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德語(yǔ)專業(yè):我的周末被第二專業(yè)德語(yǔ)占據(jù)了

來(lái)源:小編 編輯:小編 日期:2022-11-08 04:59:59

周四早上,我完成了金融課程,一周的專業(yè)課程結(jié)束了。學(xué)生們正在討論在哪里玩,但我沒(méi)有參加。我的周末被第二專業(yè)的德語(yǔ)占據(jù)了。一些學(xué)生想:你為什么選擇第二專業(yè)?你為什么要學(xué)德語(yǔ)?我已經(jīng)沉思一年多了,哦,我選擇德語(yǔ)是如此簡(jiǎn)單,讓它去吧。我忍不住自言自語(yǔ)。

在大二開(kāi)始的時(shí)候,我第二專業(yè)學(xué)士學(xué)位,充實(shí)自己。

如果你想獲得第二個(gè)專業(yè)學(xué)位,除了修足夠的課程外,還要提交畢業(yè)論文,否則只有結(jié)業(yè)證書,這讓很多學(xué)生感到氣餒。畢竟,我的專業(yè)課程任務(wù)很重。如果我想獲得兩個(gè)學(xué)位,我必須在畢業(yè)時(shí)提交兩篇論文,研究生入學(xué)考試的時(shí)間會(huì)變得更加緊張。

我決定報(bào)名。我們的許多金融專業(yè)的學(xué)生將選擇會(huì)計(jì)或管理作為他們的第二專業(yè)。這樣,他們就有了密切的聯(lián)系和知識(shí)交流,學(xué)習(xí)起來(lái)相對(duì)容易。在畢業(yè)季節(jié),具有財(cái)務(wù)能力和財(cái)務(wù)知識(shí)的人通常被稱為生活中的贏家。

但是我選擇了德語(yǔ)。

選擇德語(yǔ),只是為了挑戰(zhàn)

但是帶著這樣明確的功利目的,通常很難堅(jiān)持學(xué)習(xí)德語(yǔ),因?yàn)榈抡Z(yǔ)很難。

我記得第一節(jié)德語(yǔ)課的場(chǎng)景。老師首先告訴我們德語(yǔ)的特點(diǎn)。大多數(shù)學(xué)生只接觸過(guò)英語(yǔ),所以他們只能把英語(yǔ)和德語(yǔ)進(jìn)行比較。他們和老師一起讀了三十個(gè)德語(yǔ)字母。奇奇的錯(cuò)誤寫作方法和閱讀方法突然激發(fā)了我的好奇心。我的第一感覺(jué)很膚淺,我甚至覺(jué)得很多發(fā)音和漢語(yǔ)拼音很相似!最調(diào)皮的發(fā)音是小舌音。剛開(kāi)始接觸的時(shí)候覺(jué)得很好玩,后來(lái)發(fā)現(xiàn)成了我學(xué)德語(yǔ)的絆腳石。一個(gè)星期過(guò)去了,我還是發(fā)不出去,急著找老師找秘訣。老師給我推薦了一個(gè)妙招:喝一口水,含在嘴里,然后訓(xùn)練。

回去后,我按照這個(gè)妙招練習(xí)了一個(gè)星期,很好地發(fā)出了這個(gè)音。在嘗到了挑戰(zhàn)的喜悅之后,我開(kāi)始了學(xué)習(xí)德語(yǔ)的瘋狂模式。每天早上,室友還在睡覺(jué),我就早起,在學(xué)校國(guó)際公園找一排椅子早讀。上海的冬天即將來(lái)臨,潮濕的空氣中夾雜著不可侵犯的涼意,但我從不放松,仍然按照以前的習(xí)慣,每周至少三天早上去讀德語(yǔ)。我把單詞復(fù)制到kindle隨時(shí)背誦,讀音、讀文從不耽誤。就這樣,小舌音不在話下,交流對(duì)話也越來(lái)越順暢。

學(xué)了德語(yǔ)后,我驚訝地發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)是如此簡(jiǎn)單。英語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)則清晰,需要積累的大部分是詞匯和知識(shí);德語(yǔ)的復(fù)雜性可以與漢語(yǔ)相媲美。漢語(yǔ)有四種語(yǔ)調(diào)。德語(yǔ)分為三個(gè)特征:陰性、陽(yáng)性和中性。在記住單詞的同時(shí),你必須記住它們,而記住它們的唯一方法就是記憶,因?yàn)檫@種區(qū)別真的沒(méi)有規(guī)則可循。

德語(yǔ)中的代詞分為一、二、三、四格,不同的位置要用不同的格,代詞要換位,修飾詞也有詞尾。德國(guó)老師經(jīng)常重復(fù)一句話,說(shuō)德語(yǔ)中的所有規(guī)則都有例外。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,他們也發(fā)現(xiàn)這些規(guī)則的作用很小,因?yàn)榭偸怯刑嗟睦?。為了更?zhǔn)確地記住,我把我所知道的一切和這些單詞的性結(jié)合起來(lái),找到一種不容易忘記的背誦方法,一有空就拿出筆記復(fù)習(xí)。

德語(yǔ)很難,花那么多功夫,越來(lái)越覺(jué)得不太劃算。所以,很多人都放棄了。

每個(gè)星期六上課,老師都會(huì)煞費(fèi)苦心地說(shuō),大家要堅(jiān)持!然而,能堅(jiān)持的人越來(lái)越少。周三和周五晚上的出勤率是50%,但周六真的只有幾個(gè)。一個(gè)學(xué)期后,一半的學(xué)生因?yàn)閳?jiān)持不下去而退出了第二所大學(xué)。原來(lái)只剩下2個(gè)50人的德語(yǔ)班40人。大二開(kāi)始,40人又減少到20人。

一位自動(dòng)化專業(yè)的學(xué)生看到我對(duì)每節(jié)課都很感興趣,問(wèn)是什么支持了我。我不假思索地回答:因?yàn)榈抡Z(yǔ)很難,我想學(xué)好,不想放棄。簡(jiǎn)單的動(dòng)機(jī)讓這位同學(xué)持懷疑態(tài)度,但我不需要解釋。只有我知道學(xué)習(xí)外語(yǔ)的樂(lè)趣。

為了學(xué)好這門語(yǔ)言,我學(xué)德語(yǔ)只是為了挑戰(zhàn)一個(gè)全新的東西,對(duì)于實(shí)用性,我沒(méi)有太多的考慮。

經(jīng)濟(jì)學(xué)總是注重支付與投資之間的報(bào)酬比,但在我們年輕的時(shí)候,我們不應(yīng)該關(guān)心支付和收獲之間的關(guān)系。雖然支付不一定有收入,但不支付的收入必須為零!

經(jīng)濟(jì)學(xué)注重報(bào)酬與投入之比,

和德國(guó)人一樣小心

慢慢地,我對(duì)德國(guó)文化和德國(guó)文化產(chǎn)生了濃厚的興趣。德國(guó)人遵守紀(jì)律和自律的精神一直影響著我。他們讓我有一個(gè)仔細(xì)的計(jì)劃去做每件事用了很多業(yè)余時(shí)間。相反,這個(gè)好習(xí)慣幫助我學(xué)得更好。

學(xué)習(xí)德語(yǔ)讓我第一次意識(shí)到合理安排時(shí)間的必要性。大二的金融專業(yè)課程令人發(fā)指,幾乎每天都擠滿了課程。如何在有限的時(shí)間內(nèi)安排金融和德語(yǔ)學(xué)習(xí)是我遇到的第一個(gè)困難。本來(lái),我可以在周三和周五晚上寫專業(yè)課程,周六早上去購(gòu)物,但由于德語(yǔ)課程,我在兩個(gè)晚上加上一個(gè)半天后被扣除。

因此,每周六早上下課后,我都會(huì)拿出一張紙條,像德國(guó)人一樣詳細(xì)而仔細(xì)地計(jì)劃一周的工作和復(fù)習(xí)安排。我沒(méi)有花時(shí)間,而是寫了一篇關(guān)于效率的文章。對(duì)于專業(yè)課程中不理解的問(wèn)題,盡量做兩節(jié)課,課后找老師解答。如果沒(méi)有特殊情況,當(dāng)天的家庭作業(yè)不會(huì)推遲到第二天。

每學(xué)年的考試周,十門考試課同時(shí)來(lái)襲,讓很多學(xué)生抓狂,突襲只能是臨陣退縮,關(guān)鍵在于平時(shí)扎實(shí)的積累。這時(shí),學(xué)習(xí)德語(yǔ),就像一個(gè)警鐘,一周敲兩次,提醒我在學(xué)期末不要灰頭土臉。學(xué)習(xí)德語(yǔ)后,我的專業(yè)成績(jī)不但沒(méi)有受到影響,反而越來(lái)越好。最好的確認(rèn)是每學(xué)年一等獎(jiǎng)學(xué)金(前2/100)和上海獎(jiǎng)學(xué)金。假設(shè),一開(kāi)始選擇德語(yǔ),是50%的新鮮感和50%的沖動(dòng),現(xiàn)在是100%的愛(ài)情。

享受沒(méi)有功利心的學(xué)習(xí)

我學(xué)習(xí)德語(yǔ)的目的很簡(jiǎn)單,沒(méi)有功利主義的心。雖然我有一個(gè)膚淺的功利主義目標(biāo):獲得第二個(gè)專業(yè)學(xué)位,但這是在學(xué)習(xí)德語(yǔ)的基礎(chǔ)上獲得的額外獎(jiǎng)勵(lì)。此外,如果只是為了第二所學(xué)校的功利主義,與學(xué)習(xí)德語(yǔ)的努力相比,它肯定不是經(jīng)濟(jì)的。我可以選擇一個(gè)類似于金融的會(huì)計(jì),這將會(huì)更難學(xué)習(xí)。

經(jīng)濟(jì)學(xué)總是注重支付與投資之間的報(bào)酬比,但在我們年輕的時(shí)候,我們不應(yīng)該關(guān)心支付和收獲之間的關(guān)系。雖然支付不一定有收入,但不支付的收入必須為零!

有人問(wèn)我,是否值得花這么多時(shí)間做一些與專業(yè)和收入無(wú)關(guān)的事情?我認(rèn)為從德國(guó)人那里學(xué)到的精心思考、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠焚|(zhì)、時(shí)間和生活的平衡以及對(duì)新外語(yǔ)的掌握是非常明顯的。在那之后,我可能沒(méi)有那么多時(shí)間學(xué)習(xí)一門新語(yǔ)言,也不會(huì)有這樣一種沒(méi)有任何功利色彩的全心全意的學(xué)習(xí)!

十幾歲的時(shí)候,我學(xué)了五年素描。每天騎自行車,一幅畫可以持續(xù)四五個(gè)小時(shí)。初中時(shí),我達(dá)到了為真人畫半身像的水平。雖然我沒(méi)有走上職業(yè)繪畫的道路,但我把它當(dāng)作一種愛(ài)好,從不在業(yè)余時(shí)間寫作。有人認(rèn)為,沒(méi)有走上職業(yè)繪畫的道路,繪畫即使白學(xué),但我不同意。大一的時(shí)候,我看了素描展。因?yàn)槲抑浪孛璧募记珊团上?,我成為了同學(xué)中的評(píng)論員。他們聽(tīng)了我的解釋,對(duì)素描的歷史有了清晰的認(rèn)識(shí),對(duì)我豎起了大拇指。

每當(dāng)有人告訴我學(xué)習(xí)德語(yǔ)三年是沒(méi)有用的時(shí)候,我都會(huì)告訴他們我的繪畫經(jīng)歷。誰(shuí)知道一個(gè)你通常認(rèn)為你不能使用的技能會(huì)帶來(lái)什么變化?就像喬布斯一樣,他在大學(xué)參加了書法課,這對(duì)蘋果的外觀設(shè)計(jì)產(chǎn)生了決定性的影響。

今天我學(xué)德語(yǔ),將來(lái)也會(huì)成為滋潤(rùn)我生命的一滴雨露。

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