ket題型老師：孩子,我無(wú)法預(yù)見(jiàn)你的未來(lái),但我愿陪著你一起走!

孩子，我無(wú)法預(yù)見(jiàn)你的未來(lái)，

但是我愿意陪你走！

來(lái)貼的是一個(gè)KET和PET孩子的過(guò)高分的孩子的母親，看看她是如何帶孩子一起學(xué)習(xí)的，相信所有的父母都能從中獲得有用的經(jīng)驗(yàn)！

背景

母親的女兒，我們叫她小楊。

2016年10月，小楊參與KET2017年5月參加考試(當(dāng)時(shí)剛?cè)胛迥昙?jí))PET考試。

最后的結(jié)果，KET：16分（優(yōu)秀）；PET：156分（出色）

而且如果不出意外的話，小楊很有可能會(huì)考入神學(xué)院，廣州排名第一的中學(xué)——華師附中。

進(jìn)入華師附中有多難？每年大約有5000人向華師附中投遞簡(jiǎn)歷，第一輪直接篩選出大量簡(jiǎn)歷，只剩下500份簡(jiǎn)歷。然后通過(guò)筆試 面試，最后選出140名最優(yōu)秀的人(每年都會(huì)有細(xì)微的變化)。

看到這所中學(xué)很難進(jìn)入，所以我們也可以知道小楊的學(xué)習(xí)成績(jī)一定是一流的！

那么，在劍橋通用五級(jí)考試中，楊媽媽是如何一步步和小楊取得如此高的成績(jī)的呢？接下來(lái)，讓我們直接看看她是怎么做的！

決心

這是一場(chǎng)挑戰(zhàn)，我選擇與你并肩！

因?yàn)楹⒆觽円郧皩W(xué)過(guò)的英語(yǔ)系統(tǒng)與劍橋系統(tǒng)不太匹配，所以他們?cè)谠~匯儲(chǔ)備和問(wèn)題類(lèi)型的熟練程度方面差了一步?；貞浧鸬谝唤M模擬真實(shí)問(wèn)題，孩子哭了一半，因?yàn)樗娴臎](méi)有看到這樣的問(wèn)題，這樣的問(wèn)題類(lèi)型。

面對(duì)幾百個(gè)需要強(qiáng)化的單詞，她更加無(wú)助...太多的問(wèn)題在這個(gè)時(shí)候，砰的一下子就爆發(fā)了。

怎么辦？

放棄了嗎？

來(lái)年再考？

我問(wèn)孩子：如果這是一個(gè)挑戰(zhàn)，我們努力準(zhǔn)備考試，會(huì)很辛苦，也許結(jié)果也不一定很樂(lè)觀，去拼一拼。你愿意嗎？

那一刻，她明顯猶豫了。我拉起她的背，看著她，一句一句地說(shuō):媽媽陪著你，幫你想辦法。我可以接受你不能通過(guò)考試，但我不接受你不拼就放棄！她拉著我的手說(shuō):媽媽?zhuān)也粦?yīng)該先被自己打敗！

單詞

背單詞一定是最重要的！這是第一件事。

因?yàn)橹挥袉卧~熟練，讀、寫(xiě)、聽(tīng)、說(shuō)才能做好。

她背單詞很好，主要是因?yàn)橛袊?yán)格的背單詞計(jì)劃。

我每天都會(huì)監(jiān)督。我每天背誦20個(gè)單詞。背誦之后，我會(huì)檢查我以前背誦的單詞。一旦我發(fā)現(xiàn)我忘記了它們，我會(huì)做一個(gè)標(biāo)記，讓她再?gòu)?fù)習(xí)一遍。就這樣，我每天都重復(fù)。因?yàn)樗幕饡?huì)還可以，我們每天都在訓(xùn)練和沖刺。孩子們并不急于參加考試或基礎(chǔ)薄弱。他們可以準(zhǔn)備半年到一年，每天背誦6-10次。

在背單詞的過(guò)程中，主要使用的教材是14天攻破KET核心詞匯，首先選擇她不知道的單詞，每天分配10-20個(gè)單詞。每天晚上反復(fù)聽(tīng)發(fā)音，做一張單詞卡，帶在身上，可以充分利用各種零碎的時(shí)間背誦單詞。在課間休息、等車(chē)、各種碎片的時(shí)間里，她默默地拿出字卡...伊娃說(shuō)：我能感受到自己詞量的快速發(fā)展，在英語(yǔ)閱讀能力方面取得了很大的進(jìn)步，在學(xué)校里，閱讀考試成績(jī)也很高！同時(shí)，也有一些背單詞的軟件，比如百字?jǐn)兀硢卧~。

最后發(fā)現(xiàn)，每天背誦單詞后，基本上會(huì)有30%的單詞會(huì)被遺忘，這時(shí)就反映出重復(fù)復(fù)習(xí)單詞的必要性。

你覺(jué)得記住單詞就搞定了嗎？NO！英國(guó)仍然無(wú)計(jì)可施。我搜索了各種材料，訓(xùn)練孩子們把英國(guó)變成英國(guó)的能力，這讓我很累。之后，我不小心遇到了一個(gè)單詞打卡小組責(zé)人帶著孩子們打卡28天和56天。帶孩子們?cè)诰W(wǎng)上做各種訓(xùn)練...詞關(guān)終于救贖了...

因此，沒(méi)有特別好的方法來(lái)記憶單詞。最重要的是制定一個(gè)合理的單詞記憶計(jì)劃。三天釣魚(yú)，兩天曬網(wǎng)是沒(méi)有意義的。在制定合理的計(jì)劃后，父母必須堅(jiān)持陪伴孩子或督促孩子實(shí)施。堅(jiān)持下去，他們會(huì)取得很大的進(jìn)步！

聽(tīng)力

每天睡覺(jué)前，我會(huì)讓她聽(tīng)聽(tīng)分類(lèi)詞匯。同時(shí)，在準(zhǔn)備期間刷真題的過(guò)程中，也會(huì)訓(xùn)練真題中的聽(tīng)力，熟悉里面的語(yǔ)速。還有詞匯，真題的聽(tīng)力題目分類(lèi)后的20類(lèi)單詞，能讀能聽(tīng)懂，聽(tīng)力考試最能得分！?。∷?，如果父母的孩子想要在聽(tīng)力上有所突破，那么日常的練習(xí)一定是非常必要的?？梢灾苯咏o孩子買(mǎi)相關(guān)的聽(tīng)力教材，或者看有英文字幕或者沒(méi)有字幕的動(dòng)畫(huà)片，但最重要的是多練習(xí)，灌耳音，慢慢進(jìn)步。

寫(xiě)作

因?yàn)樵诳荚囍蠾riting(寫(xiě)作)部分是一大塊獨(dú)立的，所以在練習(xí)的時(shí)候，她也會(huì)抽出時(shí)間專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練，每周訓(xùn)練2-3個(gè)寫(xiě)作題。

寫(xiě)完后，家長(zhǎng)可以修改，也可以直接找老師修改。

寫(xiě)作技巧：

1.在真實(shí)的問(wèn)題集中，每個(gè)寫(xiě)作問(wèn)題之后都會(huì)有一個(gè)很好的例子，例子下面會(huì)有相關(guān)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。因此，在修改時(shí)，您可以參考這些評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。如果你有更多的參考資料，孩子們?cè)趯?xiě)作時(shí)自然會(huì)知道如何依賴(lài)一些獎(jiǎng)金。

2.善用高級(jí)詞匯，在寫(xiě)作過(guò)程中，刻意寫(xiě)一些高級(jí)詞匯會(huì)給老師留下更好的印象。

比如：表達(dá)好的時(shí)候，不能good”，改用“wonderful”或是“fantastic”會(huì)更好。

3.善用復(fù)雜的句型。寫(xiě)作時(shí)，不要把整篇文章都寫(xiě)成簡(jiǎn)單的句型。多寫(xiě)一些從句，比如定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從語(yǔ)，字跡工整，也會(huì)給老師留下更好的印象。

口語(yǔ)

Speaking(口語(yǔ))部分，其前提，還是單詞。

所以單詞一定要過(guò)關(guān)。

口語(yǔ)提示：

1.多用高級(jí)詞匯。和寫(xiě)作一樣，在口試中，最好多用高級(jí)詞匯，容易得高分。

2.短句不能太多。在口試中，不能總是說(shuō)短句，例如：I like it”、“Yes.等等。這里不要求你說(shuō)多復(fù)雜的句型，但千萬(wàn)不要說(shuō)太多短句。

最后，楊媽媽給了我們兩個(gè)建議。

1.單詞是基礎(chǔ)。再次強(qiáng)調(diào)要背好單詞，合理制定單詞背誦計(jì)劃。只有背好單詞，孩子拿到試卷才能理解，不會(huì)慌張。

2.大部分的單詞、閱讀、寫(xiě)作和聽(tīng)力都應(yīng)該有一定的熟練程度，所以在真正的考試中就會(huì)有節(jié)奏和心底。因此，刷更多真實(shí)的問(wèn)題是一個(gè)很好的方法。

在這里，我想說(shuō)：不要局限于你認(rèn)知的小圈子，以開(kāi)放的心態(tài)傾聽(tīng)和學(xué)習(xí)更多最新的知識(shí)和新聞。在孩子進(jìn)步的同時(shí)，父母也應(yīng)該以積極的態(tài)度前進(jìn)！

無(wú)論是成績(jī)還是考試，都只是考慮成績(jī)的數(shù)字體現(xiàn)。通過(guò)考試，再接再厲；考試不及格，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，再來(lái)一次！不，不是重頭，至少你有過(guò)努力，有過(guò)積累，有過(guò)寶貴的失敗經(jīng)驗(yàn)，再一次，你，更有優(yōu)勢(shì)，不是嗎？我希望所有的家長(zhǎng)都能看到孩子面對(duì)即將到來(lái)的考試時(shí)的努力和付出；也要體貼TA緊張、焦慮。給他們激勵(lì)和平。最后：希望每一個(gè)孩子都能得到自己的好成績(jī)，并在成績(jī)之外成長(zhǎng)！

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