劍橋通用英語ket：劍橋通用英語五級考試為何仍受家長熱捧?

在擇校熱降溫的背景下，為什么劍橋通用英語五級考試仍然受到家長的歡迎？為什么申請考試的學(xué)生大多集中在小學(xué)，并逐漸年輕化？你唱歌，我上臺的英語考試熱還會繼續(xù)嗎？

來之不易的考位

劍橋通用英語是一種國際英語考試，適合不同階段的英語學(xué)習(xí)者。它分為五個(gè)等級，從初級到高級。KET、PET、FCE、CAE、CPE。

讓孩子在小學(xué)畢業(yè)前獲勝KET、PET，這已經(jīng)成為很多一線城市家長的共識，甚至要求孩子在進(jìn)入初中之前贏得更高的家長FCE。

2019年，東城某小學(xué)入讀六年級的程晚(化名)先后報(bào)名KET和PET考試。去年報(bào)名前，我們聽了朋友的建議，放棄了北京，直接搶到了天津的考試位置。我們確實(shí)成功地得到了它?？荚嚹翘欤野l(fā)現(xiàn)天津考試中心的吳陽和吳陽幾乎都是北京的孩子。我的孩子還在考場上遇到了她的同學(xué)。

以后，報(bào)名PET考試期間，程婉直接選擇了保定地區(qū)的考試中心。抓住考試地點(diǎn)后，他立即預(yù)訂了考試地點(diǎn)附近的酒店。在考試當(dāng)天入住后，他發(fā)現(xiàn)大多數(shù)住在酒店的人仍然是北京的父母，他們帶著孩子參加考試，我的父母選擇了大連和海南海口的考試中心，所以我應(yīng)該去旅游。

選擇不同的測試地點(diǎn)意味著時(shí)間和交通成本大大增加。家長們似乎并不在意雖然我們在決策上犯了一些錯(cuò)誤，選擇了一個(gè)稍微遠(yuǎn)一點(diǎn)的測試地點(diǎn)，但我們?nèi)匀槐饶切]有獲得注冊資格的學(xué)生幸運(yùn)。一個(gè)選擇了合肥KET杭州家長說。

來自北京豐臺的林女士屬于不幸的父母。10月12日上午10點(diǎn)，劍橋通用英語考試開放KET、PET考試報(bào)名通道。林女士提前在電腦旁等候，準(zhǔn)時(shí)打開頁面為四年級女生報(bào)名，卻發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)卡頓，然后崩潰。

隨后，教育部考試中心發(fā)布公告稱:由于技術(shù)原因，原定于10月12日10:00開始的劍橋通用英語五級考試KET、PET10月13日10點(diǎn)開放青年版考試報(bào)名，報(bào)名截止時(shí)間不變。

趕不上的父母

如果當(dāng)時(shí)搶到了12月的考位，陳女士的兒子林林(化名)將于12月26日坐在某個(gè)地方PET考場。然而，這并不意味著林林可以避免劍橋通用英語五級考試。

林林是海淀一所著名小學(xué)的五年級學(xué)生。從今年9月開始，他每個(gè)周六和周日早上都致力于在線。PET培訓(xùn)班，寒假即將開始FCE班，“聽說FCE搶考位沒那么難，爭取小學(xué)畢業(yè)前FCE陳女士說。

對此，程婉覺得很正常。在她認(rèn)識的家長中，有些孩子只上小學(xué)一年級，已經(jīng)報(bào)名了KET考試。

是籌碼還是能力檢測？

一些家長和機(jī)構(gòu)并不否認(rèn)，許多家長之前獲得證書是為了幫助小升初。往年，有些學(xué)校招生的時(shí)候，學(xué)生會提交簡歷。家長在選擇學(xué)校時(shí)需要有更多的籌碼，會讓孩子參加各種比賽。

自2018年以來，為了減輕中小學(xué)生的課外負(fù)擔(dān)，教育部發(fā)布了一份文件，要求嚴(yán)格規(guī)范青年競賽活動(dòng)。在過去的兩年里，各種學(xué)科比賽都被標(biāo)準(zhǔn)化了，一系列的考試被叫停了，父母可以在孩子的簡歷上展示越來越少的東西，所以許多父母只關(guān)注劍橋英語5級證書考試。

有機(jī)構(gòu)數(shù)據(jù)顯示，KET、PET報(bào)名的考生多為小學(xué)生、初中生，其中四、五、六年級考生居多。

為何KET、PET考試還是一個(gè)難找？一位不愿透露姓名的教育專家說，大量家長聚在一起報(bào)考KET、PET這種現(xiàn)象背后，也有一定的從眾效應(yīng)。

有這種心態(tài)的父母并不少見。北外青年英語工作人員解釋說，許多孩子已經(jīng)完成了一個(gè)水平的課程。家長可能希望通過評估來測試孩子在這一階段的學(xué)習(xí)和掌握情況，這也是一種激勵(lì)。

你唱完我上臺的英語考試

十幾年前，全國英語水平考試受到家長的歡迎(PETS)。這次英語考試原本是為了滿足英語能力鑒定和人才市場的需求而設(shè)計(jì)的，當(dāng)時(shí)被媒體稱為奧數(shù)第二。

隨后， 2007年5月，教育部緊急叫停義務(wù)教育階段學(xué)生參加全國英語等級考試。根據(jù)教育部辦公廳關(guān)于不接受義務(wù)教育學(xué)生參加英語等級考試的通知，一些地方青少年，特別是小學(xué)生，參加了全國英語等級考試(PETS)學(xué)生人數(shù)的增加影響了學(xué)校的正常教學(xué)秩序，增加了學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，不利于素質(zhì)教育的實(shí)施，不符合英語水平考試的目標(biāo)要求。

全國英語水平考試停止后，倫敦三一學(xué)院口語英語水平考試迅速接力，同時(shí)出現(xiàn)了難找的局面。該考試是英國文化委員會為非英語國家定制的口語英語水平考試系統(tǒng)。1999年，北京教育考試學(xué)院與倫敦三一學(xué)院合作，將該考試引入北京。

當(dāng)三一學(xué)院口語英語水平考試受到青睞時(shí)，劍橋通用英語五級系列證書（MSE）它在家長和學(xué)生中很受歡迎。因此，在設(shè)定了三一口語水平考試的報(bào)名門檻后，劍橋大學(xué)英語五級考試逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橄乱粋€(gè)熱錢。

北京外國語大學(xué)教授曹文認(rèn)為，劍橋大學(xué)英語五級考試有很好的配套課程，但第二次考試不及格的情況仍然表明其功能被夸大了，考試只是對兒童階段性學(xué)習(xí)效果的診斷，判斷優(yōu)缺點(diǎn)，以便在下一個(gè)學(xué)習(xí)階段更有針對性。

曹文認(rèn)為，很多家長把課程和考試混為一談，學(xué)英語是為了考試嗎？沒有！提高能力是最重要的。