KET寫作課：PET寫作考情分析,孩子用40分鐘來作答寫作部分

PET寫作考情分析

PET的寫作和閱讀放在一張試卷中進行考察，總時長90分鐘，官方推薦孩子用40分鐘來進行作答寫作部分。寫作部分又包括三種題型：同義改寫、小作文以及大作文。通過各類句型轉(zhuǎn)換，短作文與長作文的構(gòu)思寫作，全面考察考生對語言的綜合掌握能力，對句型、詞匯、拼寫等的寫作運用能力。其中對孩子們而言難度最大的應該就是大作文了，大作文的分值也最高，考察的主要是孩子綜合寫作的能力，所花費的時間也相應較長。

KET與PET的寫作部分有較大的差別， 孩子在剛開始接觸的時候可能會難以適應。首先是題型上的差別。KET的寫作部分包含四個內(nèi)容，其中跟PET相似的只有小作文。而PET涉及到的大作文和同義改寫對于孩子們來說是一個全新的題型，所以在平常的練習過程中要更加注意。與此同時，PET的寫作部分更注重時態(tài)、從句、比較級等知識點的考察，考察的內(nèi)容更加全面。大作文也是考察孩子能否正確且靈活的使用英語技巧，能否真正的會“寫”英語的一種方式，同時也是孩子英語綜合能力的體現(xiàn)。

PART 1 同義改寫題

Part 1 是同義改寫題。這一部分由五個小題構(gòu)成，孩子將會閱讀統(tǒng)一話題下的五個句子，并進行同義轉(zhuǎn)化。要注意哦，所轉(zhuǎn)化的內(nèi)容不能超過三個單詞。這一部分的重點是通過同義替換來考察PET范圍的語法以及詞匯知識。主要的考點有：時態(tài)、被動語態(tài)、there be句型、形容詞副詞的比較級和最高級以及賓語從句，整體而言和初中英語的難度類似。

孩子們在做這個部分的時候，首先要注意審題?？辞宄谝粋€句子說的是什么意思，理解題意，再來觀察第二個句子以及第二個句子要轉(zhuǎn)換的內(nèi)容是什么，要找出不同點來。找到之后就要運用我們聰明的小腦瓜，來思考我們要轉(zhuǎn)化的內(nèi)容。在這里顏回還要提醒孩子們注意時態(tài)、否定詞、比較級等等細節(jié)，特別要注意的是，這道題目只要有一個單詞拼寫錯誤就是0分，多于三個單詞也是0分，也就是說答案是唯一的，沒有靈活的空間，需要的是孩子對語法的熟練掌握。

我們先來看看這兩道題。第一道題是將一個定語從句改寫成一個where引導的疑問句。因此我們只需要找到第一句從句中的主語和動詞，再將它們填入第二句中的疑問句就可以了。第二道題我們可以看到因為第二句話中加了一個否定詞“not”，因此我們可以判斷出這個地方要填的是near的反義詞：far。我們就可以根據(jù)觀察有沒有近反義詞、有沒有否定詞、從句的轉(zhuǎn)換這些小細節(jié)來完成輕松的答題。

PART 2 小作文

Part 2 這一部分與KET的小作文一脈相承。都是讓孩子根據(jù)題目寫下明信片、便條、郵件等35-45詞的小短文。在這里要注意的是，首先：因為是郵件、明信片，所以希望孩子們要注意一定的格式；其次：在寫的過程中一定要了解寫作的對象、寫作的目的、以及寫作的要求，千萬一定不要跑題喲；最后是寫作的時候要注意語義要通順，不能出現(xiàn)語法錯誤，再用上幾個很漂亮的句型句式，老師也會為你的作文眼前一亮。因此小作文其實是套路非常強的題目，沒什么靈活性，也沒什么自由發(fā)揮的空間。做到了以上幾點，小作文滿分就近在眼前了。

PET和KET雖然都有小作文部分，但PET的要求更高，首先是字數(shù)要求更多，KET只要求孩子寫下25-35個詞，PET要求的范圍是35-45。其次是PET不僅僅要求孩子回答問題，還有一些騰挪的空間，靈活性相對KET要略高一些。這也體現(xiàn)出KET到PET之間的難度跨越，也希望孩子們不要輕視小作文，不要因為自己之前會就輕敵了，每一個部分都是很重要的，所能得到的每一分都很關(guān)鍵。

PART 3 大作文

Part 3 是令無數(shù)孩子頭疼的“大作文”環(huán)節(jié)，讓顏回帶著大家來看看這個部分到底難不難。這道題是要求孩子們從書信或者故事中任選一題根據(jù)題目要求來寫一篇100字左右的小短文。主要考察孩子是否能夠綜合運用語言知識進行文章寫作。

孩子首先要選擇自己感興趣的話題，是寫信還是寫故事，并且要考慮到自己能不能用到自己所學的知識，單詞是不是都會寫，要考慮好，最后再動筆，動筆的時候也要注意書寫要工整喲，千萬不能在答題紙上涂涂改改，影響美觀。

大家可能會想，故事和寫書信都很簡單，那我們應該怎么拿高分呢？哈哈，顏回覺得想要拿高分還要注意一下三個方面：

第一是內(nèi)容，內(nèi)容一定要與題目符合，千萬不要跑題，要不然這么多詞全都白寫了；

第二是結(jié)構(gòu)，整篇文章讀起來是不是通順呢？同時連接詞和銜接手段的使用會容易讓你的文章脫穎而出；

第三是語言，運用一些簡單或地道的表達會很吸引老師，同時，嘗試使用豐富的詞匯和一些稍微復雜的語法也能顯示出孩子的英語能力，從而讓老師心甘情愿的給你打高分！

在進行大作文的寫作的時候，顏回給各位家長提一些小建議：

首先應該打一個草稿，先簡單的把自己的選擇類型寫出來。寫出來以后再羅列大致的框架，信件類型先寫好回信的基本內(nèi)容以及回信的格式，故事的話也要先把故事框架簡單的寫出來。

同時，如果覺得寫作文比較吃力，可以先把自己想要用到的單詞、詞組、句型簡單的寫出來，將自己的靈感記錄下來，這樣的話真正動筆的時候就會十分流暢了。將自己的思路整理好才能更有調(diào)理的進行寫作~

在寫的過程中，孩子們也一定要注意題目所給定的時態(tài)以及基本內(nèi)容，別寫完了才發(fā)現(xiàn)，誒，這個時態(tài)不對，也修改不了，就很遺憾了。

同樣，寫的時候也要謹慎動筆，這部分和中考高考很相似，別因為涂涂改改而影響卷面的美觀喲。在答題的時候顏回也發(fā)現(xiàn)，如果能在文章中能熟練的運用所學過的詞語和詞組，再加幾個簡單的從句，會十分加分的，因為這樣閱卷老師就能知道孩子做到了真正的活學活用，真正的能在生活中運用好英語。

最后顏回想說的是，如果實在不知道怎么寫作文的孩子，不妨現(xiàn)在心里想一下這些東西用中文怎么說，先用中文在心中墊個底，知道怎么寫了，再用合理的表達將自己的想法轉(zhuǎn)化成簡單的英文，這也不妨是一種辦法呢~

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