ket啟蒙教材：很多家長(zhǎng)時(shí)常糾結(jié)于選擇哪一種國(guó)外原版教材好

許多家長(zhǎng)經(jīng)常糾結(jié)于選擇哪本正版的外國(guó)教科書(shū)。我們通常會(huì)看看它是否比較了一些主流的外國(guó)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，比如CCSS(美國(guó)共同核心州立標(biāo)準(zhǔn))，或CEFR(歐洲共同話題參考標(biāo)準(zhǔn))，或者看看是否來(lái)自牛津大學(xué)出版社這樣的熱銷(xiāo)多年。

事實(shí)上，在選擇國(guó)外正版教材時(shí)，家長(zhǎng)首先希望孩子能在開(kāi)闊視野的基礎(chǔ)上，初步接觸英美文化，培養(yǎng)純正的英語(yǔ)發(fā)音意識(shí)。最后，他們都希望他們的孩子能說(shuō)一口流利而真實(shí)的英語(yǔ)。

今天就為大家推薦幾套公認(rèn)的好英語(yǔ)課本：

一、牛津大學(xué)出版社（Oxford University Press）系列教材

牛津大學(xué)出版社是牛津大學(xué)的直屬部門(mén)，可以說(shuō)是世界上最權(quán)威的出版機(jī)構(gòu)之一。

所謂權(quán)威，是指牛津大學(xué)出版社在教材研發(fā)過(guò)程中使用非常系統(tǒng)和科學(xué)的基礎(chǔ)(大量的研究數(shù)據(jù)支持)「教學(xué)法」來(lái)寫(xiě)教材。牛津大學(xué)出版社的身影在國(guó)內(nèi)義務(wù)教育中屢見(jiàn)不鮮，暗示著它在兒童英語(yǔ)教育中不可替代的地位。

大部分英語(yǔ)教材都是專(zhuān)門(mén)為母語(yǔ)不是英語(yǔ)的國(guó)家的孩子準(zhǔn)備的。換句話說(shuō)，它們將更符合國(guó)內(nèi)兒童的語(yǔ)言學(xué)習(xí)條件。

來(lái)吧，我們先舉幾個(gè)栗子

（1）Get set, Go! Oxford English（GSG）

GSG教材偏早教，配套材料極為豐富，是針對(duì)學(xué)齡前兒童定制的內(nèi)容，注重聽(tīng)、說(shuō)、讀三種能力的提高。

它的特點(diǎn)是生動(dòng)。整套教材側(cè)重于激發(fā)多種感官(聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、觸覺(jué)等)。)，并使用了圣約瑟國(guó)立大學(xué)的心理學(xué)教授James Asher的TPR（Total Physical Responds 教學(xué)反應(yīng))教學(xué)方法。

James Asher我認(rèn)為，由于孩子的注意力不集中，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們應(yīng)該將語(yǔ)言和動(dòng)作結(jié)合起來(lái)，通過(guò)身體活動(dòng)吸引孩子的注意力，促進(jìn)學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子在移動(dòng)時(shí)能夠輕松記住英語(yǔ)詞匯和概念。

孩子們對(duì)世界了解不夠，所以他們會(huì)對(duì)一切都充滿好奇，這本教科書(shū)引入游戲，增加音樂(lè)節(jié)奏和豐富多彩的圖片，可以非常有效地吸引孩子的注意，為孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)奠定良好的興趣基礎(chǔ)。

這套教材的另一個(gè)特點(diǎn)是采用主題教學(xué)方法，通過(guò)不同的主題系統(tǒng)地構(gòu)建英語(yǔ)知識(shí)結(jié)構(gòu)。這樣，英語(yǔ)詞匯和對(duì)話可以自然地融入兒童的語(yǔ)言，自然地培養(yǎng)良好的社交和溝通技能。

（2）Read Write Inc.（RWI）

牛津教材的特點(diǎn)之一是配套齊全，內(nèi)容豐富。RWI教材也是如此，它適用于具有一定語(yǔ)言表達(dá)能力的兒童，是對(duì)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四項(xiàng)技能的綜合訓(xùn)練。

這套教材的誕生是因?yàn)橛?guó)媒體的一項(xiàng)調(diào)查表明，在英國(guó)，大約有四分之一的成年人在見(jiàn)面時(shí)會(huì)頭疼，以至于他們看不懂單詞。這種疾病的根治方法是播放44個(gè)基本音素（pure sounds）發(fā)音基礎(chǔ)。

RWI教科書(shū)的想法簡(jiǎn)單而直接，但不堅(jiān)持傳統(tǒng)的自然拼寫(xiě)。它以獨(dú)特的音素組合，結(jié)合原始拼接和分割技能，然后實(shí)際應(yīng)用于故事閱讀，最終掌握短句子的閱讀和寫(xiě)作技能，然后提高寫(xiě)作能力。

就是這樣，一向嚴(yán)格的英國(guó)教育部也對(duì)這套R(shí)WI據(jù)報(bào)道，英國(guó)有4700多所小學(xué)選擇了牛津RWI課程。

（3）Comprehension & Writing（C&W）

這套教材的水平會(huì)有所提高，而且注重閱讀和寫(xiě)作這兩種技巧，屬于應(yīng)試塑造。

對(duì)于考試的塑造，不能簡(jiǎn)單的分為好的或壞的，主要取決于孩子的個(gè)人選擇和規(guī)劃(以后我會(huì)推薦一些注重培養(yǎng)應(yīng)用能力的教材)。

在C&W這套教材通過(guò)對(duì)各種風(fēng)格的精細(xì)解讀，傳授了許多閱讀策略。文章選擇了貼近生活的主題，從而培養(yǎng)孩子對(duì)文章的理解。然后整合各種問(wèn)題的要點(diǎn)，然后指導(dǎo)寫(xiě)作策略。在學(xué)習(xí)這套教材的過(guò)程中，孩子們可以積累大量的作文材料，這非常有利于豐富應(yīng)試寫(xiě)作的內(nèi)涵。

它的優(yōu)點(diǎn)是，當(dāng)孩子們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)這套教材時(shí)，他們可以參加相應(yīng)的國(guó)際水平考試(例如KET/PET/FCE/IELTS等等)取得非?？上驳某煽?jī)。

（4）Oxford Discover系列（包含Show and Tell和Oxford Discover）

這是一系列針對(duì)英語(yǔ)應(yīng)用能力培養(yǎng)的優(yōu)秀教材，主題豐富，加上德育啟發(fā)，極其有趣，是我的最?lèi)?ài)。

先來(lái)說(shuō)說(shuō)Show and Tell。說(shuō)真的，這是我非常喜歡的一套教材。它非常有趣， 整個(gè)教材寫(xiě)得清清楚楚，這本書(shū)沒(méi)有困點(diǎn)，很容易起孩子們的注意，讓孩子們逐漸愛(ài)上英語(yǔ)。

如圖所示，教材從有趣的問(wèn)題入手，通過(guò)生動(dòng)的海報(bào)，引導(dǎo)和鼓勵(lì)孩子獨(dú)立挖掘相關(guān)主題的知識(shí)。

再通過(guò)CLIL（Content and Language Integrate Learning）教學(xué)方法，讓語(yǔ)言結(jié)合豐富的內(nèi)容，在玩、讀、唱、跟讀的過(guò)程中，豐富孩子的口語(yǔ)交際能力。

接下來(lái)，有自我探索和獨(dú)立思考的部分，可以鍛煉孩子的探索和創(chuàng)造能力。然后，結(jié)合道德教育，為孩子們樹(shù)立正確的人生觀。最終達(dá)到真正的意義Show and Tell。

那么Oxford Discover還有，可以算作Show and Tell的升級(jí)版。

它的難度會(huì)高于Show and Tell，但是整體思維仍然是對(duì)英語(yǔ)能力的提高。

這套教材真的是書(shū)如其名，會(huì)從深層次的問(wèn)題入手，激發(fā)孩子的好奇心。然后讓孩子在尋找答案的過(guò)程中逐漸探索世界。

Oxford Discover它包括文學(xué)和科普文章，可以不知不覺(jué)地培養(yǎng)兒童的閱讀和寫(xiě)作技能（但不是考試導(dǎo)向的技能）。這種閱讀和寫(xiě)作技能側(cè)重于培養(yǎng)兒童的批判性和辯證思維能力，目的是激發(fā)兒童進(jìn)行深入的英語(yǔ)溝通、協(xié)調(diào)與合作的創(chuàng)新能力。

（5）Oxford Reading Club系列

這一系列的重點(diǎn)是培養(yǎng)閱讀興趣，不是傳統(tǒng)意義上的教材，但在兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)中很有代表性。

Oxford Big Reading Club這是牛津大學(xué)出版社創(chuàng)作的閱讀系列，這些不同類(lèi)型的分級(jí)讀物，在世界各地享有盛譽(yù)，也是我非常喜歡的讀物。

二、. 劍橋大學(xué)出版社（Cambridge University Press）系列教材

劍橋大學(xué)出版社的一系列教科書(shū)也相當(dāng)權(quán)威，但最初，劍橋大學(xué)出版社更關(guān)注成人英語(yǔ)教科書(shū)的出版。例如，我們很熟悉Cambridge IELTS(劍橋雅思考試)系列。

與牛津大學(xué)出版社相比，劍橋大學(xué)出版社更傾向于建立測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量每個(gè)人的英語(yǔ)水平，比如我們經(jīng)常聽(tīng)到的KET/PET/FCE/IELTS考試等。

然后，鑒于全球英語(yǔ)學(xué)習(xí)熱潮的持續(xù)上升，劍橋大學(xué)出版社開(kāi)始為兒童推出英語(yǔ)學(xué)習(xí)教科書(shū)，但比牛津大學(xué)出版社晚得多。

（1）Hippo and Friends

這套教材的目的是通過(guò)音樂(lè)節(jié)奏和強(qiáng)烈的色彩對(duì)比，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

通過(guò)聽(tīng)力和發(fā)音練習(xí)培養(yǎng)孩子的聽(tīng)說(shuō)能力，激發(fā)孩子創(chuàng)造性地使用外語(yǔ)的欲望，進(jìn)而自然地獲得語(yǔ)言規(guī)律。

結(jié)合歌曲和韻律詩(shī)，培養(yǎng)孩子的節(jié)奏。通過(guò)歌唱，培養(yǎng)孩子的音樂(lè)感。并利用角色表演和團(tuán)體活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的合作精神。

再加上拼圖、貼畫(huà)、繪畫(huà)、繪畫(huà)等活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的認(rèn)知能力。

（2）Unlock與Unlimited系列

為了配合劍橋大學(xué)的語(yǔ)言測(cè)試系統(tǒng)，劍橋大學(xué)出版社的教材也會(huì)有意無(wú)意地接近這些考試標(biāo)準(zhǔn)。Unlock與Unlimited這個(gè)系列也是如此。

先來(lái)講講Unlock系列。Unlock教材旨在培養(yǎng)孩子聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四種語(yǔ)言技能，并通過(guò)Discovery Education引導(dǎo)兒童建立國(guó)際視線的紀(jì)實(shí)片。

整套教材的最終目的是培養(yǎng)孩子的批判性思維和邏輯思維能力，同時(shí)樹(shù)立正確的世界觀。

同時(shí)，教材的重點(diǎn)是對(duì)接考試，因此非常適合有考試需求的孩子。

而Unlimited教材，是繼Unlock教材之后，對(duì)考試能力要求較高的教材。

通過(guò)這套教材，孩子們可以學(xué)習(xí)C困難的內(nèi)容，是一本非常典型的歐洲標(biāo)準(zhǔn)體系教科書(shū)。但它可能是困難的，已經(jīng)超出了兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)的范圍（當(dāng)然，也不排除兒童的學(xué)習(xí)能力和英語(yǔ)基本素養(yǎng)很強(qiáng)，兒童的水平，或者更適合這套教科書(shū)）。