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上海 18761612306
你有什么奇怪的證書?
有些人覺得參加考試很有趣,有些人覺得他們很認(rèn)真地準(zhǔn)備考試,把精力花在了考試上CPA考研不香嗎?
豆瓣截圖
還有人調(diào)侃曾經(jīng)考過的資格證書已經(jīng)陸續(xù)被吊銷,拿到證書最后也沒有派上實(shí)際用處。
說實(shí)話,這種情況并不少見,近年來我國(guó)已經(jīng)取消了數(shù)百個(gè)職業(yè)資格認(rèn)證。
取消的原因,要不是因?yàn)樾袠I(yè)重構(gòu)的需要,要不只是發(fā)現(xiàn)這些證書考試的內(nèi)容已經(jīng)重疊覆蓋,門檻如雞肋。
今年疫情來襲,師范生迎來了先上崗后考證的階段性利好。在不久前召開的國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議上,李克強(qiáng)總理決定通過這些階段性措施,繼續(xù)推進(jìn)教師資格認(rèn)定改革,允許教育碩士及以上學(xué)歷的畢業(yè)生和公費(fèi)師范生免試教師資格。
央視網(wǎng)截圖
換言之,證書的原始意義在于證明個(gè)人就業(yè)的能力,但它并非不可能,也不是簡(jiǎn)單的多多益善。
考證這條路,連小學(xué)生都玩不起
檢查國(guó)內(nèi)大學(xué)生最常見的證書類型。第一類是各行各業(yè)的資格證書。無論是否是涉及公共利益的嚴(yán)肅領(lǐng)域,每個(gè)行業(yè)都可以找到一個(gè)嚴(yán)肅的資格考試。
根據(jù)《中國(guó)教育報(bào)》對(duì)北京、上海、廣州三個(gè)城市的調(diào)查,在同等條件下,持證人的就業(yè)機(jī)會(huì)是無證人的2-3倍,工資收入也高出近60%。
所以,在世界上最大的高等教育體系中,文憑并不能給大學(xué)生足夠的安全感。
第二類是國(guó)內(nèi)大學(xué)生幾乎需要的等級(jí)證書,比如英語四六級(jí)和計(jì)算機(jī)等級(jí)。
在很多高校,沒有四六級(jí)就拿不到畢業(yè)證。/圖蟲創(chuàng)意
不管以后是否加入外企,以后是否會(huì)從事IT在大學(xué)階段,他們都被默認(rèn)為必須啃骨頭。
一些學(xué)校甚至將其通過率與期末綜合評(píng)估和畢業(yè)證書掛鉤,就好像他們已經(jīng)通過了英語讀寫能力或計(jì)算機(jī)操作能力的權(quán)威驗(yàn)證。
這種風(fēng)氣在國(guó)內(nèi)龐大的民辦獨(dú)立院校和兩所院校中最為普遍。
比如在張家口學(xué)院,文獻(xiàn)數(shù)據(jù)顯示,98%的學(xué)生表示有考證經(jīng)驗(yàn),72.7%的學(xué)生表示不僅獲得了證書。為了增加就業(yè)籌碼,26%的學(xué)生在考證復(fù)習(xí)中逐漸失去了學(xué)習(xí)興趣,42%的學(xué)生處于起伏不定的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
無論如何,考證,似乎已成為大學(xué)階段的一門必修課。
對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行了聯(lián)合調(diào)查,90.8%的大學(xué)生對(duì)是否應(yīng)該致力于考證的辯論持贊同態(tài)度。
與此同時(shí),超過一半的學(xué)生承認(rèn)忙于考證影響了正常的課程學(xué)習(xí)。
他們利用上課時(shí)間復(fù)習(xí)考證材料,投入了大量的精力和時(shí)間成本。更激進(jìn)的人會(huì)休假,甚至逃課。他們不學(xué)習(xí)真人講解的專業(yè)課程知識(shí),紛紛報(bào)名參加遠(yuǎn)程考證輔導(dǎo)班。
最終是否成功完成是一回事,是否真正掌握了必要的技能也是一回事。
畢竟,在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)方法中,學(xué)生只需要機(jī)械地接受紅筆標(biāo)記的關(guān)鍵知識(shí),甚至只是短期的背誦技能,不需要理解原則,課堂輸入在考場(chǎng)。
只要最后的結(jié)果是通過,那么之前所有枯燥、枯燥、愚蠢的操作似乎都是值得的。
事實(shí)上,考證這件事不僅僅是大學(xué)跑道,歷史悠久的青年等級(jí)考試熱已經(jīng)把考證的氛圍轉(zhuǎn)移到了教育鏈的前端。
2019年全國(guó)中小學(xué)生競(jìng)賽名單發(fā)布后,KET、PET、MSE這種英語等級(jí)考試取代了曾經(jīng)流行的奧數(shù)競(jìng)賽。
即使這個(gè)證書沒有官方的說法來支持它對(duì)初中入學(xué)考試、中考和高考的參考意義,考生的數(shù)量仍然呈爆炸式增長(zhǎng)。
別人碗里的證書總是香的
在騰訊學(xué)校發(fā)布的2019年學(xué)生數(shù)據(jù)中,職業(yè)考證變成了互聯(lián)網(wǎng)。IT課程以外報(bào)名人數(shù)最多的類別,其中大部分是95后主導(dǎo)的學(xué)生,報(bào)名人數(shù)高達(dá)287萬。
雖然在線支付教育的習(xí)慣有利于知識(shí)的普及,但如果一個(gè)大學(xué)生的支付僅僅是因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)他周圍的學(xué)生有相似的證書和焦慮,那么這種支付行為不能給一個(gè)簡(jiǎn)單的積極意義。
不可否認(rèn)的是,大部分學(xué)生缺乏正確的自主選擇觀念,就業(yè)問題是外因,跟風(fēng)從眾是更原始的本能和潛意識(shí)。
幾乎90%的大學(xué)生都經(jīng)歷過灌輸式的高考教育。高中成績(jī)排行榜的氛圍滲透到大學(xué)校園,成為我周圍的學(xué)生在做什么,我不能落后的氛圍。跟風(fēng)考證是具體的行為表現(xiàn)。
考證不再是為了需要,而是就業(yè)問題的產(chǎn)物。/圖蟲創(chuàng)意
據(jù)了解,她和她的同學(xué)在剛進(jìn)校門的時(shí)候都會(huì)聽到這樣的建議:證多不壓身,有考總比沒考好。
絕大多數(shù)學(xué)生從大一開始就忙著復(fù)習(xí)銀行、基金、證券等資格證書。
一些學(xué)生從證書的名稱來判斷他們不能進(jìn)入這些類型的證書。一些學(xué)生認(rèn)為這是一個(gè)聰明的做法,準(zhǔn)備更多的余糧:無論如何,他們不確定將來會(huì)進(jìn)入哪個(gè)行業(yè),所以他們應(yīng)該先參加考試。
審計(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試考場(chǎng)。/圖蟲創(chuàng)意
事實(shí)上,金融業(yè)的基層招聘信息尚未確定。如果你沒有行業(yè)資格證書,你就不能申請(qǐng)。相反,進(jìn)入工作崗位后,銀行或公司將安排員工定期獲得資格證書,以確保行業(yè)規(guī)范。
就業(yè)后,華華也意識(shí)到證書并沒有在面試中發(fā)揮作用,而是個(gè)人表達(dá)、思維能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)更具直接感染力。
華華的一位同學(xué)剛剛通過會(huì)計(jì)資格考試。不久,條將取消資格證書的消息。雖然法律不如追溯,但她手中的證書仍然具有行業(yè)效力,但證書的撤銷是否意味著其存在價(jià)值正在逐漸模糊?
更無奈的是,這位同學(xué)在保險(xiǎn)行業(yè)的工作基本上沒有會(huì)計(jì)知識(shí),她曾經(jīng)考過的證書也成了大學(xué)里一堆填滿紙箱的空文。
因此,當(dāng)你忙于考證時(shí),你不妨從實(shí)習(xí)開始,實(shí)踐尋找未來的就業(yè)方向。在明確目標(biāo)后進(jìn)行考證是真正的錦上添花。
主持人略帶驚訝地問他:你的目標(biāo)是什么?他的綜藝感很強(qiáng)地打了個(gè)岔:我的目標(biāo)是考個(gè)主持人證接小尼下班!
這位大學(xué)教師獲得了各種證書。
然而,樂趣的另一面是它的社會(huì)實(shí)用性不強(qiáng),從2016年開始,潛水、咖啡、印刷、糖塊技術(shù)、復(fù)印字幕等資格證書相繼被吊銷。
假如當(dāng)時(shí)不是考試玩,那只能當(dāng)自己考試就是孤獨(dú)。
考證這件事,不簡(jiǎn)單
校園考證的趨勢(shì)并非毫無根據(jù)。這與畢業(yè)后繼續(xù)下去的社會(huì)形勢(shì)密切相關(guān)。甚至可以說,社會(huì)上學(xué)歷和證書的既成情況迫使學(xué)生匆忙進(jìn)行考證。
最近幾天,杭州市余杭區(qū)街道辦事處的公示名單登上了炫耀熱搜。其中,清華大學(xué)和北京大學(xué)的研究生讓網(wǎng)民們喘不過氣來。他們甚至想去街道辦事處獲得如此高調(diào)的文憑嗎?
有網(wǎng)友調(diào)侃,沒有清北學(xué)歷,都不能去街道辦上班。
網(wǎng)友對(duì)這種人才失衡的質(zhì)疑,在一定程度上是對(duì)街道辦事處在招聘中隱含的就業(yè)歧視的質(zhì)疑。
從理論上講,公共機(jī)構(gòu)的設(shè)立和公務(wù)員可以說是中國(guó)最開放、最公平的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)領(lǐng)域,但街道辦事處對(duì)高等教育的明確偏好不能讓普通高校的學(xué)生感到寒冷。
甚至在制度中都設(shè)置了文憑門檻,更不用說廣泛的民營(yíng)企業(yè)招聘如何肆無忌憚地將985、211門檻卡在簡(jiǎn)歷篩選環(huán)節(jié)。
在這樣的就業(yè)環(huán)境下,哪個(gè)學(xué)生不會(huì)在招聘信息中說有XXX證書優(yōu)先提示,瘋狂刷卡?
特別是對(duì)于兩所大學(xué)的尷尬畢業(yè)生來說,沒有證書就像裸體上街一樣。由于學(xué)校的名稱在大型企業(yè)中無法出售,他們只能依靠一長(zhǎng)串證書來掩飾自己的羞恥。
特別是在食品和藥品領(lǐng)域,甚至在某些前提下,只要中介機(jī)構(gòu)與需求公司協(xié)商條件,持有人就可以順利獲得幾年的高工資,甚至中介費(fèi)也由公司支付。
因此,有一群大學(xué)生,比如兼職考證。他們要么代表公司游說低年級(jí)學(xué)生申請(qǐng)考試,要么成群結(jié)隊(duì)地向中介機(jī)構(gòu)報(bào)名并收到考試訂單。只要他們通過考試,他們就可以得到報(bào)酬。
建筑領(lǐng)域甚至流傳著這樣一句話:沒有證書的人工作,沒有證書的人不工作,像建造師這樣的證書可以買賣,價(jià)格可以達(dá)到6萬年的水平。
在這里,考證是完全功利的,與就業(yè)驅(qū)動(dòng)的考證行為相比,這種行業(yè)誠(chéng)信危機(jī)誘發(fā)的考證更是畸形。
1999年,高等教育開始擴(kuò)大招生規(guī)模,截至2019年,全國(guó)應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù)增加到834萬。
與過去的教育環(huán)境不同,中國(guó)正逐步從大眾化教育向大眾化教育過渡。大學(xué)教育不再與國(guó)家分配的就業(yè)保障掛鉤。每個(gè)學(xué)生都在推動(dòng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的資源配置,隨之而來的是住房、醫(yī)療、兒童教育等各個(gè)維度的生活壓力。
就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)越來越大,畢業(yè)生該何去何從?/圖蟲創(chuàng)意
因此,一些高校的課程設(shè)置越來越像高職院校,校園的學(xué)習(xí)氛圍越來越傾向于提高實(shí)踐技能和就業(yè)能力。在這樣的教育環(huán)境中,學(xué)生繼續(xù)走向功利主義。
特別是對(duì)于雙非本科畢業(yè)的大學(xué)生來說,就業(yè)浪潮就像一個(gè)巨大的浪潮,讓他們卷入跑道。如果沒有強(qiáng)烈的韌勁和自我個(gè)性的概念,很容易陷入考總比考不好的盲從誤區(qū)——
其他同學(xué)都考了,我怎能沒有呢?
就像母親對(duì)著寶貝無比的孩子投以母親的凝視:其他孩子都學(xué)八門,我的孩子怎能只學(xué)七門?
參考資料
張為東,滕兆梅,2020(06).
以Z學(xué)院為例,2017(03):38-39.
超五成受訪者 新京報(bào),201912
拼娃新賽道:校外英語考試的瘋狂漩渦。
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