ket課程計(jì)劃：劍橋通用英語(yǔ)五級(jí)考試和其它機(jī)構(gòu)對(duì)比

KET是什么？

“KKET全稱(chēng)”Key English Test“是劍橋大學(xué)外語(yǔ)考試部設(shè)計(jì)的“劍橋通用五級(jí)考試”之一。它是歐洲現(xiàn)代語(yǔ)言教學(xué)大綱中對(duì)應(yīng)的A2級(jí)別的基本英語(yǔ)水平認(rèn)證。KET證明你可以在簡(jiǎn)單的場(chǎng)景中用英語(yǔ)交流。這個(gè)測(cè)試可以證明你的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有一個(gè)好的開(kāi)始。

普通小升初的學(xué)生都是以報(bào)考KET為主， 主要是PET。

MSE 與其他機(jī)構(gòu)相比，劍橋通用英語(yǔ)五級(jí)考試與

孩子現(xiàn)在的情況

我的大閨女現(xiàn)在是小學(xué)五年級(jí)，英語(yǔ)成績(jī)大約90分。因?yàn)槲业某煽?jī)還可以，除了讓我在三年級(jí)的時(shí)候大聲朗讀一段時(shí)間。 ladybird readers' key words，而且沒(méi)有上補(bǔ)習(xí)班。直到最后一次英語(yǔ)考試，我才發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子做題都是憑直覺(jué)，也就是說(shuō)，有些詞她根本不知道是什么意思。因此，只是想給她增加一些詞匯量。 雖然我認(rèn)為閱讀是增加詞匯量的最好方法，也為她準(zhǔn)備了很多英文書(shū)籍，但她根本不喜歡閱讀。因?yàn)閺哪挲g詞匯來(lái)看，她能理解的那些書(shū)太幼稚了。所以增加她的詞匯量勢(shì)在必行。

ladybird readers' key words

為什么選擇 KET 詞匯

之前為了擴(kuò)大詞匯量，我也試過(guò)讓她背單詞。關(guān)鍵是背下來(lái)不需要，過(guò)幾天就忘了。因此，系統(tǒng)學(xué)習(xí)或長(zhǎng)期應(yīng)用非常重要。

但是對(duì)于考KET這件事，我還是很佛系的。雖然 KET 和 PET 成績(jī)是永久有效的，但是成年后拿這個(gè)也沒(méi)用。所以考不考之后再說(shuō)，但是現(xiàn)在學(xué)起來(lái)是必須的。我主張學(xué)以致用。英語(yǔ)在國(guó)內(nèi)的環(huán)境主要是考試和閱讀，英語(yǔ)口語(yǔ)可以提高分?jǐn)?shù)。如果以后出國(guó)留學(xué)，在英語(yǔ)讀寫(xiě)沒(méi)有障礙的情況下補(bǔ)英語(yǔ)口語(yǔ)，應(yīng)該挺簡(jiǎn)單的。

教材的選擇和前期準(zhǔn)備

教材

本教材僅直接購(gòu)買(mǎi)新東方引進(jìn)版《劍橋KET綜合教程》及配套練習(xí)冊(cè)，價(jià)格低廉。

詞匯書(shū)

選擇“14天攻破KET核心詞匯”和配套訓(xùn)練進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考。感覺(jué)一般。

語(yǔ)句書(shū)

沒(méi)有看到什么特別的，但是新東方的《KET核心詞匯》里有句子部分，還沒(méi)有買(mǎi)到。

詞典

卡西歐電子詞典

有一本《兒童英語(yǔ)插圖小詞典》，里面的句子和單詞都配有圖片，看起來(lái)不錯(cuò)。我還沒(méi)有下訂單。感覺(jué)查詞可以省很多東西，有圖也容易記。

學(xué)習(xí)計(jì)劃

拿到書(shū)后讓她把認(rèn)識(shí)的單詞標(biāo)出來(lái)，結(jié)果和預(yù)期的差不多，不理想。

課程方面

新東方的教材有14節(jié)課?？紤]到不能影響學(xué)校課程，計(jì)劃每周學(xué)習(xí)一節(jié)課。假期一周可以上兩節(jié)課，假期結(jié)束前可以完成。

詞匯方面

計(jì)劃每?jī)商焱瓿梢惶斓摹?4天突破KET核心詞匯”。每天大約有30個(gè)單詞，其中大約有一半是知道的，每天大約有15個(gè)單詞。一個(gè)月后，改變其他詞匯書(shū)?？傊?，單詞的練習(xí)和記憶總是貫穿于學(xué)習(xí)過(guò)程中，盡量每天不間斷。

口語(yǔ)方面

通常在文章中進(jìn)行對(duì)話(huà)，可以在送她上學(xué)的路上進(jìn)行，每天大約15分鐘。我覺(jué)得應(yīng)該夠了。

寫(xiě)作和閱讀方面

前期以教材為主，后期要練習(xí)題集。閱讀也需要找一些A1級(jí)別的讀物。我腦子里有一些這樣的東西，但是要產(chǎn)生書(shū)單，還要靠后期的實(shí)踐。

有關(guān)孩子是否愿意學(xué)習(xí)

雖然這幾天我和孩子在上學(xué)的路上就學(xué)KET的問(wèn)題進(jìn)行了深入的交流，但她表示接受，在保證了六年級(jí)畢業(yè)后就可以讀英文版的哈利波特。

但事實(shí)上，不管她是否接受，這艘船肯定會(huì)讓她去。我們能否到達(dá)目的地取決于我們的毅力。這也是父母的責(zé)任和義務(wù)。