fù)演唱：Marchons, marchons !(進(jìn)軍！

Marchons（讀/ma?.???/)是法文動詞marcher第一人稱復(fù)數(shù)直陳現(xiàn)在式。

法文的ch接輔音時(shí)閱讀[k](不送氣，對應(yīng)漢語拼音g，但更輕)，來自希臘字母χ古希臘語的發(fā)音[k?](對應(yīng)漢語拼音k，古典拉丁語ch），流行的拉丁語及其后代的法語、意大利語和西班牙語不再供氣，這與漢語拼音中的漢語拼音相對應(yīng)g。

英語來自希臘語單詞ch一般讀[k](供氣，對應(yīng)漢語拼音k），如Christ（基督），Christmas(圣誕節(jié))，chemist(科學(xué)家)chemical(化學(xué))chemistry（化學(xué)）。

【法文】technique[t?knik]a.技術(shù)() 工藝(的)

techn ique。

法文的-ique這是拉丁語的后綴-ic加表性別的后綴-e時(shí)間形成的變化，目的是使用qu取代在e、i、y前c維持閱讀[k]。對應(yīng)拉丁語、意大利語、西班牙語和英語-ic，德語里的-ik。

英語的technique法語的發(fā)音基本保留。

【英文】technique [t?knik]a.技術(shù)() 工藝(的)

【德語】Technik（國際音標(biāo) /?t??n?k/） [die] 技術(shù)。

拆解：techn ik。

請注意：英法德語techn-來自希臘語表中技術(shù)的詞根τεχν-。

德語的ch發(fā)音比英語更復(fù)雜：

1、 從法文單詞中讀[?]，顯然是現(xiàn)代法語的發(fā)音。

【德語】Chance(國際音標(biāo)/????s(?)/, /?????s(?)/, /??a?s(?)/, /????s(?)/, /??a?z?/, /????z?/ ） [die] pl.Chancen 可能。

法文的an是鼻元音讀[?]，類似中文拼音ang的發(fā)音。

【法文】chance(國際音標(biāo)/?ɑ?s/）n.f. 運(yùn)氣，好運(yùn)，幸運(yùn)；機(jī)會，概率Bonne ~! 祝你好運(yùn)！祝你成功！

請?zhí)貏e注意：法語名詞后綴：-ance幾乎都讀/ɑ?s/。

而英語chance中的ch讀[t?]。

【英文】chance[t?ɑ?ns]n. 機(jī)會, 概率, 意外v. 偶然發(fā)生, 試一試; 探險(xiǎn)adj. 偶然的; 出乎意料的； 恰巧的

顯然，英語在盡可能保持古代法語的發(fā)音。

2、德語的ch、g后讀前元音i[?]，與現(xiàn)代希臘語相對應(yīng)χ在前元音[e]、[i]前的讀音。

【德語】wichtig(國際音標(biāo):北方發(fā)音/?v??t??/ ， /?v??t??/, 南部和奧地利： /?v??t?k/ (Southern Germany, Austria)） adj. 重要的。嚴(yán)重的。重要的。重要的。重要的。重要的。嚴(yán)重的。

古英語的現(xiàn)代英語-ig變化為-y。

【德語】Wicht(國際音標(biāo)/v??t/） [der] ①(神話)精靈。②小寶貝。小東西。③小流氓。小無賴。

德語在原始日耳曼詞匯中使用德語*h變化為ch，而現(xiàn)代英語則變了gh。換句話說英語-ght一般對應(yīng)德語-cht。例如：英語單詞right(正確)對應(yīng)德語Recht(正確)，英語night(夜)對應(yīng)德語Nacht（夜）。

3、在a、o、u、au后邊讀[x]（/χ/)，對應(yīng)漢語拼音h，西班牙語的j，俄語的x。

【德語】Buch（國際音標(biāo) /bu?χ/） [das] pl.Buecher 書。

比較英語的book(書)，我們會發(fā)現(xiàn)，英語oo通常讀[u]（或[u:]），直接用德語書寫u，而德語的ch對應(yīng)英文的k。

因此，在理解英語單詞時(shí)make在學(xué)習(xí)德語的前提下，machen絕對不難。

【英文】make[me?k]n. 制造; 性格; 結(jié)構(gòu)v. 做; 修建; 制造; 做出; 開始; 增大; 前行

起源于中古英語maken，源自古英語macian (“to make, build, work)，起源于原始日耳曼語。*makōn (“to make, build, work”)，源自PIE(原始印歐語)*mag- (“to knead, mix, make”)。和拉丁語mācerō, macer，古希臘語μ?σσω (mássō)，荷蘭語maken (“to make”)，德語machen (“to make, do”)同源。

【德語】machen（國際音標(biāo) /?max?n/, [?m?χ?n], [?m?χn?], [?m?x?n], [?mɑχ?n]） v. 做。制造。

拆解：mach en。

請牢記：-en德語、荷蘭語、中古英語動詞不定式后綴。

細(xì)心的孩子會發(fā)現(xiàn)：英語單詞mechanic中的mech-元音是e不是a。原因是在希臘語的方言中PIE的*a變化為e。

【英文】mechanic[m?'k?n?k]n. 機(jī)械工, 技工, 維修工

拆解：mech an ic。

來自希臘語的關(guān)鍵記憶mech-（mach-）對應(yīng)英文的mak-，德語，法語mach-。

英文單詞machine中的ch讀[?]，顯然，它來自現(xiàn)代法語。相信你還記得:古代方言ch讀[t?]，現(xiàn)代法文讀[?]。

【英文】machine[m?'???n]n. 機(jī)器; 計(jì)算機(jī); 機(jī)械; 汽車v. 以機(jī)器制造

拆解：mach ine。

在現(xiàn)代英語中，元音字母不是重讀[?]，對應(yīng)中文拼音en中的e。

【法文】machine[ma?in]n.f. 機(jī)器; 機(jī)械

拆解：mach ine。

前面，我們介紹：英語sh對應(yīng)德語的sch，法文的ch。所以，德語中把machine變化作Maschine。

【德語】Maschine(國際音標(biāo)/ma??i?n?/） [die] pl.Maschinen 機(jī)器。

拉丁語的后綴是陰性奇數(shù)-a變化為-e。只要你愿意，就能輕松掌握相應(yīng)的拉丁語單詞。

【拉丁語】machina(古典發(fā)音/?ma?.k?i.na/, [?ma?.k??.na]，教會發(fā)音/教會發(fā)音/?ma.ki.na/, [?ma?.ki.na]）：machina, machinae n. f. machine; siege engine; scheme;

如果你已經(jīng)學(xué)習(xí)了5年以上的英語，但仍然不能理解以下來自古代英語指南的內(nèi)容，這足以表明你的學(xué)習(xí)方法和我以前一樣嚴(yán)重。建議你暫時(shí)停止學(xué)習(xí)英語，冷靜下來，認(rèn)真反思，在明確的方向后繼續(xù)學(xué)習(xí)必須得到兩倍的結(jié)果。