ket繪本：“繪本閱讀”有什么“魔力?

對于一些孩子和家長來說，除了拼寫和背誦單詞，更麻煩的問題是他們可以用英語講故事，用英語思維思考。針對這個(gè)“大問題”，其實(shí)國內(nèi)名人圈子里早就有了一套成熟的學(xué)習(xí)方法，那就是繪本閱讀學(xué)習(xí)法。

那么“繪本閱讀”到底有什么“魔力”，讓一群家長如此重視呢？

1、閱讀繪本符合孩子的思維特點(diǎn)。

幼兒時(shí)期，思維是一種具體的形象思維，繪本以繪畫為主，字?jǐn)?shù)少但畫面豐富。繪本閱讀可以使閱讀更容易，符合兒童早期閱讀的特點(diǎn)和習(xí)慣。

對于KET學(xué)習(xí)來說，英語繪本的表達(dá)可以讓學(xué)生接受數(shù)據(jù)的鏈條從【英語單詞-漢語單詞-表達(dá)意思】變成【英語單詞-圖像直觀表達(dá)意思】，逐步培養(yǎng)孩子直接用英語完成思維過程的習(xí)慣。這樣，真正讓孩子“用英語思維”，這也是學(xué)習(xí)劍橋英語的基本素養(yǎng)。

2、培養(yǎng)兒童閱讀興趣

興趣是最好的老師。繪本閱讀作為一種特殊的閱讀形式，起到了很好的引導(dǎo)和介紹作用。在圖文結(jié)合的多種信息中，全面訓(xùn)練了孩子的觀察、口語和思維能力。

你練得越多，你就越熟悉，你就越容易，你就越容易享受。潛移默化地培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，對他們一生的發(fā)展有很大的影響。繪本閱讀對語言發(fā)展的影響一直是國內(nèi)外研究的熱點(diǎn)，也是普遍認(rèn)可的繪本閱讀的最大價(jià)值。

3、激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力

孩子天生就是幻想家，想象力在成長過程中是不可或缺的。繪本匯集了圖像表達(dá)、色彩表達(dá)和語言表達(dá)，可以給孩子留下比其他兒童文學(xué)方法更廣闊的想象空間。

在學(xué)習(xí)一門語言時(shí)，想象力、聯(lián)想能力和故事邏輯非常重要。英文繪本“讓孩子自己講故事”和“讓孩子講新故事”的特點(diǎn)更好地調(diào)動(dòng)和發(fā)揮了孩子的內(nèi)在能力。

寓教于樂的繪本不錯(cuò)，但有一個(gè)遺憾的事實(shí)是，目前國內(nèi)符合KET英語學(xué)習(xí)需求的英語繪本屈指可數(shù)，讓國內(nèi)讀者和學(xué)生無法體驗(yàn)到純英語繪本。無論是授權(quán)出版還是海淘，對于廣闊的中國市場來說，都是短缺的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足巨大的實(shí)際需求。

現(xiàn)在，問題不再困難！在我們中心，每個(gè)孩子都可以通過繪本閱讀的方式學(xué)習(xí)，不僅可以順利完成KET/PET考試，還可以有效提高孩子在聽、說、讀、寫方面的英語水平。

這完全取決于我們中心和平臺獨(dú)家收錄的1000多套英語學(xué)習(xí)繪本。資源與劍橋英語教學(xué)體系相連接，科學(xué)規(guī)劃教學(xué)細(xì)節(jié)。我們還會為KET/PET學(xué)生設(shè)計(jì)分級閱讀，讓每個(gè)學(xué)生根據(jù)學(xué)生的不同水平使用自己的繪本和閱讀材料。