成都法語(yǔ)培訓(xùn)：以小語(yǔ)種沖破大學(xué)門檻前路是坦途還是囧途?

一所高中的俄語(yǔ)培訓(xùn)班

這群高一新生被李奇推薦到一個(gè)特殊班，以日語(yǔ)為高考外語(yǔ)科目，共60人。只有在高一學(xué)了一年日語(yǔ)，70%的孩子的外語(yǔ)成績(jī)才能快速提升到100分左右(滿分150分)，近一半的學(xué)生能拿到120分。李奇說(shuō)。

正是這種在短時(shí)間內(nèi)迅速提高成績(jī)的效果，吸引了許多英語(yǔ)貧困學(xué)生，催化了高中或各種私立機(jī)構(gòu)爭(zhēng)相開(kāi)設(shè)小型語(yǔ)言課程，并將其作為高考曲線超越的秘密武器。

然而，近年來(lái)，隨著學(xué)習(xí)小型語(yǔ)言的人數(shù)逐年增加，少數(shù)人的福利不可避免地減少。試卷難度增加，外語(yǔ)教師水平參差不齊，考生大學(xué)專業(yè)選擇有限……小語(yǔ)種考生身邊充斥著各種問(wèn)題，他們目前選擇的道路，到底是光明坦途還是荊棘遍地？

分?jǐn)?shù)快，難度低，小語(yǔ)種考生在外語(yǔ)考試中拾起自信

當(dāng)我學(xué)習(xí)日語(yǔ)時(shí)，我對(duì)英語(yǔ)的信心受到了打擊。目前，正在一所私立高中讀高中二年級(jí)的王萬(wàn)萬(wàn)在中學(xué)英語(yǔ)考試中只得了60分。這是在高中入學(xué)考試之前。我母親花了20000英鎊請(qǐng)了一對(duì)一的導(dǎo)師來(lái)彌補(bǔ)我的英語(yǔ)成績(jī)。根據(jù)我平時(shí)的成績(jī)，考試不會(huì)超過(guò)40分。王萬(wàn)萬(wàn)在高中一年級(jí)時(shí)被老師推薦上日語(yǔ)課。從那時(shí)起，她的外語(yǔ)成績(jī)翻了一番。

高二期末考試剛剛結(jié)束，王婉婉的日語(yǔ)成績(jī)是123分，滿分是150分，而他們?nèi)照Z(yǔ)班的平均成績(jī)是115分。對(duì)王婉婉來(lái)說(shuō)，外語(yǔ)不再是她總分的絆腳石。談到成績(jī)快速提高的原因，王婉婉說(shuō)：我最害怕英語(yǔ)中的問(wèn)題類型，但在日語(yǔ)考試中，問(wèn)題類型簡(jiǎn)單，提問(wèn)方法簡(jiǎn)單，詞匯量少。我掌握得很快，成績(jī)提高很快是正常的。”

目前，在我國(guó)現(xiàn)行的高考制度下，學(xué)生可以選擇英語(yǔ)、日語(yǔ)、俄語(yǔ)、德語(yǔ)、法語(yǔ)、西班牙語(yǔ)作為高考外語(yǔ)科目。

據(jù)了解，高考日語(yǔ)考試大綱中大約有2400個(gè)單詞。高考試題只有四種:聽(tīng)力、知識(shí)應(yīng)用、閱讀和作文。前三個(gè)是選擇題。高考英語(yǔ)詞匯要求在3500左右，包括聽(tīng)力、閱讀、完形填空、語(yǔ)法填空、寫作等。寫作包括短文糾錯(cuò)和書面表達(dá)。

陳楊在成都一所公立高中學(xué)習(xí)俄語(yǔ)，他的外語(yǔ)成績(jī)也從70分提高到了125分。我爺爺會(huì)說(shuō)俄語(yǔ)。他建議我用俄語(yǔ)參加高考，因?yàn)槲业挠⒄Z(yǔ)成績(jī)很差。據(jù)了解，俄語(yǔ)需要大約1500個(gè)詞匯。

在小語(yǔ)種詞匯量少、問(wèn)題類型難度低的背后，可能有政策支持：教育部高度重視多語(yǔ)種外語(yǔ)高考改革。它充分照顧小語(yǔ)種的具體情況。在高考命題中，小語(yǔ)種試卷的難度比英語(yǔ)容易5到10個(gè)百分點(diǎn)。這項(xiàng)政策已經(jīng)實(shí)施多年了。

考生人數(shù)爆炸式增長(zhǎng)，后續(xù)支持脫節(jié)，小語(yǔ)種培訓(xùn)行業(yè)參差不齊

在政策支持、小語(yǔ)種題型簡(jiǎn)單、成績(jī)提升快的背景下，以小語(yǔ)種為高考外語(yǔ)科目的考生數(shù)量呈現(xiàn)爆炸式增長(zhǎng)。以日語(yǔ)為例，據(jù)統(tǒng)計(jì)，2016年全國(guó)日語(yǔ)高考人數(shù)達(dá)到9600人；到2021年，用日語(yǔ)參加高考的人數(shù)已經(jīng)達(dá)到20萬(wàn)左右，估計(jì)2022年全國(guó)有25萬(wàn)考生選擇日語(yǔ)高考。

就陳陽(yáng)所在的普通公立學(xué)校而言，自2018年以來(lái)，其學(xué)校已經(jīng)開(kāi)設(shè)了四門小語(yǔ)種課程:日語(yǔ)、俄語(yǔ)、法語(yǔ)和西班牙語(yǔ)。陽(yáng)的360名學(xué)生中，學(xué)習(xí)俄語(yǔ)的名學(xué)生學(xué)習(xí)俄語(yǔ)，35名學(xué)生學(xué)習(xí)法語(yǔ)和西班牙語(yǔ)，近100名學(xué)生學(xué)習(xí)日語(yǔ)。數(shù)據(jù)顯示，用小語(yǔ)種參加高考的學(xué)生人數(shù)占近70%。

然而，小語(yǔ)種專職教師的總數(shù)卻跟不上學(xué)生人數(shù)的變化。

根據(jù)教育部公布的信息，2021年有28萬(wàn)多名高中英語(yǔ)教師，其中只有2107名日語(yǔ)教師和845名俄語(yǔ)教師。然而，小語(yǔ)種專職教師的缺口促使許多學(xué)校以與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作的形式外包小語(yǔ)種課程的教學(xué)任務(wù)，從而提高學(xué)校的錄取率。

我們學(xué)校只開(kāi)設(shè)日語(yǔ)課程。如果你想學(xué)習(xí)其他語(yǔ)言，老師會(huì)推薦學(xué)生去附近的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)。一個(gè)學(xué)期收費(fèi)4000元左右。王婉婉說(shuō)。

所以，這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教師是否具有教師資格？

據(jù)了解，2017年，教育部啟動(dòng)了日語(yǔ)和俄語(yǔ)教師認(rèn)證考試，其他高考語(yǔ)言沒(méi)有相應(yīng)的教師認(rèn)證考試，無(wú)法獲得相應(yīng)的教師資格證書。此外，除日語(yǔ)和俄語(yǔ)外，沒(méi)有官方的教科書和相應(yīng)的學(xué)習(xí)材料。

據(jù)老師說(shuō)，據(jù)他所知，至少有20家機(jī)構(gòu)在他們的城市進(jìn)行小型語(yǔ)言培訓(xùn)，甚至一些為藝術(shù)候選人開(kāi)設(shè)的工作室也將同時(shí)開(kāi)設(shè)小型語(yǔ)言課程。他們會(huì)找到一些會(huì)說(shuō)外語(yǔ)的人來(lái)教書，而且很容易賺錢。

用小語(yǔ)種突破大學(xué)門檻，前路是平坦還是尷尬？

但以小語(yǔ)種參加高考后，其前路到底是平坦還是尷尬？

我會(huì)告訴我的學(xué)生，他們?cè)趯I(yè)選擇和大學(xué)英語(yǔ)必修課方面可能存在問(wèn)題，但在這個(gè)階段，進(jìn)入本科課程對(duì)他們來(lái)說(shuō)是最關(guān)鍵的事情。華南一所高中的專職俄羅斯教師說(shuō)。

目前，考生的高考語(yǔ)言將在許多大學(xué)的招生章程中詳細(xì)解釋。例如，大多數(shù)高校在涉外秘書、軍事、國(guó)際貿(mào)易、臨床醫(yī)學(xué)等專業(yè)的小型語(yǔ)言考生有限制。在專業(yè)名稱后的備注欄中，學(xué)院和大學(xué)將注明該專業(yè)只允許英語(yǔ)考生或小型語(yǔ)言考生仔細(xì)注冊(cè)。

上述俄語(yǔ)老師解釋說(shuō)：謹(jǐn)慎報(bào)考就是讓你不報(bào)考。

高校的許多規(guī)定，使得這群小語(yǔ)種考生在這個(gè)學(xué)術(shù)選擇題中，無(wú)法選擇正確答案。

然而，一些學(xué)院和大學(xué)應(yīng)該逐步為這些孩子設(shè)立綠燈。例如，河北大學(xué)2022年招生章程規(guī)定，外語(yǔ)專業(yè)只招收外語(yǔ)為英語(yǔ)的考生；其他專業(yè)不限制考生的外語(yǔ)考試。學(xué)校的公共外語(yǔ)課程包括日語(yǔ)和俄語(yǔ)。2019年，浙江外國(guó)語(yǔ)學(xué)院為小型語(yǔ)言考生開(kāi)設(shè)西班牙語(yǔ)和日語(yǔ)課程，作為公共外語(yǔ)科目，可以取代英語(yǔ)。

此外，升學(xué)的障礙也是困擾這群孩子的另一個(gè)難題。

在2022年山西醫(yī)科大學(xué)、西北大學(xué)等多所高校的研究生招生規(guī)定中，大部分專業(yè)都表示，只有英語(yǔ)四級(jí)達(dá)到425分以上，才能報(bào)考。我覺(jué)得這輩子都逃不過(guò)英語(yǔ)。英語(yǔ)差的孩子不配繼續(xù)讀書嗎？并非所有專業(yè)都必須始終使用英語(yǔ)。王婉婉偏科極其嚴(yán)重，英語(yǔ)是她認(rèn)為最難學(xué)的科目，自打以日語(yǔ)代替英語(yǔ)后，她的考試成績(jī)就能沖到一線。

一位教了六年的俄羅斯高中老師說(shuō)：你不能說(shuō)這些英語(yǔ)不好的孩子學(xué)習(xí)不努力。他們中的許多人天生語(yǔ)感差或?qū)τ⒄Z(yǔ)不感興趣。他們也非常痛苦，因?yàn)樗麄儾缓人话搭^。

老師說(shuō)：這種情況是不正常的。由于國(guó)家鼓勵(lì)小型語(yǔ)言教學(xué)和多語(yǔ)言高考，高校應(yīng)該有政策和措施來(lái)支持它。英語(yǔ)不會(huì)改變學(xué)習(xí)小語(yǔ)言，進(jìn)入大學(xué)必須學(xué)習(xí)英語(yǔ)，這個(gè)死循環(huán)對(duì)我們的教育有什么意義？

(本文涉及的名稱均為化名)