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KET寫作課:劍橋五級考試KET寫作考點:撰寫食譜食譜告訴你如何做菜

來源:小編 編輯:小編 日期:2022-10-13 15:00:45

視頻加載中...

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劍橋五級考試KET寫作考點:

編寫食譜

食譜告訴你如何烹飪。首先,列出成分。然后,按順序編寫步驟。使用序列詞,例如,first,next,then,last或final。

Writing a Recipe

A recipe tells how to make a dish. First, list the ingredients. Then, write the steps in order. Use sequence words such as first,next, then and last or finally.

美國共同的核心州標(biāo)準(zhǔn)CCSS語言知識點:

Write informative/explanatory texts in which they introduce a topic,use facts and defnitions to develop points, and provide a concluding statement or section.

學(xué)習(xí)目標(biāo)

學(xué)生將寫一份包含調(diào)料和步驟的食譜。

學(xué)生將使用順序詞。

教育資源

水果色拉調(diào)料、刀、勺、液態(tài)量杯、湯匙、茶匙、大碗、小杯(可選)

引導(dǎo)課程

?讓學(xué)生畫他們最喜歡的三明治或沙拉調(diào)味品。提醒學(xué)生三明治在兩片面包之間有食物。告訴學(xué)生沙拉是一碗新鮮蔬菜或水果,有時是干果或奶酪。

展現(xiàn)技能

?和班級閱讀內(nèi)容。講單詞食譜recipe學(xué)生跟讀。

?引導(dǎo)出調(diào)料ingredients這是制作食譜所需的食物,步驟會告訴你怎么做。

?讓學(xué)生邊用手?jǐn)?shù)字邊講順序詞。

閱讀并在食譜的兩部分下橫線。

?讓學(xué)生瀏覽標(biāo)題和章節(jié)標(biāo)題。

這個食譜你能做什么?(水果沙拉。

What can you make with this recipe? (Fruit salad.)

調(diào)味品在哪里?步驟在哪里?

Where are the ingredients? Where are the steps?

?讓學(xué)生在章節(jié)標(biāo)題下橫線。

?閱讀每一種調(diào)料,讓學(xué)生重復(fù)。然后再做同樣的步驟。

答:調(diào)味品,步驟

※再看一遍食譜。標(biāo)出序列詞。

?讓學(xué)生重新閱讀內(nèi)容中的順序詞,然后瀏覽食譜并在下面劃線。

回答:第一,下一個,最后,最后first, next, then, finally

進一步學(xué)習(xí)

使學(xué)生思考

?引導(dǎo)學(xué)生思考遵循步驟的必要性。

先做什么:切水果還是混合?(切。

Which do you do first: cut the fruit or stir it? (Cut it.)

切開水果前,能攪拌嗎?(不可能)

Can you stir the fruit before you cut it? (No.)

進一步學(xué)習(xí)

?寫在黑板上的標(biāo)題:調(diào)味品,步驟。把調(diào)味品和全班同學(xué)提出一個簡單的步驟:

面包上放一片火雞。加點奶酪。

Put a little turkey on the bread. Add some cheese.

添加序列詞。

?按照同樣的流程加工學(xué)生的沙拉。

寫下自己的食譜。

(1)讓學(xué)生為自己的食譜選擇一道菜。

認(rèn)識你的學(xué)生

?為了獲得更多的支持,一些學(xué)生可能會從寫在指導(dǎo)課程中的三明治或沙拉中受益。他們可以用黑板上的食譜來指導(dǎo)。

?還有一些學(xué)生可能需要更有創(chuàng)造力。允許他們寫另一種小吃或者晚餐食譜。

(2)使學(xué)生盡可能使用數(shù)字和度量來列出調(diào)料,如果不確定,則使用量詞。

(3)讓學(xué)生按順序?qū)懴伦约旱牟襟E。鼓勵學(xué)生使用模型中的語言作為指導(dǎo)。

※按正確的順序檢查你的步驟。添加順序單詞

?讓伙伴交換工作,檢查步驟順序。

?然后讓學(xué)生在自己的食譜中加入順序詞。

3全部調(diào)料為你的菜畫一幅畫。

?讓學(xué)生制作食譜的最終副本,并在另一張紙上畫出成品菜及其調(diào)味品。

主題2 我需要吃什么?

Share your recipe with the class. Which ingredients are healthy?Which are unhealthy?

管理班級

?讓學(xué)生介紹自己的食譜。在黑板上列出健康和不健康的成分。

什么調(diào)味品是健康的?不健康?

(2)你每天需要吃什么:健康食品或不健康食品?

What do you need to eat every day: healthy foods or unhealthy foods?

?讓學(xué)生在這個主題中找到健康和不健康的食物。

Which give your body energy? (Healthy foods.)

進一步學(xué)習(xí)

?如果可能的話,請根據(jù)食譜制作水果沙拉,然后冷藏以備以后使用或立即嘗試!

整合學(xué)習(xí)風(fēng)格

鼓勵學(xué)生選擇適合自己學(xué)習(xí)風(fēng)格的活動來做水果沙拉。

?視覺:學(xué)生選擇正確的調(diào)味料和量杯/湯匙。

?聽覺:調(diào)料準(zhǔn)備中時學(xué)生聽、看、評論。

?閱讀/寫作:學(xué)生為動覺學(xué)生制作食譜、閱讀調(diào)味料和步驟。

?動覺:學(xué)生協(xié)助測量和混合。

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