德語(yǔ)難學(xué)嗎：許多初學(xué)語(yǔ)言的學(xué)生都有這樣的誤解:德語(yǔ)是一門幾乎不可能學(xué)的語(yǔ)

許多初學(xué)語(yǔ)言的學(xué)生都有這樣的誤解：德語(yǔ)是一門幾乎不可能學(xué)的語(yǔ)言?？此茮](méi)完沒(méi)了的復(fù)合詞、詞性概念和語(yǔ)法往往足以嚇跑人們學(xué)習(xí)德語(yǔ)。然而，德語(yǔ)實(shí)際上并不像你想象的那么難學(xué)，今天來(lái)理性的分析一下其原因！

德語(yǔ)不是那么難學(xué)的主要原因之一是德語(yǔ)和英語(yǔ)起源于同一個(gè)語(yǔ)系，并且有著比你想象中更多的相似之處。咱們中國(guó)的教育，從小學(xué)就有英語(yǔ)課，英語(yǔ)考試也包含在中國(guó)升學(xué)考試中，所以多數(shù)人有英語(yǔ)基礎(chǔ)，這對(duì)學(xué)習(xí)德語(yǔ)也很有幫助。德語(yǔ)和英語(yǔ)都是印歐語(yǔ)，起源于日耳曼語(yǔ)系，約40%德語(yǔ)詞匯與英語(yǔ)詞匯相似，這對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)英語(yǔ)的人來(lái)說(shuō)是個(gè)好消息。

英語(yǔ)和德語(yǔ)的同源詞

英語(yǔ)有4億母語(yǔ)，德語(yǔ)有1億母語(yǔ)，是兩種使用最廣泛的西日耳曼語(yǔ)支的語(yǔ)言。由于它們都是從同一個(gè)共同的祖先中分離出來(lái)的，所以它們?nèi)匀挥写罅康耐丛~。

同源詞是在兩種不同的語(yǔ)言中發(fā)音或拼寫相同的單詞，它們的含義也是相同的。英語(yǔ)和德語(yǔ)中就有很多這樣的存在！這些詞匯包括一年中的所有月份以及許多其他常見的日常詞匯。

你可能沒(méi)有意識(shí)到，80%最常見的英語(yǔ)單詞都有日耳曼語(yǔ)的起源。其中包括最基本和最常用的表達(dá)式。例如“Ihave”和“ichhabe”；“whatisthat?”and“wasistdas?”，它們之間的聯(lián)系是顯而易見的。

這兩組短語(yǔ)之間的差別不大，除了發(fā)音在英語(yǔ)中發(fā)展成一種方式，而在德語(yǔ)中則略有不同。正如我們所看到的，即使沒(méi)學(xué)過(guò)或者剛學(xué)德語(yǔ)的，遇到一些近似的詞或短語(yǔ)甚至可以“解碼”。下面是一個(gè)簡(jiǎn)單的技巧，根據(jù)英文。

例如，有時(shí)可以通過(guò)將pf，ff或f更改為p來(lái)創(chuàng)建德語(yǔ)單詞的英語(yǔ)等效詞，例如在Pfeffer（pepper），offen（open）和helfen（help）中。

這與z，tz，s和ss更改為't'相似。示例包括：

Pfennig(penny)

besser(better)

Kessel(kettle)

Glitzer(glitter)

Wasser(water)

但是，此規(guī)則并不總是適用。有時(shí)z會(huì)變成英語(yǔ)的softc看到德語(yǔ)的-ig，-lich，-isch和-it?t，可以使用英語(yǔ)的-（l）y，-al，-ic或-ful進(jìn)行翻譯?？聪旅娴睦樱?/p>

Pfennig(penny)

musikalisch(musical)

hoffentlich(hopefully)

Spezialit?t(specialty)

德語(yǔ)發(fā)音小菜一碟

許多人盲目地認(rèn)為德語(yǔ)很難發(fā)音。然而，用德語(yǔ)發(fā)音比用英語(yǔ)發(fā)音容易得多。在英語(yǔ)中，字母經(jīng)常在沒(méi)有任何邏輯解釋的情況下改變聲音。德國(guó)的情況并非如此。一旦你掌握了每個(gè)字母，你就能讀出幾乎每個(gè)單詞。最難理解的字母是顫音的“R”，但稍加練習(xí)，該聲音仍可輕松控制。

首先，識(shí)別自己說(shuō)的單詞要比自己完美地發(fā)音要容易。一旦背熟了基礎(chǔ)知識(shí)，這種情況就會(huì)改變?；ㄐr(shí)間熟悉常見聲音的字母和發(fā)音，并定期練習(xí)。定期練習(xí)對(duì)提高發(fā)音至關(guān)重要，尤其是當(dāng)有會(huì)說(shuō)母語(yǔ)的人來(lái)幫助時(shí)。通過(guò)聽取老師，筆友或其他經(jīng)驗(yàn)豐富的德語(yǔ)人士的反饋，就能夠隨著時(shí)間的推移改善細(xì)微差別。這樣，就會(huì)發(fā)現(xiàn)德語(yǔ)發(fā)音實(shí)際上并不難。

那德語(yǔ)語(yǔ)法呢？

德語(yǔ)語(yǔ)法（大小寫）以難以捉摸的語(yǔ)言而聞名。但實(shí)際上，這并不是說(shuō)德語(yǔ)語(yǔ)法非常難，對(duì)我們來(lái)說(shuō)只是陌生，因?yàn)樗煌谟⒄Z(yǔ)。

首先來(lái)說(shuō)詞性，德語(yǔ)名詞有三種不同的分類，有陽(yáng)、陰、中性三種，在大多數(shù)情況下，必須與名詞本身一起學(xué)習(xí)詞性。

德語(yǔ)中也有四種格，分別是：主格、賓格、與格、所有格，這個(gè)似乎很恐怖，但它并不像看起來(lái)那樣棘手。如果你已經(jīng)熟悉或者學(xué)過(guò)英語(yǔ)語(yǔ)法，那么學(xué)習(xí)德語(yǔ)時(shí)將有極大的幫助。

為了確定哪種情況適用于給定的單詞，需要記住兩個(gè)基本模式。

第一個(gè)模式是“derword”，例如der,die,das,jeder,welcher,anddieser.

第二種模式是“einwords”。

德語(yǔ)介詞通常有自己的用法。賓格介詞包括：

Bis

durch

entlang

Gegen

ohne

um

für

與格的介詞包括：

Aus

au?er

bei

mit

nach

seit

von

zu

gegenüber

雙向介詞包括：

An

auf

hinter

neben

in

über

unter

vor

zwischen

掌握德語(yǔ)復(fù)數(shù)與一些簡(jiǎn)單的技巧

當(dāng)我們?cè)谟⒄Z(yǔ)中形成復(fù)數(shù)時(shí)，我們通常只是添加“s”，但是在德語(yǔ)中，當(dāng)您必須在-e，-er，-n，-en，-s或-s之間進(jìn)行選擇，但是，有一些技巧可以幫助你確定使用哪個(gè)結(jié)尾：

陽(yáng)性名詞：大多數(shù)人-e結(jié)束或-e，比如Mann(man)、M?nner(men)；有些單詞在結(jié)束前加了兩個(gè)的“n”。大多數(shù)以-er、-el或-en結(jié)尾的名詞都沒(méi)有結(jié)尾。

陰性名詞：幾乎所有陰性名詞都以-n或-en結(jié)尾。在某些情況下，以-in結(jié)尾的單詞（例如Studentin（nen））

中性名詞：中性名詞經(jīng)常在從英語(yǔ)和法語(yǔ)中借用的詞后使用-s結(jié)尾。例如Hotel(s),Restaurant(s),Team(s)，er結(jié)尾也是中性名詞的一種選擇，也經(jīng)常需要在元音詞根上加一個(gè)變音，如dasHaus、dieHauser。

所以，德語(yǔ)真的這么難學(xué)？

雖然德語(yǔ)的某些方面，比如我們?cè)谶@篇文章中所看到的，可能看起來(lái)很困難，但是一旦你把德語(yǔ)的語(yǔ)言分解了，其實(shí)沒(méi)那么難。由于德語(yǔ)很有規(guī)律和有容易識(shí)別的規(guī)則，所以這樣看德語(yǔ)語(yǔ)法也不難。但學(xué)習(xí)規(guī)則并真正掌握規(guī)則需要一些時(shí)間，但對(duì)于你可能學(xué)到的任何語(yǔ)言來(lái)說(shuō)都是如此。

小總結(jié)

在上述的比較中，不難發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)和德語(yǔ)有著很多的共通之處，英語(yǔ)在德語(yǔ)學(xué)習(xí)中有著重要的作用，良好的英語(yǔ)基礎(chǔ)對(duì)德語(yǔ)的學(xué)習(xí)不但沒(méi)有害處，反而還有很大的幫助。但是英語(yǔ)和德語(yǔ)也有很多不同點(diǎn)（比如大小寫），小伙伴們注意區(qū)分！切記切記！

最后感謝一下自己在優(yōu)優(yōu)德語(yǔ)學(xué)習(xí)德語(yǔ)期間遇到的每一位好老師，無(wú)論是以前A級(jí)別的楊佳老師還是B級(jí)別的董明老師，還有德福級(jí)別的張煒前老師，如果沒(méi)有這些老師的幫忙，我現(xiàn)在也無(wú)法這么快且順利地在德國(guó)留學(xué)！