2年級學(xué)ket：劍橋英語通用五級考試,市面上還有這類“實力的象征”嗎?

今年12月舉行MSE考試(劍橋英語五級)PET北京市西城區(qū)復(fù)興路小學(xué)四年級興路小學(xué)四年級學(xué)生家長李銳(化名)很早就定好了鬧鐘，守在電腦旁，只等著開通報名通道。

然而，事情并沒有像他希望的那樣發(fā)生。幾秒鐘后，在我打開網(wǎng)站之前，北京考試中心的注冊資格被搶走了。很快，河北、山東等周邊省份也空了。我趕緊去了東北，最后在遼寧師范大學(xué)考試中心報名。李瑞才松了一口氣。

遼寧師范大學(xué)位于大連，距北京800多公里，山高水遠(yuǎn)，但李銳仍然覺得值得，考試很重要，所以帶孩子自助游。

劍橋英語五級考試分為KET(第一級)PET(二級)FCE(第三級)CAE(第四級)CPE(5級)，根據(jù)不同年齡的孩子，考察他們的讀寫聽說能力，是一種英語資格認(rèn)證體系。

為什么這次考試這么熱？李銳的一句話道出了一個端倪：免試就近入學(xué)后，孩子們怎么能有呢？PET拿‘出色’就是保證。

一筆閃光

2020年，KET、PET考試將全面修改，到那時，難度可能會進(jìn)一步增加。所以，2019年報考的學(xué)生特別多，尤其是聚堆。

如果你不學(xué)習(xí)怎么辦？沒有身體和精神的處置。李銳說，他的情人是一名大學(xué)教師。他是一家國有企業(yè)的中層教師。起初，他們努力學(xué)習(xí)，通過高考改變了自己的命運?，F(xiàn)在他們孩子的命運也掌握在自己手中。

李銳回顧了孩子的英語學(xué)習(xí)軌跡:不到4歲就開始接觸英語，看了很多英語繪本。入學(xué)后，有兩個英語班，一個普通班和一個PET班?！?/p>

為何報考PET考試？李銳給出了這樣一個答案：劍橋大學(xué)英語五級考試在許多國家都是相對專業(yè)的，并將被納入英國英語學(xué)習(xí)大綱。在某種程度上，這個證書可以解釋我們的英語能力和水平。KET我們在小學(xué)三年級通過了考試?，F(xiàn)在我們在四年級。PET，爭取一次。

劉云(化名)是北京市西城區(qū)另一個小學(xué)一年級孩子的家長，12月申請了孩子的考試KET考試。她很幸運，搶到了北京的考點。

對劉云來說，最困難的是孩子們需要默默地寫英語單詞。我們的英語閱讀量一直很大，但父親不愿意強迫孩子默默寫單詞，因為他需要一次又一次地糾正錯誤。這個過程太殘酷了。這次我們要先試水。我們通常在小學(xué)三年級KET這是一個相對正常的速度，四年級通過PET”。

KET、PET考試分為優(yōu)秀、合格等四個等級，有的家長會因此一考再考，只為獲得優(yōu)秀。

每年3月和4月，在北京市海淀區(qū)一些優(yōu)質(zhì)中學(xué)的開學(xué)日，將有一個簡歷接收階段。孩子們有豐富的簡歷，可以在5月份收到復(fù)試通知。海淀區(qū)一位學(xué)生家長說：大多數(shù)家長仍然希望他們的孩子能上好學(xué)校，參加考試PET是孩子學(xué)習(xí)生涯中比較閃光的一筆。

實力的標(biāo)志

除了劍橋英語通用五級考試，市場上還有這樣的實力標(biāo)志嗎？

答案是肯定的。雖然各種杯賽都被叫停了，但國內(nèi)外還是有一些考試可供選擇。比如有些家長還是會給孩子報考。SSAT，這是美國中學(xué)資格考試。SSAT考出好成績，是孩子英語和綜合能力強的標(biāo)志。

還有一些學(xué)生會報考21世紀(jì)英語演講大會學(xué)而思杯等，這些活動實際上是培訓(xùn)機構(gòu)組織的技能展示。

學(xué)校的考試不見了，與入學(xué)有關(guān)的杯賽已經(jīng)停止了，但只要有選擇學(xué)校的需要，總有一些考試是可以找到的。這些考試成績加在一起，形成了所謂孩子的整體實力。一些家長認(rèn)為，通過這些考試的學(xué)習(xí)成績是更有效率的，一次又一次的考試可以使孩子的學(xué)習(xí)道路更加穩(wěn)定。

更巧妙的是，因為這些考試沒有和教學(xué)大綱相比，形成了自己的體系，所以每次治理整頓都和他們關(guān)系不大。但發(fā)人深省的是，這1500字是小學(xué)三四年級的孩子完成的。是早學(xué)嗎？

劉靜詳解了MSE考試形式：MSE閱讀和寫作主要分為以下三類，占考試總成績的50%，聽力約30分鐘，占考試總成績的25%，口語約8~10分鐘，占考試總成績的25%。這個考試是教育部考試中心介紹的，考試本身的構(gòu)思和指導(dǎo)都很好。

然而，對于大多數(shù)學(xué)生來說，什么樣的英語學(xué)習(xí)路徑是正確的？在中學(xué)教授英語很長一段時間后，劉靜說：現(xiàn)在我們提倡一種終身學(xué)習(xí)，一種自然生態(tài)的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境。特別是，學(xué)習(xí)一門語言是一個沉默的過程。

但更重要的是，遵守法律，劉靜說，我們需要在了解孩子的興趣和身心發(fā)展水平的基礎(chǔ)上，全面衡量孩子的綜合能力和水平。孩子們對這方面很感興趣，考試所需的課程、培訓(xùn)和詞匯在孩子的能力范圍內(nèi)并不是一件好事。但如果盲目地改善，它將成為一種負(fù)擔(dān)，這可能會讓孩子有一種疲憊的心態(tài)，適得其反。

不是標(biāo)準(zhǔn)大綱，不是超前學(xué)

培訓(xùn)班組織國外正式資格考試，不與教學(xué)大綱相比，是不是提前學(xué)習(xí)？如何正確對待這些考試？

上海教育科學(xué)院民辦教育研究所的優(yōu)勢董圣足認(rèn)為，這顯然是違法的。他拿出一些文件來證明這一點——

加快教育現(xiàn)代化實施方案(2018-2022提出:繼續(xù)開展校外培訓(xùn)機構(gòu)專項治理……堅決糾正校外培訓(xùn)機構(gòu)在學(xué)科培訓(xùn)中存在的超前教學(xué)、早教、加強考試等不良行為。

《國務(wù)院辦公廳關(guān)于規(guī)范校外培訓(xùn)機構(gòu)發(fā)展的意見》強調(diào)，嚴(yán)格執(zhí)行中小學(xué)招生紀(jì)律，堅決禁止中小學(xué)與校外培訓(xùn)機構(gòu)聯(lián)合招生，堅決查處將校外培訓(xùn)機構(gòu)培訓(xùn)成果與中小學(xué)招生掛鉤的行為，并追究相關(guān)學(xué)校、校外培訓(xùn)機構(gòu)和相關(guān)人員的責(zé)任。

《教育部辦公廳關(guān)于做好2019年普通中小學(xué)招生工作的通知》進(jìn)一步明確指出，義務(wù)教育階段禁止學(xué)校以各種競賽證書、學(xué)科競賽成績或等級考試證書作為招生依據(jù)。

正如前面提到的，任何針對中小學(xué)生的校外培訓(xùn)活動，都必須‘先證后照’，提前取得行政許可。否則，就是違法行為。雖然PET在形式上，培訓(xùn)可能不是嚴(yán)格的學(xué)科培訓(xùn)，但它屬于學(xué)科(英語)延伸內(nèi)容。如果在某一時間節(jié)點進(jìn)行的詞匯教學(xué)（培訓(xùn)）明顯超過同一年齡組（學(xué)習(xí)部分）學(xué)生英語學(xué)科的教學(xué)計劃（難度），也可視為變相非法培訓(xùn)，相關(guān)部門應(yīng)規(guī)范、糾正和管理。同時，如果培訓(xùn)機構(gòu)與全日制學(xué)校之間存在單一或雙向聯(lián)系，將進(jìn)行單一或雙向聯(lián)系，PET如果考試結(jié)果與中小學(xué)招生掛鉤，則直接違反相關(guān)指示精神。一旦核實，相關(guān)學(xué)校、校外培訓(xùn)機構(gòu)和相關(guān)人員將被追究責(zé)任。董圣足說。

如何正確對待這種考試？劉靜說：考試提高了學(xué)生的能力，這可能是家長關(guān)心的原因。然而，我認(rèn)為有很多原因跟隨潮流，增加負(fù)擔(dān)。我們不能認(rèn)為這是由考試本身造成的。