ket人作文推薦：小花生寫作計(jì)劃孩子的背景介紹

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領(lǐng)取《KET、PET官方真題總結(jié)，官網(wǎng)樣卷，必要詞匯，口語常用句型 》

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本文由花友 @ECHO515 出版于小花生的寫作計(jì)劃

兒童背景介紹

目前，榛子醬已進(jìn)入普通公立小學(xué)普通班，大班開始在機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)ABC，一年級(jí)下半學(xué)期，我開始和家里的孩子一起學(xué)習(xí)。當(dāng)我從二升到三的時(shí)候，我參加了考試KET。

從父母和孩子一起讀書的那天起，我們每天大約閱讀1小時(shí)(睡前)，留出45分鐘進(jìn)行聽力訓(xùn)練(早上醒來 晚上洗漱)，假期會(huì)增加兩部分時(shí)間，大約4-5個(gè)小時(shí)一天(包括今年暑假的閱讀、聽力和做題)，每天都是這樣，已經(jīng)兩年半了。

兒童在考試前的水平

說說:學(xué)校每周三節(jié)中學(xué)教學(xué) 每周一次1v網(wǎng)課，50分鐘，考試前7個(gè)月。

寫：刷20套真題算嗎？……很偶然的會(huì)做一些牛津探索后面的問題，也很偶然的因?yàn)樽x完書后想寫小說，寫了一篇，還沒寫完。

AR：我們測試了一下，大約4上下。說上下是因?yàn)榭荚嚽耙粋€(gè)月考了4個(gè).3.之后，我只做題，沒有看其他書?？荚嚽耙恢?，我做了三次考試.8、考試3周后剛好開學(xué)，考了4次.9。

AR是什么？

AR英語全稱分級(jí)系統(tǒng) Accelerated Reader，它是一套成熟的英語閱讀分級(jí)體系，廣泛應(yīng)用于英國和美國，主要用于評(píng)估出版物的難度（ATOS）評(píng)估讀者的閱讀能力（STAR）。

AR讀這本書的難度從四個(gè)維度來衡量:整本書的文本內(nèi)容、平均句長度、詞匯難度和單詞數(shù)。檢測分?jǐn)?shù)選擇10進(jìn)位系統(tǒng)，然后添加小數(shù)位來表示更準(zhǔn)確的等級(jí)。最低0，最高12.9。

例如，這是官網(wǎng)對(duì)《哈利波特與魔法石》這本書的難度評(píng)價(jià)：

ATOS Book Level：6.0

Interest Level：MG4-8

Word Count：77325

翻譯成大白話:這本書有77235個(gè)的內(nèi)容和興趣適合4-8年級(jí)的孩子，語言難度適合美國6年級(jí)學(xué)生的平均閱讀水平。有了這些參數(shù)，老師和家長就能很清楚地知道一本書有多難。

STAR檢測，全稱Standardized Test for the Assessment of Reading，測試的是孩子的閱讀水平，可以獲得測試者的閱讀水平AR分值。

KET做題過程：

這張表，記錄了我們當(dāng)時(shí)的做題過程：

從7月4日(期末考試后的第二天)到7月29日，幾乎每天都有一套真題。最后，我在19年4月找到了一個(gè)最新的真題給她做，前后刷了20套。

這張表的每一部分都有評(píng)分項(xiàng)，這樣你就可以清楚地知道弱點(diǎn)(圖中的小紅點(diǎn))，然后根據(jù)弱點(diǎn)進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。

能看見，我們 part 4 分?jǐn)?shù)一直不高。雖然我們一起看了解決問題的視頻，但這些錯(cuò)誤不是兒童語言能力的問題，而是理解和認(rèn)知能力的問題。刷了20套后，我沒有完成我的提示，我也沒有錯(cuò)過太多的分?jǐn)?shù)。后面沒有她的糾纏。

和花友們的 Q&A

準(zhǔn)備部分講完了，直接到答疑階段。

關(guān)于背單詞:孩子在英語學(xué)習(xí)中沒有背單詞，只是一直看書。因此，在備考的過程中，她極不適應(yīng)背單詞，經(jīng)常背了兩天就忘了。因此，這本書是著名的14天攻破KET核心詞匯，我們痛苦地堅(jiān)持了7天，無法繼續(xù)。

在陪伴的過程中，我也清楚地感覺到，她更喜歡(更適應(yīng))通過大量閱讀來了解新詞，或者用英英詞典來檢查意思。

假如孩子是原版寶寶，不要一上來就背單詞，而要觀察孩子的接受方式，適當(dāng)?shù)木褪亲詈玫摹?/p>

關(guān)于拼寫：孩子的英語學(xué)習(xí)從來沒有練習(xí)過拼寫?；旧?，如果她想寫單詞，她會(huì)用自然拼寫技巧來寫，所以有時(shí)她會(huì)寫butiful這種能讀但拼錯(cuò)的錯(cuò)誤。

這種情況當(dāng)然比較少見，如果出現(xiàn)了她不確定的拼寫，就會(huì)去查字典，糾正一兩次，基本上不會(huì)錯(cuò)。

自然拼寫是聽力詞匯轉(zhuǎn)換和閱讀詞匯的橋梁，也是發(fā)音詞匯轉(zhuǎn)換和拼寫詞匯的橋梁。閱讀可以通過學(xué)習(xí)自我拼寫快速實(shí)現(xiàn)，自我拼寫可以通過大量閱讀鞏固。

關(guān)于語法：沒有學(xué)過語法。事實(shí)上，在KET考試中，原版娃娃大多不會(huì)遇到這個(gè)問題，基本上用語感就可以做題了。

但這也有問題，比如在看語法解釋視頻時(shí)，遇到be動(dòng)詞 過去的分詞這些公式，我們和孩子一起孟(母親四級(jí)低空掠過)。

如何打破最終的作文語法？訓(xùn)練的時(shí)候，先自己寫，看看寫完后是否流暢，也是語感帶來的。 ...

總之，原版寶寶通常會(huì)多讀一口，這是提高語感的唯一法寶。如果非原版寶寶不在學(xué)校學(xué)習(xí)語法，可能需要額外的教材來自學(xué)。比如新思想，Grammar In Use，或是 Great Writing 這些教材都很優(yōu)秀。

關(guān)于解決問題的技巧：我們?cè)诰W(wǎng)上找到了一些網(wǎng)民錄制的答案視頻，這仍然很有幫助。然而，這只是一個(gè)考試技巧，對(duì)提高英語水平?jīng)]有影響。我們沒有申請(qǐng)任何考試。

如果父母有時(shí)間和精力，可以看視頻 自己督促做題，沒時(shí)間也可以交給機(jī)構(gòu)。

關(guān)于口語練習(xí):每周給孩子報(bào)1次v2.網(wǎng)課，50分鐘。老師調(diào)動(dòng)氣氛很好。女兒原本是一個(gè)害羞內(nèi)向的女孩。上了幾節(jié)課，現(xiàn)在經(jīng)常在課堂上搶伙伴的話

聽正版音頻 張口閱讀確保英語口語的發(fā)音和語調(diào)不會(huì)太差。內(nèi)容可以通過真實(shí)的問題進(jìn)行訓(xùn)練。在這一點(diǎn)上，遺憾的是，當(dāng)時(shí)沒有找到一個(gè)可以做練習(xí)的伴侶（畢竟，孩子們更多的是層出不窮，可以在現(xiàn)場鍛煉）。他們只能由他們的父親個(gè)觀察者，觀察和記錄女孩需要改進(jìn)的地方。

關(guān)于作文:因?yàn)樗龥]有認(rèn)真練習(xí)寫作，但她覺得自己偶爾跳出來的句子、詞語和語用語還是OK因此，我重點(diǎn)告訴她作文的評(píng)分要求，每次訓(xùn)練都要看有沒有有沒有一個(gè)一個(gè)的達(dá)到，刷真題的時(shí)候都要以最低的3分來計(jì)算。

剛開始寫的干巴巴的，題目要求內(nèi)容要包括三點(diǎn)，她一句一句地回答：

我說這是創(chuàng)造，創(chuàng)造！可以捏造！每次寫完之后，讓她把背后的5分作文例子讀三遍。幾次之后，她似乎明白了一點(diǎn)，開始非常認(rèn)真地對(duì)待自己，并寫了最后幾篇文章:

拍照后發(fā)現(xiàn)她寫在解題區(qū)外，會(huì)扣分。

關(guān)于考試模擬:做題時(shí)模擬各種環(huán)境，填寫答題卡、大小寫等細(xì)節(jié)。真的，只有認(rèn)真刷題的人才能大致避免現(xiàn)場出現(xiàn)的問題。

還有相關(guān)的大小寫。據(jù)說從19年開始，除了作文，所有的答題卡都要大寫。我們?cè)谧鲱}的時(shí)候?qū)懥舜髮?，但是我們還是仔細(xì)考慮了一下，讓女孩在考試的時(shí)候注意一下 example，看看是大寫還是小寫，不能在家練什么就是什么。

考試結(jié)束后，女孩第一句話就說：幸好你之前提示我要看例子，原來正式考試就是寫小寫。

還有解決問題的時(shí)間和環(huán)境。因?yàn)槲覀冊(cè)谙挛?點(diǎn)開始考試，這意味著我們完全打破了通常的午睡規(guī)則。因此，期末考試一結(jié)束，我就切斷了她的午睡，根據(jù)考試當(dāng)天的所有工作和休息。

早上鍛煉（因?yàn)槲覀冏畛豕烙?jì)我們會(huì)在考試當(dāng)天通過深圳），我們吃了午飯，休息了一會(huì)兒，并在2點(diǎn)鐘正式進(jìn)入考試狀態(tài)。在準(zhǔn)備考試時(shí)，環(huán)境（尤其是聽力）不能完全沉默。我們應(yīng)該模擬一下考場的情況。因?yàn)槲衣犝f有些考場的音響設(shè)備聲音太小，周圍的施工噪音太大，等等。這些可以在準(zhǔn)備考試時(shí)進(jìn)行模擬，在正式考試時(shí)可以驚慌失措。

回憶起這個(gè)忙碌而單調(diào)的暑假，我真的很感動(dòng)。這個(gè)女孩可以冷靜下來做這個(gè)問題。有時(shí)我甚至在布局后出去。當(dāng)我回家時(shí)，她已經(jīng)完成了。我想回到這個(gè)暑假去擁抱這個(gè)嚴(yán)肅而勤奮的惡棍。

目前在備考PET，單詞的數(shù)量、單詞的難度和答題的難度都提高了很多，是一場升級(jí)打怪，給油！

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