劍橋ket對(duì)標(biāo)小學(xué)：福州首次“為高校高知訂制高品質(zhì)教育”大學(xué)城雙語(yǔ)小學(xué)亮相

2021年，福州高新區(qū)新增學(xué)位13310個(gè)，計(jì)劃投資約28億元，加快教育強(qiáng)區(qū)建設(shè)，加快福州高新區(qū)建設(shè)！

據(jù)《高新福州》報(bào)道，今年高新區(qū)新建學(xué)校11所，其中幼兒園2所，義務(wù)教育學(xué)校7所，職業(yè)學(xué)校1所，高中1所。

大學(xué)城雙語(yǔ)小學(xué)是高新區(qū)第一所雙語(yǔ)學(xué)校

預(yù)計(jì)2021年小學(xué)一年級(jí)招生規(guī)模為4個(gè)班96人，每個(gè)班24人。(招生人數(shù)以教育主管部門最終審核為準(zhǔn))

圖書館正在等待大量書籍豐富

洗臉臺(tái)根據(jù)孩子的身高設(shè)置最合適的尺寸

目前新校區(qū)已基本建成，9月份正式投入使用。校園布局合理，建筑設(shè)計(jì)科學(xué)，注重綠色環(huán)保。操場(chǎng)正在建設(shè)中，有學(xué)生食堂、各種功能教室和劇院。

近日，不少外省特級(jí)教師、名師等教育界大咖紛紛送來(lái)祝福，充分展示了學(xué)校管理層強(qiáng)大的朋友圈資源。

福州首次為高校定制高質(zhì)量教育

大學(xué)城雙語(yǔ)小學(xué)就是在這樣的背景下誕生的。在學(xué)校成立之初，就確定了為高校定制高質(zhì)量教育的辦學(xué)方向和理念 探索未來(lái)教育為宗旨，通過(guò)靈活的民辦教育機(jī)制，為高等教育兒童營(yíng)造純粹的校園氛圍。

葉藝偉

大學(xué)城雙語(yǔ)小學(xué)執(zhí)行董事葉義偉說(shuō)：大學(xué)教師是一個(gè)非常特殊的家長(zhǎng)群體，他們通常有強(qiáng)烈的教育經(jīng)驗(yàn)，更注重教育的價(jià)值，教育法律認(rèn)知超出了一般家長(zhǎng)，他們需要孩子有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)課程磨練知識(shí)基礎(chǔ)，需要結(jié)合國(guó)際教育先進(jìn)理念的未來(lái)創(chuàng)新。大學(xué)城雙語(yǔ)小學(xué)的建立是為了堅(jiān)持閩南系的精細(xì)辦學(xué)模式，充分滿足知識(shí)淵博的人好學(xué)的需求，更有利于吸引更多的高端人才加入大學(xué)城。

陳敏，金牌教師，校長(zhǎng) 打造后浪精英團(tuán)隊(duì)

葉一偉，2018年以來(lái)，先后擔(dān)任福州著名高中三年級(jí)青北培友品牌恒益教育聯(lián)合創(chuàng)始人，福州第一所私立托管公立學(xué)校高蓋山實(shí)驗(yàn)學(xué)校（九年制）執(zhí)行董事，福州雙安中學(xué)董事，是閩南系進(jìn)入福州的核心管理層之一。為福州第一所優(yōu)質(zhì)民辦小學(xué)高科技雙語(yǔ)帶來(lái)完善的福建南部精細(xì)學(xué)校管理機(jī)制和完善的保障體系。

目前，高新區(qū)還出臺(tái)了一系列優(yōu)惠人才引進(jìn)政策，吸引省市名校教育領(lǐng)域的人才和高層次教育人才流向高新區(qū)。陳敏先生是大學(xué)城雙語(yǔ)小學(xué)的校長(zhǎng)，他就是這樣一位高層次的人才。

陳敏

陳敏是福建派語(yǔ)文最耀眼的名師之一。她是福建省小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人，福州市小學(xué)語(yǔ)文教研中心成員。她的簡(jiǎn)歷上有一長(zhǎng)串閃亮的金牌:

2008年的語(yǔ)言色彩 獲得福建省作文教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)；2010年 在福建省新課程作文教學(xué)大賽中，看圖寫對(duì)話課程在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中獲得特別獎(jiǎng)；2012年，他代表福建省赴南京參加第四屆全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽，獲得一等獎(jiǎng)和專業(yè)獎(jiǎng)；2013年，《夸父追日》獲得福建省小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究成果一等獎(jiǎng)……

她曾是體制內(nèi)的明日之星，先后擔(dān)任小學(xué)副校長(zhǎng)、區(qū)初級(jí)教育科副科長(zhǎng)等管理職務(wù)；他還由金安區(qū)小學(xué)著名語(yǔ)文教師工作室領(lǐng)導(dǎo)，帶領(lǐng)成員向全市進(jìn)行培訓(xùn)和教學(xué)，培訓(xùn)了大量青年教師在教育教學(xué)領(lǐng)域健康成長(zhǎng)；2018年，陳敏從公共教育轉(zhuǎn)向私立教育領(lǐng)域，成為融僑賽德伯學(xué)校的骨干之一，曾任融僑賽德伯小學(xué)教務(wù)主任，ECA課程主任。

無(wú)邊界課堂 精細(xì)化管理分層教學(xué)

據(jù)報(bào)道，高科技雙語(yǔ)課程健全，發(fā)展多元化，建立了以學(xué)術(shù)教育、個(gè)人成長(zhǎng)和國(guó)際學(xué)習(xí)為綜合目標(biāo)的課程體系。遵循中國(guó)教育部頒布的課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合中西教育理念和教學(xué)方法的本質(zhì)，注重激發(fā)學(xué)生對(duì)閱讀和寫作的興趣和熱情。

語(yǔ)文學(xué)科學(xué)術(shù)發(fā)展課程包括海量經(jīng)典兒童讀物、兒童詩(shī)歌朗誦與創(chuàng)作、古詩(shī)歌朗誦、創(chuàng)意朗誦TED演講。數(shù)學(xué)學(xué)科拓展課程包括智慧豆數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練課程。以教育強(qiáng)省教材為英語(yǔ)教材，對(duì)比劍橋KET\PET英語(yǔ)教育戲劇課程的課外拓展。學(xué)校還將自主研發(fā)的食品教育課程帶入課程體系，使學(xué)生的食品美學(xué)和人文美德修養(yǎng)從餐桌開始。

正在安裝電子班卡、智慧校園。

在拓展課程方面，創(chuàng)建了無(wú)國(guó)界課堂的學(xué)校模式，將學(xué)生的塑造空間帶到大多數(shù)大學(xué)課堂、實(shí)驗(yàn)室、操場(chǎng)、講座等場(chǎng)景中，引入大學(xué)資源和知識(shí)淵博的家長(zhǎng)資源，共同打造綜合實(shí)踐課程博士課堂，培養(yǎng)學(xué)生在社會(huì)、情感和文化、工程藝術(shù)和體育方面的素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的持續(xù)熱情，具有高水平的想象力、思維能力和創(chuàng)造性思維，從而成為具有自主學(xué)習(xí)能力的終身學(xué)習(xí)者。

為了保證學(xué)生的睡眠，學(xué)校保學(xué)生的睡眠

5月5日相約招生見(jiàn)面會(huì)