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上海 18761612306
大家好,小伙伴們~
1.什么樣的孩子適合KET?
許多學(xué)生從劍橋兒童英語開始接觸劍橋英語。但與劍橋五級不同,YLE(劍橋少兒)考試不及格或不及格,而是基于盾牌,就像我們小時候老師送的小紅花,主要是鼓勵孩子學(xué)習(xí)英語。
但升級成了MSE,劍橋大學(xué)英語五級考試不分年齡報考,成績單永久有效,吸引了很多人的青睞。作為它的第一關(guān),一些城市也把年輕人提升到了小學(xué)KET證書,小學(xué)畢業(yè)前通過PET作為終極英語學(xué)習(xí)的目標(biāo)。
劍橋英語考試系統(tǒng)
因此,KET和PET考試成績也成為英聯(lián)邦和北美初中的主要參考指標(biāo)之一,包括國內(nèi)外學(xué)校和優(yōu)質(zhì)私立學(xué)校,甚至香港、新加坡、澳大利亞、新西蘭、加拿大和英國。
此外,MSE可以交換成績和雅思:KET相當(dāng)于雅思2.5-3分水平,PET相當(dāng)于雅思4-5分的水平
當(dāng)然,KET孩子需要有一定的英語基礎(chǔ)。一般建議學(xué)完劍橋少兒英語就可以了KET課程。所以,學(xué)習(xí)語言注重日常積累,不建議跨級。
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換句話說,我們的教學(xué)不應(yīng)該是為了應(yīng)付考試。從整個歐盟的教育理念來看,這里的老師很少在考試前關(guān)注孩子。換句話說,我們需要的是孩子學(xué)習(xí)的真實體現(xiàn)。
真實體現(xiàn)是為了下一步更有針對性的學(xué)習(xí)
因此,不難看出,全球評估的情況實際上是為了提高兒童的綜合能力。如果考試被用作測試兒童學(xué)習(xí)情況的標(biāo)準(zhǔn),我認為這是非常好的。然而,如果以通過考試作為學(xué)習(xí)的最終目標(biāo),它肯定會給孩子們帶來巨大的壓力,但會產(chǎn)生適得其反的效果。
所以,大家可以把它,KET/PET對兒童聽、說、讀、寫的英語能力進行綜合英語等級考試。
2. MSE比較新概念(朗思等)有哪些優(yōu)缺點?
先講MSE和朗思系統(tǒng),兩者都屬于基于歐洲標(biāo)準(zhǔn)系統(tǒng)的英語評價——歐洲語言參考框架(CEFR)。
CEFR(以下簡稱歐標(biāo))是一套國際公認的英語能力測量尺碼,
學(xué)習(xí)語言分為三個層次:
Basic(基礎(chǔ)語言用戶)
Independent(獨立語言用戶)
Proficient(熟練的語言應(yīng)用者)
因此,MSE的A和朗思的水平A2級,對應(yīng)的是相同的框架,所以能力調(diào)查和學(xué)習(xí)效果不會有太大的偏差。我們可以理解,它們是同一標(biāo)準(zhǔn)下的不同品牌,目前是因為MSE開考的一些限定,朗思可以看作是其替代之選。
對于新概念英語,它是一套更全面的教科書,適合全面的英語學(xué)習(xí),但從兔子兄弟的角度來看,這也是兔子兄弟在小學(xué)學(xué)習(xí)教科書,雖然經(jīng)典,但不推薦作為首選教科書學(xué)習(xí):
·新概念不符合歐洲標(biāo)準(zhǔn),學(xué)習(xí)進度檢查不便
·目標(biāo)群體是成年人,其優(yōu)勢在于語法。因此,在當(dāng)前注重英語應(yīng)用的環(huán)境下,新概念缺乏口語和聽力的訓(xùn)練
·從時間上看,新概念的語料庫相對陳舊,不再與時俱進
3.KET要學(xué)多久?
什么內(nèi)容,孩子學(xué)完后能有什么樣的能力?
一般來說,我們的學(xué)習(xí)進度是一年,共88個學(xué)時,分為四個階段:夏、秋、春,
4.KET怎么考試?
目前,由于疫情和雙重減少,國內(nèi)MSE考試尚未恢復(fù),經(jīng)與英國劍橋大學(xué)英語評估部友好協(xié)商,自2021年3月31日起,教育部不再承擔(dān)劍橋應(yīng)用五級考試(MSE)。
當(dāng)然,兔子哥哥也希望你不要在這里驚慌失措。畢竟,考試仍然存在,但它的組織者已經(jīng)從教育部考試中心轉(zhuǎn)變?yōu)閯虼髮W(xué)英語評估部。目前在澳門MSE考試安排仍在進行中。
5.請問THiNK是什么教材?
它的特點是什么?
劍橋英語出版社在比較歐洲標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)道路上,為大家準(zhǔn)備了許多官方教材。每套教材都對應(yīng)著學(xué)生不同的學(xué)習(xí)階段。兔子兄弟解釋了不同的教科書。
現(xiàn)在我們來回答THiNK,在發(fā)展英語語言技能的基礎(chǔ)上,全面提升學(xué)生各種生存能力,是一門超越傳統(tǒng)教育視野的創(chuàng)新課程。
其主題清新,教學(xué)活動完美遵循青少年的生理心理認知發(fā)展規(guī)律和各個階段的特點,對青少年具有很強的吸引力。
它挑戰(zhàn)腦力,激發(fā)想象力,促進有效學(xué)習(xí),重點提升青年 青少年的口語和寫作水平,引導(dǎo)學(xué)生充分建立語言交流的自信心。
除了發(fā)展通用英語技能外,THINK Exam引導(dǎo)學(xué)生更好地準(zhǔn)備劍橋英語考試。
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