常爸單詞ket：中童錯(cuò)失黃金啟蒙期怎么辦?

2020年初，突如其來的疫情打亂了所有人的計(jì)劃。更不用說旅游度假、探親訪友，甚至基本的樓下散步和快遞都受到了嚴(yán)重影響。

對(duì)于家里有靈獸的父母來說，這樣一個(gè)超長(zhǎng)的假期是一個(gè)艱巨的考驗(yàn)。

但是對(duì)于熟悉雞娃之道的家長(zhǎng)來說，反而可以借此機(jī)會(huì)提高效率，把原本要等到暑假才能推進(jìn)的工作提前落實(shí)。

雖然我家還在探索階段，但也沒有浪費(fèi)這幾個(gè)月的機(jī)會(huì)。

首先曬曬整個(gè)疫情假期原版英語閱讀成果：

這些照片很有影響力。半人高的正版英文繪本是整個(gè)疫情期間英文實(shí)體書的閱讀量(有的還看不到老板讀過的書，所以暫時(shí)封在塑料袋里。頂部的牛津樹9是開學(xué)的下一個(gè)任務(wù))。

換算成字?jǐn)?shù)，約12萬字，平均每天1000字的新繪本。

轉(zhuǎn)換成中文，相當(dāng)于20萬字的內(nèi)容，也就是大概一本《草屋》。

當(dāng)然，與《草屋》的轉(zhuǎn)換是不合理的，只是為了便于對(duì)閱讀量有一個(gè)直觀的了解。

此外，由于我們的圖畫書在閱讀過程中有明確的學(xué)習(xí)目的，我們應(yīng)該閱讀每本書至少三到四次，幾乎所有的書都會(huì)大聲朗讀（在閱讀的重要作用之后，找機(jī)會(huì)詳細(xì)介紹）。

所以實(shí)際閱讀的字?jǐn)?shù)要乘以3或4。

再加上期間閱讀各種電子繪本。

所以，如果包括在重復(fù)閱讀中，在整個(gè)閱讀期間使用的繪本英文單詞是40萬字！

不清楚，真的很難怪?！?/p>

對(duì)于整個(gè)疫情期間的水平有多大提升，可以看看直觀的難度：

這是牛津4，即1月初對(duì)應(yīng)的英語閱讀水平：

這是五月現(xiàn)在正在看的牛津9：

相比較而言，篇幅、詞匯、語法難度都大大提高。相應(yīng)的藍(lán)思值大概是從100升到目前的450左右。

在此期間，紅色火箭、培生和RAZ幾套分級(jí)繪本。

看完成果，下面進(jìn)入正題：錯(cuò)過黃金啟蒙期怎么辦？

假如你比較關(guān)心英語啟蒙，也許越早知道這件事就越好。但是局限于各種條件，很多人可能會(huì)錯(cuò)過這個(gè)黃金啟蒙期。

以我家為例，我家老大還有兩個(gè)月就八歲，英語啟蒙較晚。

雖然我是一名專業(yè)翻譯，但我對(duì)英語啟蒙的理解確實(shí)相對(duì)落后。所以老板在一年級(jí)的時(shí)候不知道一個(gè)英語字母。只有當(dāng)我們進(jìn)入中等兒童階段時(shí)，我們才能開始學(xué)習(xí)。

所以，懂英語是一回事，怎么教英語是另一回事。不要高估自己在教育孩子方面的知識(shí)和能力。對(duì)于我們家悲傷的過去，改天再表。

然而，經(jīng)過一年多的探索和實(shí)踐，仍然取得了顯著的成效。

經(jīng)過父女倆一個(gè)疫情假期的努力，大哥有了獨(dú)立讀英語的能力，即將進(jìn)入第一章?！禡agic Tree House》(神奇樹屋)閱讀。

雖然這一成就與到處都是牛蛙的海淀完全不值一提，甚至屬于底層水平，但我們?nèi)匀粚?duì)自己的進(jìn)步感到非常高興，從6歲時(shí)不知道一封信，到8歲時(shí)獨(dú)立閱讀《神奇樹屋》。

也希望借此安慰同樣啟蒙較晚的父母，不要失去信心。

廢話不多說，直接上干貨！

以下是對(duì)我老板整個(gè)疫情期間閱讀計(jì)劃的回顧，供同樣擔(dān)心錯(cuò)過啟蒙的家長(zhǎng)參考:

一月：每本牛津樹4天 2本紅火箭藍(lán)(虛構(gòu)和非虛構(gòu)各一本)

過年那幾天為了放松壓力，改為每天三本培生基礎(chǔ)級(jí)綠。

每天背誦常爸KET第一級(jí)單詞

每天點(diǎn)讀大白卡 胖卡(目的是熟悉日常生活語言并應(yīng)用)

二月：每天2本牛津樹55 2本紅火箭綠

每天背誦常爸KET第一級(jí)單詞

每天點(diǎn)讀大白卡 胖卡

三月：每天2本牛津樹6本 對(duì)應(yīng)習(xí)題

每天背誦常爸KET第一級(jí)單詞(3月底打卡后，基本靈活使用500個(gè)單詞。這部分的主要目的是鞏固。其實(shí)我沒有學(xué)過什么新單詞，進(jìn)展太慢，不推薦)

穿插RAZ

開始每周自學(xué)一課，朗文國(guó)際英語第一冊(cè)

4-5月：每天按順序看一本牛津7、8、9 對(duì)應(yīng)習(xí)題

穿插RAZ 培生提升級(jí)

每周一課，朗文國(guó)際英語第一冊(cè)

整個(gè)過程為了防止遺忘，我們基本上每周日復(fù)習(xí)一周的內(nèi)容，方法是通讀一遍，音，不懂就問。

等到每個(gè)等級(jí)完成后，總復(fù)習(xí)一次，復(fù)習(xí)期間平均每天6-12本書上下速率再讀一遍，同樣不懂就問。

如果能按照艾賓浩斯記憶法列出更詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，估計(jì)效果會(huì)更好。前提是父母足夠努力，寶寶也不反感。

另外，在這五個(gè)月的超長(zhǎng)假期期間，我們的寶寶幾乎每天都看或聽英文動(dòng)畫片，包括但不限于《藍(lán)色考拉》、《小豬佩奇》、《卡因》和《汪汪隊(duì)》。

對(duì)于繪本的具體閱讀技巧，其實(shí)不同的階段是不同的。

我家也在整個(gè)過程中不斷摸索和調(diào)整。疫情爆發(fā)前大約一個(gè)月實(shí)際上是最難的。因?yàn)楹⒆釉~匯和句子理解能力低，每天閱讀需要很多解釋。

這也是啟蒙晚了一定要還的賬。

在這段時(shí)間里，你需要先聽一些閱讀筆(或者先聽一下)，然后自己讀，再聽，再讀，直到熟悉為止。大約一個(gè)半月后，它逐漸進(jìn)入獨(dú)立閱讀。

進(jìn)入半自主閱讀或者自主閱讀后，我會(huì)讓寶寶默讀，然后問我不懂的地方(因?yàn)楹⒆佑洸磺遄约鹤霾涣耸裁?，我也沒有讓她在書上做標(biāo)記，所以其實(shí)在找問題的過程中又默讀了一遍)。答案完成后，大聲朗讀，然后再聽一遍。最后做練習(xí)。

如今，整個(gè)過程已經(jīng)成為一種習(xí)慣，大哥每天早上起床后都會(huì)主動(dòng)閱讀當(dāng)天的英文繪本，同時(shí)也促進(jìn)了二胎(一個(gè)月滿三歲)的閱讀。

英語動(dòng)畫片總是由老板和第二個(gè)孩子一起看。再加上每天的口頭互動(dòng)，第二個(gè)孩子的英語聽力和英語口語并沒有錯(cuò)過啟蒙期。一石二鳥。

上面的計(jì)劃看起來有點(diǎn)辛苦，但實(shí)際上，除了偶爾抱怨之外，我的家庭進(jìn)展得相當(dāng)愉快。

目前老板對(duì)英語很感興趣，很期待《神奇樹屋》的獨(dú)立閱讀。但是按照計(jì)劃，牛津樹9大概需要兩個(gè)多星期，大概可以在開學(xué)的時(shí)候完全結(jié)束。

與小學(xué)英語學(xué)習(xí)相比，現(xiàn)在我可以自豪地說，整個(gè)小學(xué)英語完全沒有問題。甚至在整個(gè)學(xué)習(xí)生涯中都有英語動(dòng)機(jī)。

簡(jiǎn)言之，有了興趣，再加上孩子和父母的堅(jiān)持，即使你錯(cuò)過了啟蒙，你仍然可以加速前進(jìn)。至少與在課堂上學(xué)習(xí)英語相比，你可以獲得滾動(dòng)優(yōu)勢(shì)。