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領(lǐng)取《KET、PET官方真題匯總、官網(wǎng)樣卷、必備詞匯、口語常用句型 》
2020年劍橋通用五級KET/PET英語考試時(shí)間安排已出。需要格外注意的是,自2020年起,劍橋KET、PET將進(jìn)行改革。
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2020考試時(shí)間安排
報(bào)考說明
1. 全年KET/PET共計(jì)4場考試(以日期為準(zhǔn)),相對于2019年來說,減少了1場KET/PET標(biāo)準(zhǔn)版考試。
2. 2020年改革后的第一場KET/PET考試報(bào)名的時(shí)間提前至12月11日開搶!請家長務(wù)必注意考試報(bào)名的時(shí)間節(jié)點(diǎn)!
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2020考試變化
KET考試變化
1
新舊KET試卷結(jié)構(gòu)對比
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KET改版難度趨勢
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KET改版難度趨勢
閱讀寫作:
7部分,總時(shí)長60分鐘(比之前縮短10分鐘)
閱讀材料:總閱讀字?jǐn)?shù)較舊版多300-400字
使用語言:長篇文章占閱讀部分4/5
寫作難度:
第一部分,短篇幅Email字?jǐn)?shù)達(dá)到25字以上,意味著寫作數(shù)字無上限;因此要求考生必須掌握有效語言點(diǎn),從而達(dá)到寫作的有效表達(dá)與信息傳遞。
第二部分,看圖寫故事字?jǐn)?shù)達(dá)到35字以上,此部分為新增寫作部分,對于KET考生來講,敘述邏輯與語言組織能力要求增大。
聽力部分:
部分借鑒PET舊版考試形式,聽力文字超過35%增長。
口語部分:
問答問題,轉(zhuǎn)為話題討論,所需語言更長,更需要邏輯!
PET考試變化
1
新舊PET試卷結(jié)構(gòu)對比
2
PET改版難度趨勢
3
PET改版難度趨勢
閱讀部分:
增加一部分長閱讀,時(shí)間只有45分鐘;單篇文章加長,文章理解加深。
寫作部分:
變?yōu)閮刹糠珠L篇寫作,共45分鐘
第一部分、第二部分均為100字,共需要書寫200字+
聽力部分:
取消了舊版Part4的Yes/No題型,最容易得分的判斷題已經(jīng)取消,考試已經(jīng)變得更難了!
口語部分:
順序有調(diào)整,題型更加接近FCE考試,所需語言更長,更需要邏輯
總體來說,KET和PET考試改革之后口語和寫作部分靈活性加強(qiáng);而閱讀部分難度和題量提高,聽力部分總體變化不大,綜合考察了學(xué)生的英語語言運(yùn)用能力。
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答題卡改版
確認(rèn)方式信息簡化
部分答案要求大寫
新版答題卡部分的答案書寫要求考生使用大寫字母(CAPITAL LETTERS),例如KET(Key for Schools) 聽力第4、5部分,閱讀寫作第6、7、8部分;
PET(Preliminary for Schools)聽力第3部分。要求使用大寫作答的標(biāo)識如下,考生按照答題卡上以下說明和提示完成作答即可。
其實(shí)回答上述題目最重要的是答案是否正確,而且清晰可辨;并且官方表示:考生不會因誤用大小寫字母被扣分。所以各位考生即使不小心填成小寫字母也不用擔(dān)心被扣分。
要提醒大家的一個(gè)例外是:PET校園版寫作部分(Part 1、2和3)沒有要求答案字母大寫哦!
涂卡方式變圓圈
新版答題卡上有清晰的說明,指導(dǎo)考生如何填寫各個(gè)部分,特別提示大家,答題卡要使用B/HB鉛筆填涂。并且涂卡方式也由方塊變?yōu)榱藞A圈。
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備考建議
1、關(guān)于詞匯積累+練習(xí)
KET考察詞匯量大概在1500左右,這么多的單詞不可能通過短時(shí)間內(nèi)全部掌握,所以一定要制定一個(gè)合理的背單詞計(jì)劃。
建議2-3個(gè)月完成KET核心單詞的記憶,并在后面的時(shí)間里循環(huán)復(fù)習(xí)1-2輪。
在孩子記憶單詞的過程中,要掌握背單詞的小技巧,例如少量多次、循環(huán)復(fù)習(xí)、時(shí)常檢測,避免背過之后遺忘。
根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn),得閱讀者的天下。
一些考生在總分上能達(dá)到通過的程度,從單項(xiàng)成績來看,會發(fā)現(xiàn)聽力、口語成績都非常好,甚至能達(dá)到卓越的水平,但閱讀與寫作部分成績不理想,遠(yuǎn)達(dá)不到通過的標(biāo)準(zhǔn)。
閱讀與寫作部分成績不理想,不僅會大大降低考生取得優(yōu)異成績的幾率,對后續(xù)備考PET也會造成不良影響。
閱讀和寫作的基礎(chǔ)是詞匯,在完成核心單詞的學(xué)習(xí)后,考生通過閱讀更多精選的原版英語文章鞏固詞匯,才能保證詞匯的真正掌握。
建議挑選適合考生閱讀水平和興趣的閱讀材料,兼顧虛構(gòu)類與非虛構(gòu)類內(nèi)容,通過可理解性輸入,提高閱讀理解能力。
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