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今天,我們來(lái)聊聊KET口語(yǔ)部分,考試之前,可以對(duì)照這篇攻略,看看還有哪些細(xì)節(jié)孩子是可以做得更好的,幫助孩子在備考過(guò)程中更有方向的訓(xùn)練口語(yǔ),爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
口語(yǔ)測(cè)試分析
劍橋通用五級(jí)KET考試中口語(yǔ)共包含2個(gè)部分,主要考查考生基本的口語(yǔ)交際能力。
口語(yǔ)部分:按照語(yǔ)法詞匯、發(fā)音、互動(dòng)交流、整體表現(xiàn)4個(gè)維度打分,每個(gè)部分的滿分為5分。單項(xiàng)分為:得分/總分*150。
口語(yǔ)8-10分鐘,一共分2個(gè)部分,滿分25分,占比25%
PET口語(yǔ)有4個(gè)部分,考官依據(jù)語(yǔ)法和詞匯、語(yǔ)言組織邏輯、發(fā)音、互動(dòng)交流4個(gè)維度來(lái)評(píng)分,滿分為5分,最低分0分,可以有0.5分的分?jǐn)?shù)。此外還有一個(gè)整體得分,為主考官打分,也是0-5分區(qū)間。PET口語(yǔ)考試分值,前面4個(gè)維度語(yǔ)法和詞匯、語(yǔ)言組織邏輯、發(fā)音、互動(dòng)交流的所得分就是最終得分;整體得分,也就是主考官的打分,要乘以2計(jì)入口語(yǔ)總分。
給大家舉個(gè)例子:考生語(yǔ)法和詞匯 3.5分、語(yǔ)言組織邏輯 4 分、發(fā)音 3.5分 、互動(dòng)交流4分,整體得分為3.5分,那么這個(gè)考生的總成績(jī)應(yīng)該是3.5+4+3.5+4+3.5*2=22分(對(duì)應(yīng)最新的測(cè)評(píng)分?jǐn)?shù)應(yīng)該在150分左右,屬于口語(yǔ)及格水平。)
注意,PET聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)和英語(yǔ)使用每項(xiàng)技能的權(quán)重相等,各占比25%。如果有一部分沒(méi)有通過(guò),但是總分分?jǐn)?shù)高,也可以通過(guò)可以拿到證書(shū)。
part 1
:考生和考官交流
第1部分中考官分別與兩個(gè)考生對(duì)話,考生回答考官提出的個(gè)人信息相關(guān)問(wèn)題。該部分大概5-6分鐘。
主要是由考官提問(wèn)關(guān)于考生的個(gè)人信息,包括:
①初次見(jiàn)面日常用語(yǔ);
②陳述個(gè)人信息;
③個(gè)人喜好或者活動(dòng)。
對(duì)一些特殊疑問(wèn)句,回答問(wèn)句起碼三句話。
考生不僅要兼顧回答內(nèi)容的流暢性,
還需要求自己體態(tài)自然得體。
平時(shí)可以在家對(duì)著鏡子練習(xí)。
答題技巧
考察能力
是否能在問(wèn)答交流當(dāng)中應(yīng)對(duì)考官提問(wèn),
介紹個(gè)人相關(guān)信息。
題目要求
考官分別與兩位考生對(duì)話交流,
詢問(wèn)考生基本個(gè)人信息、家庭情況、興趣愛(ài)好、學(xué)校生活等。
答題建議
這部分問(wèn)題較簡(jiǎn)單,盡量放輕松
認(rèn)真聽(tīng)每個(gè)問(wèn)題并給出相應(yīng)回答
避免只使用一個(gè)詞或句作答,應(yīng)盡可能舉例或說(shuō)明原因等
如果未聽(tīng)清題目,應(yīng)請(qǐng)考官重復(fù)
part 2
考生和考生交流
第2部分考生之間就提示信息進(jìn)行問(wèn)答交流。
第一輪,A考生拿信息卡,B考生拿問(wèn)題卡,B考生根據(jù)問(wèn)題卡上的提示詞問(wèn)A考生五個(gè)問(wèn)題,A考生根據(jù)信息卡上的內(nèi)容回答B(yǎng)考生。
第二輪,考官會(huì)給新的一組材料,但是考生問(wèn)答需要角色互換。
答題技巧
考察能力
考查考生交換信息,和提問(wèn)交流的能力。
可能涉及的話題包括日常生活、休閑娛樂(lè)、社會(huì)活動(dòng)等。
題目要求
考官給出指令,考生根據(jù)拿到的卡片信息進(jìn)行互相提問(wèn)及回答。
答題建議
掃讀卡片內(nèi)容并快速獲取信息
明確需要提問(wèn)及回答問(wèn)題所需的信息
盡量使用標(biāo)準(zhǔn)的提問(wèn)和應(yīng)答句式
綜上所述,對(duì)閱讀寫(xiě)作的能力要求:
下面是一些家長(zhǎng)經(jīng)常問(wèn)的問(wèn)題,我們特別整理了口語(yǔ)考試的注意事項(xiàng),希望能幫助到大家:
1. 劍橋考試中口語(yǔ)部分的標(biāo)準(zhǔn)形式是兩名考生對(duì)兩名考官。一名考官與考生對(duì)話,主持考試;另一名考官專(zhuān)事評(píng)分,不參與交談。
2. 主持考試的考官就考生的整體表現(xiàn)給一個(gè)分?jǐn)?shù),而專(zhuān)事評(píng)分的考官就語(yǔ)法和詞匯、語(yǔ)言組織、語(yǔ)音及互動(dòng)溝通這四個(gè)方面進(jìn)行分項(xiàng)打分。得分不受另一名考生表現(xiàn)的影響。鼓勵(lì)考生主動(dòng)與其同伴互動(dòng),不需要擔(dān)心自己和同伴之間的水平差異。
3. 口語(yǔ)考試中,考生回答考官問(wèn)題時(shí),避免只使用一個(gè)詞或簡(jiǎn)單句子作答,應(yīng)盡可能舉例或說(shuō)明原因等,表現(xiàn)出良好的溝通交流能力和精神面貌。
4. 考生所分配時(shí)間用盡的時(shí)候,考官會(huì)用“I'm sorry”或“Thank you”來(lái)打斷考生。
5. 如果未聽(tīng)清題目,應(yīng)請(qǐng)考官重復(fù)一遍,如果還是沒(méi)聽(tīng)懂,考官就會(huì)考慮換一個(gè)更簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
6. 表達(dá)過(guò)程中,因思考用語(yǔ)而出現(xiàn)停頓,在聽(tīng)者可接受的程度下不會(huì)影響其得分。建議使用well, you know,like,I mean等插入語(yǔ)減少停頓的情況??脊贂?huì)考核考生的發(fā)音是否清晰易懂。在不影響正常溝通的情況下,不會(huì)因考生的母語(yǔ)口音影響其得分。
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