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上海 18761612306
01 聽力與閱讀
聽力和閱讀讀考試中,同義替換的概念是關(guān)鍵。有兩個部分的問題必須由學(xué)生克服。
首先是詞匯的豐富性,尤其是同義詞或同義詞和句子的掌握,要盡量保證舉一反三,二是做題的方式。
也就是說,我們一再強(qiáng)調(diào)聽就是個人收入的標(biāo)準(zhǔn),以及閱讀文章循環(huán)系統(tǒng)準(zhǔn)確定位詞的問題。大多數(shù)孩子覺得他們在開始提問時找不到方向。他們在閱讀文章時不遵循文章的內(nèi)容。即使他們能理解,他們也可以根據(jù)自己的想象和推理來回答問題,而不是根據(jù)真理的客觀性。
02 寫作與詞匯
因為KP不涉及階段Essay或是Report一種學(xué)術(shù)研究和寫作調(diào)查,所有的話題討論都偏向于生活,比如a story或是email,相對來說,學(xué)好重點(diǎn)比較容易。
雖然寫作構(gòu)思和組織協(xié)調(diào)能力也是關(guān)鍵,但它們在KP階段評分占有率不是核心。
從本質(zhì)上來說,寫作是調(diào)查學(xué)生語法和語法掌握水平的最好方法之一。通常建議學(xué)生在復(fù)習(xí)前復(fù)習(xí)這兩個階段 六大語態(tài) (一般現(xiàn)在時,現(xiàn)在進(jìn)行時,過去進(jìn)行時,一般未來時,現(xiàn)在完成時,過去完成時),一定要能夠清楚地理解如何使用。
簡言之,父母可以問他們的孩子三個問題:他們是否準(zhǔn)確地掌握了英語發(fā)音?單詞拼寫是否準(zhǔn)確實施?單詞詞性和固定搭配能準(zhǔn)確區(qū)分嗎?
除了寫作,扎實的詞匯和句子水平對閱讀文章和聽力也有很大的危害。
03 口語英語
KP英語口語仍然是調(diào)查學(xué)生基本溝通能力的關(guān)鍵。因此,我們鼓勵學(xué)生敢于就評委的問題開口交流,組織清晰,觀點(diǎn)清晰partner有積極主動的溝通,一般評分不容易低。
但是前面也提到了,因為KP復(fù)習(xí)的孩子總體上比較年輕,確實有很大一部分孩子因為膽小含蓄的表達(dá),或者缺乏訓(xùn)練和焦慮等因素,在考場上無法相對輕松地表達(dá)出來。 導(dǎo)致得分低。
對于這件事,我們平時學(xué)習(xí)指導(dǎo)的時候,就是要教育孩子放松多張嘴交流。
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