ket自學(xué)考試英語(yǔ)：學(xué)習(xí)KET/PET,想要真正提高英語(yǔ)技能

學(xué)習(xí)KET/PET，想要真正提高英語(yǔ)技能，在考試中取得好成績(jī)，就要進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，必須要有目標(biāo)有計(jì)劃去備考，孩子才不會(huì)走彎路。

不成系統(tǒng)的學(xué)習(xí)是在做無(wú)用功，為什么這樣說(shuō)：

1、孩子平常的KET/PET英語(yǔ)學(xué)習(xí)較為碎片化，知識(shí)點(diǎn)零散，知識(shí)框架不完整。

2、孩子在家自學(xué)，很多時(shí)候只知道做題，卻沒(méi)人給他們分析錯(cuò)誤原因，梳理知識(shí)點(diǎn)，導(dǎo)致孩子只知道一味刷題。

3、大部分的家長(zhǎng)對(duì)于劍橋英語(yǔ)的了解不深入，對(duì)于考試內(nèi)容知之甚少，很難像專業(yè)的老師那樣去輔導(dǎo)孩子，對(duì)于孩子在學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，也不是全部都能解答，這樣就容易造成孩子知識(shí)盲點(diǎn)越來(lái)越多。

如果孩子一直處在以上的狀態(tài)，學(xué)習(xí)KET/PET只會(huì)越來(lái)越力不從心，最后根本無(wú)法通過(guò)考試，相信這并非家長(zhǎng)所期望的結(jié)果。

因此，系統(tǒng)化學(xué)習(xí)KET/PET顯得尤為重要，這也是我們一直所強(qiáng)調(diào)的。系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)才能確保孩子順利通過(guò)考試。

12月份的專場(chǎng)考試通過(guò)率高達(dá)96%

我們是怎么系統(tǒng)學(xué)習(xí)KET/PET的呢？

劍橋英語(yǔ)學(xué)習(xí)是需要循序漸進(jìn)，穩(wěn)打穩(wěn)扎一步步往上走的，系統(tǒng)化學(xué)習(xí)才能真正幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)。我們基于此搭建了非常完善的在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)。

1、教學(xué)模式遵循劍橋英語(yǔ)體系

我們采用的是新加坡教育模式+劍橋體系結(jié)合，學(xué)前進(jìn)行真題水平測(cè)試，根據(jù)成績(jī)制定符合學(xué)生自身的學(xué)習(xí)計(jì)劃。從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣開(kāi)始，根據(jù)不同水平的學(xué)生因材施教。不同于傳統(tǒng)的填充式教學(xué)，我們注重教會(huì)學(xué)生理解和運(yùn)用，這也是劍橋英語(yǔ)考試的目的。

2、線上互動(dòng)課程，真實(shí)還原線下課堂教學(xué)

我們采用的是直播互動(dòng)教學(xué)，師生面對(duì)面同屏交流，課堂即時(shí)互動(dòng)，學(xué)生有任何問(wèn)題都能在課堂上得到老師的解答分析，營(yíng)造真實(shí)課堂氛圍，充分調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)習(xí)效率，最大程度還原真實(shí)課堂教學(xué)。

直播互動(dòng)課堂▼

3、官方教材講解

教材課程講解和線上課堂教材一致，都是采用官方教材講解，無(wú)論孩子對(duì)于哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)哪一章節(jié)沒(méi)有理解透徹，老師都會(huì)逐一解析。

4、最新真題卷講解

孩子除了平常的學(xué)習(xí)之外，還需要進(jìn)行真題訓(xùn)練，幫助孩子熟悉考試模式和題型，真題卷講解采用的是官方最新真題卷，與考試大綱一致。

05、語(yǔ)法課程講解

英語(yǔ)語(yǔ)法的重要性毋庸置疑，它是英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫能力的基礎(chǔ)，滲透在考試中的聽(tīng)說(shuō)讀寫部分，語(yǔ)法不好對(duì)孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的影響是方方面面的。正是意識(shí)到語(yǔ)法的重要性，我們推出了語(yǔ)法課程。

6、閱讀理解講解

閱讀部分也是孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)一道過(guò)不去的坎，孩子的閱讀能力差，是無(wú)法準(zhǔn)確理解文章大意，辨別出正確的選項(xiàng)，甚至波及到聽(tīng)力、寫作、口語(yǔ)部分。

我們根據(jù)孩子不同水平進(jìn)行分級(jí)閱讀，使用對(duì)應(yīng)他們的能力教材授課，孩子從朗讀繪本開(kāi)始，熟悉繪本內(nèi)容后，孩子需要用自己的語(yǔ)言總結(jié)文章內(nèi)容，老師會(huì)詢問(wèn)關(guān)于文章的理解性問(wèn)題，比如問(wèn)學(xué)生：書中的人物是誰(shuí)？環(huán)境在哪里？做了什么事？以達(dá)到融會(huì)貫通的效果。

分級(jí)閱讀教材▼

7、課后作業(yè)，學(xué)習(xí)不中斷

完善的系統(tǒng)學(xué)習(xí)一定是少不了課后作業(yè)，老師會(huì)給每個(gè)學(xué)生布置課后學(xué)習(xí)作業(yè)。例如讓孩子進(jìn)行繪本總結(jié)，用自己語(yǔ)言總結(jié)文章的內(nèi)容。

一來(lái)可以通過(guò)課后作業(yè)檢查孩子當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容是不是已經(jīng)掌握，二是通過(guò)課后作業(yè)可以讓孩子鞏固加深知識(shí)點(diǎn)的印象和理解。作業(yè)完成之后，老師會(huì)逐一批改，指出錯(cuò)誤點(diǎn)并為學(xué)生解析題型思路。

8、定期測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果

經(jīng)常會(huì)遇到家長(zhǎng)問(wèn)，怎么知道孩子的學(xué)習(xí)效果？

對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，家長(zhǎng)完全不必?fù)?dān)心，我們每周都有一次小測(cè)，每月一次模擬考試，這也是系統(tǒng)化學(xué)習(xí)中重要的一環(huán)。

測(cè)試從聽(tīng)說(shuō)讀寫個(gè)方面去檢驗(yàn)孩子的學(xué)習(xí)效果，看看本周的課程是否達(dá)到預(yù)期計(jì)劃，有哪方面需要繼續(xù)加強(qiáng)，哪些知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有掌握好。這樣老師可以充分掌握孩子的學(xué)習(xí)情況，優(yōu)化學(xué)習(xí)計(jì)劃，以達(dá)到最大化的學(xué)習(xí)效果。

同時(shí)，我們每個(gè)孩子都有教務(wù)老師跟進(jìn)溝通，不管孩子存在什么學(xué)習(xí)問(wèn)題，我們都會(huì)及時(shí)向家長(zhǎng)和老師反饋。

9、師資教材

這也是家長(zhǎng)們最關(guān)心的教學(xué)問(wèn)題之一。系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)離不開(kāi)專業(yè)的教材和老師。

無(wú)論是直播課程還是智能課程的老師，均是經(jīng)過(guò)劍橋英語(yǔ)TKT認(rèn)證，有著豐富的KET/PET教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，授課遵循劍橋教學(xué)體系。

TKT證書▼

在教材的選擇上，我們使用的是劍橋英語(yǔ)官方教材，目前是綜合性最完善的教材，內(nèi)容均覆蓋考試大綱，涵蓋聽(tīng)說(shuō)讀寫方面的內(nèi)容。

從學(xué)前到課后，我們?nèi)矫娓M(jìn)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，系統(tǒng)化教學(xué)，確保每一個(gè)學(xué)生都能夠這里提高英語(yǔ)水平，取得理想成績(jī)，順利通過(guò)考試。

圖來(lái)自圖蟲創(chuàng)意，侵刪

不管您的孩子是考KET還是PET，想報(bào)沖刺班還是基礎(chǔ)班，無(wú)論是哪一方面希望得到提高，都能在這里得到實(shí)現(xiàn)。