西安德語(yǔ)培訓(xùn)：十個(gè)德語(yǔ)學(xué)習(xí)者常見的學(xué)習(xí)方法,你中招了沒?

學(xué)習(xí)德語(yǔ)有什么好的訣竅嗎？有哪些德語(yǔ)學(xué)習(xí)方法可以相見恨晚？你被這十個(gè)德語(yǔ)學(xué)習(xí)者常見的學(xué)習(xí)方法誤解抓住了嗎？

常見錯(cuò)誤1：從不提問

（Keine Fragen stellen）

這聽起來(lái)很俗氣，但對(duì)于學(xué)習(xí)語(yǔ)言來(lái)說(shuō)真的很重要！每一個(gè)問題，都會(huì)有所收獲。與其犯100次同樣的錯(cuò)誤，還不如問100次問題。試想一下，你既不是第一個(gè)也不是最后一個(gè)學(xué)習(xí)這門語(yǔ)言的人，有什么好害怕的？有很多事情可以幫助你，不僅是你的老師和同學(xué)，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)這么發(fā)達(dá)，可以找母語(yǔ)人士求助?？荚嚽耙惶觳灰詾槟氵€有873個(gè)問題沒有回答，后悔已經(jīng)來(lái)不及了...

常見錯(cuò)誤2： 不知道自己屬于哪種學(xué)習(xí)類型

（Nicht wissen, welcher Lerntyp man ist）

感興趣的學(xué)生可以測(cè)試：Welcher Lerntyp bin ich? 看看你屬于什么樣的學(xué)習(xí)類型。如果你屬于視覺類型，與其每天通過聽力練習(xí)來(lái)學(xué)習(xí)，不如使用像卡片這樣的小道具來(lái)快速記住單詞。如果你覺得你的學(xué)習(xí)效率很低，那么你選擇的學(xué)習(xí)方法可能不適合你。

a. 聽覺型 Der auditive Lerntyp

如果你對(duì)聽力敏感，你可以通過聽德語(yǔ)音樂、與人交談、做報(bào)告等方式學(xué)習(xí)（這類人在學(xué)習(xí)時(shí)必須選擇一個(gè)安靜的環(huán)境，因?yàn)樗麄內(nèi)菀资艿皆胍舻挠绊懀?/p>

b. 視覺型 Der visuelle Lerntyp

聽覺學(xué)習(xí)者適合磨耳朵，而視覺學(xué)習(xí)者更適合用眼睛學(xué)習(xí)。推薦學(xué)習(xí)方法:看德語(yǔ)書、德語(yǔ)圖表、用卡片背單詞等。

c. 交際型 Der kommunikative Lerntyp

有些人適合獨(dú)自學(xué)習(xí)，而另一些人適合與朋友一起學(xué)習(xí)。交際學(xué)習(xí)者屬于后者。適合他們的學(xué)習(xí)方法包括：德語(yǔ)對(duì)話練習(xí)、加入德語(yǔ)學(xué)習(xí)小組、問答游戲等。

d. 活動(dòng)型 Der motorische Lerntyp

假設(shè)你天生喜動(dòng)，不拘泥于一動(dòng)不動(dòng)地坐著學(xué)習(xí)，那么適合你的學(xué)習(xí)方法就是：通過模仿學(xué)習(xí)、參加小組活動(dòng)、角色扮演等。

常見錯(cuò)誤3:不結(jié)合學(xué)習(xí)單詞的例子/前后文本

（Vokabeln ohne Beispiele/ Kontext lernen）

學(xué)習(xí)單詞對(duì)于掌握一門外語(yǔ)尤為重要。沒有例子怎么學(xué)單詞？用德語(yǔ)單詞freuen例子：

1) 這是反身動(dòng)詞，即 ?sich freuen“

2) 這是一個(gè)接四格（Akk）反身動(dòng)詞，即 ?ich freue mich“ 不能說(shuō)成 ?ich freue mir“

3) 有可搭配的介詞 auf, über 以及 für。

接下來(lái)，我們可以試著做三個(gè)句子：

1)Ich freue mich auf Weihnachten. 我很期待圣誕節(jié)。 (出現(xiàn)介詞auf 表未來(lái)發(fā)生)

2)Ich freue mich über die sch?nen Blumen. 我很高興收到這些美麗的花朵。(介詞出現(xiàn)über，說(shuō)明已收到。

3)Ich freue mich für Elke: Sie hat den Nobelpreis für Literatur bekommen. 我為Elke感到高興，她獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。 （介詞 für表示

結(jié)合例句，這個(gè)動(dòng)詞的用法是否清晰？

此外，我想強(qiáng)調(diào)的是，如果你接觸到某個(gè)專業(yè)領(lǐng)域的一些單詞(如經(jīng)濟(jì)、法律、政治等。)，你應(yīng)該結(jié)合上下文。畢竟口語(yǔ)和書面語(yǔ)用法是不一樣的，這對(duì)考試很重要。

錯(cuò)誤4：過分重視語(yǔ)法

（Zu viel Grammatik!）

什么？注意語(yǔ)法也是一件壞事？要說(shuō)好德語(yǔ)，難道不應(yīng)該掌握足夠的德語(yǔ)語(yǔ)法嗎？ 作者想說(shuō)的是 Jein 語(yǔ)法很重要，但是如何判斷自己是否掌握了足夠的語(yǔ)法知識(shí)呢？假設(shè)你在說(shuō)德語(yǔ)的時(shí)候，已經(jīng)可以不考慮動(dòng)詞變位，是否需要陽(yáng)性名詞變?nèi)醯鹊让摽诙?，那么你已?jīng)學(xué)到了很多語(yǔ)法。想象一下，當(dāng)你買面包的時(shí)候，要花5秒以上的時(shí)間思考:哎喲，我到底要說(shuō)什么？ ?Ich h?tte gerne ein Brot“ 還是 ?Ich h?tte ein Brot“ ，亦或者是 ?Ich m?chte gerne ein Brot“…… 這是否意味著，在這個(gè)時(shí)候，你所學(xué)的語(yǔ)法對(duì)你的日常交流沒有什么幫助？你想在這里使用第二個(gè)虛擬式嗎？在這里使用情態(tài)動(dòng)詞更好嗎？……在這個(gè)時(shí)候，你可能需要拋開語(yǔ)法書，多練習(xí)常用句型。

當(dāng)然，學(xué)生最好和老師一起系統(tǒng)地學(xué)習(xí)語(yǔ)法，這樣他們才能更好地知道哪些語(yǔ)法是常見的，哪些在生活中不會(huì)特別嚴(yán)格~

錯(cuò)誤5:太在意自己的語(yǔ)言水平

（Sich zu sehr auf dasSprachniveau fixieren）

如何判斷德語(yǔ)的語(yǔ)言水平？假如你學(xué)習(xí)B1教學(xué)內(nèi)容，學(xué)習(xí)動(dòng)詞和介詞的搭配，有人告訴你，這些都是必須學(xué)習(xí)的，你會(huì)背誦嗎？事實(shí)上，德語(yǔ)這種語(yǔ)言，它本身在你的頭腦中是沒有層次的。也許你已經(jīng)達(dá)到了所謂的A當(dāng)你達(dá)到1級(jí)時(shí)，你可以用德語(yǔ)跳幾個(gè)句子來(lái)理解一些簡(jiǎn)單的句子；當(dāng)你達(dá)到這個(gè)水平時(shí)；A2級(jí)，你可以簡(jiǎn)單地用德語(yǔ)與人交流。到了B在水平上，你可以說(shuō)得更多，B2的時(shí)候比B增加詞匯量…… 當(dāng)你在為C準(zhǔn)備考試的時(shí)候，也許你還是會(huì)在冠詞上犯錯(cuò)，然后你還需要復(fù)習(xí)A1和A2的內(nèi)容。這個(gè)時(shí)候雖然你有C能力1，能理解難懂的德語(yǔ)文章，A1和A在這個(gè)時(shí)候，內(nèi)容對(duì)你來(lái)說(shuō)已經(jīng)很簡(jiǎn)單了，但是你還是需要鞏固這些知識(shí)。給你這個(gè)動(dòng)作call！A1要掌握哪些知識(shí)點(diǎn)，A2，B1, B2要掌握什么？這些都是很空洞的概念，其實(shí)語(yǔ)言等級(jí)劃分的不是知識(shí)點(diǎn)，而是從整體上給你的綜合能力打分。

錯(cuò)誤6：經(jīng)常比較德語(yǔ)和母語(yǔ)

（St?ndiger Vergleich zur Muttersprache）

來(lái)自不同國(guó)家的德語(yǔ)學(xué)習(xí)者喜歡問這樣一個(gè)問題：俄語(yǔ)/英語(yǔ)/阿拉伯語(yǔ)/漢語(yǔ)中這個(gè)詞到底是什么意思？但是德語(yǔ)中有很多詞，不能用其他語(yǔ)言來(lái)解釋。與其找一個(gè)準(zhǔn)確的翻譯，不如根據(jù)前后文本記住這個(gè)詞可以在什么場(chǎng)景中使用。結(jié)合上下文理解，結(jié)合例句理解，是非常重要的。在一定程度上學(xué)習(xí)德語(yǔ)時(shí)，與其尋找從德語(yǔ)到母語(yǔ)的準(zhǔn)確翻譯，不如多看看德語(yǔ)詞典(杜登或朗式)。

錯(cuò)誤7：學(xué)習(xí)資源太單一

許多人在學(xué)習(xí)德語(yǔ)時(shí)不喜歡使用一些媒體工具。作者曾經(jīng)問他的一個(gè)學(xué)生他現(xiàn)在使用什么德語(yǔ)學(xué)習(xí)工具。他正在準(zhǔn)備C考試，回答：我正在看。C1備考書籍。這讓作者感到難以置信，只用書，不用其他工具？我們?cè)?1世紀(jì)！我們可以看電影，看新聞，聽歌，看母語(yǔ)人士在油管上錄制的搞笑視頻。我們有紙質(zhì)媒體，我們也可以使用它們App或者其他一些學(xué)習(xí)軟件……