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上海 18761612306
第一次聽說(shuō)“劍橋通用英語(yǔ)五級(jí)考試”是北京一個(gè)同學(xué)在群里得瑟女兒的KET成績(jī)單。大家都驚呼贊不絕口,但當(dāng)時(shí)我對(duì)這次考試的分量了解不多。
之后一次又一次聽到“劍橋考試”報(bào)名名額出來(lái)的消息,尤其是今年年初的報(bào)名,據(jù)說(shuō)比春運(yùn)高峰的火車票還難找:
這是我第一次聽說(shuō)這么熱門的考試,所以我把所有分布在北上廣各行各業(yè)有英語(yǔ)牛娃和經(jīng)歷過這次考試的同學(xué)都挖了一遍,最后徹底了解了它的因果。
難怪這么受歡迎,更別說(shuō)“小升初”的加分項(xiàng)了。劍橋通用五級(jí)考試已經(jīng)設(shè)置得很好了。每一級(jí)都是對(duì)聽、說(shuō)、讀、寫四種語(yǔ)言能力的全面考察。真的是一個(gè)非??茖W(xué)的英語(yǔ)高級(jí)計(jì)劃!
這篇文章主要處理幾個(gè)問題:
1) 劍橋通用五級(jí)考試叫什么?
2) 考什么,怎么考?
3) 參加考試有什么用?
1、劍橋通用五級(jí)考試叫什么?
要搞清楚這次劍橋考試,首先要了解一個(gè)背景知識(shí)。——CEFR。
Common European Framework of Reference for Language,歐洲語(yǔ)言共同參照框架,它是國(guó)際公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn),是描述語(yǔ)言能力和全球通用水平的標(biāo)準(zhǔn)。
CEFR將語(yǔ)言能力分為三個(gè)等級(jí):
Basic基礎(chǔ)
單獨(dú)使用Independent
精通Proficient精通
每一級(jí)又分為1、22個(gè)等級(jí),所以從低到高共有A1, A2, B1, B2, C1, C2 這6級(jí)。
每個(gè)層次都對(duì)應(yīng)一定程度的語(yǔ)言能力。以下是維基百科中CEFR各級(jí)能力的表現(xiàn)。你可以看看。
例如,小明的英語(yǔ)達(dá)到了CEFR的A1水平,那么他就應(yīng)該具備這種英語(yǔ)能力:
“能夠理解和利用每天熟悉的、與自己的愛好相關(guān)的具體表達(dá)方式和非常基本的句子,能夠介紹或詢問和回答與自己或他人相關(guān)的個(gè)人信息,如居住地、人際關(guān)系和一切事物,只能以簡(jiǎn)單的方式回應(yīng)他人緩慢而清晰的對(duì)話?!?/p>
因?yàn)镃EFR是國(guó)際標(biāo)準(zhǔn),所以很多英文原版書籍和教材都會(huì)標(biāo)注其對(duì)應(yīng)的CEFR等級(jí),以顯示難度和英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平。例如,我推薦的美國(guó)國(guó)家地理《Great Writing》英文寫作教材,每本書的封底都有這樣的標(biāo)記:
搞清楚CEFR之后,劍橋通用五級(jí)考試就很容易理解了。
劍橋通用五級(jí)考試,英文全名Main。 Suite Examinations,簡(jiǎn)稱MSE,是專門為非英語(yǔ)母語(yǔ)群體設(shè)計(jì)的英國(guó)劍橋大學(xué)考試委員會(huì)五級(jí)英語(yǔ)能力評(píng)估考試。
CEFR有6級(jí),MSE只有5級(jí),搞什么鬼?
原來(lái)MSE是從A2級(jí)開始對(duì)應(yīng)的。A1太基礎(chǔ)了,留給另一個(gè)幼兒系列“劍橋少兒英語(yǔ)”。MSE只在A2級(jí)及以上。
所以,MSE的5級(jí)與CEFR相對(duì)應(yīng),每個(gè)級(jí)別的名稱和難度如下:
KET,相應(yīng)的CEFR A2級(jí)到B1級(jí);
PET,相應(yīng)的CEFR B1至B2等級(jí);
FCE,相應(yīng)的CEFR B1至B2等級(jí);
CAE,相應(yīng)的CEFR C1至C2等級(jí);
CPE,相應(yīng)的CEFR C2等級(jí)。
每個(gè)人都經(jīng)常聽到哪個(gè)牛娃通過了KET?、PET,即使是FCE,也指的是上面的前三名?,F(xiàn)在,在北京、上海等父母圈子里,小學(xué)低年級(jí)以KET//PET,比FCE小,已成為許多英語(yǔ)牛娃的目標(biāo)!
這三個(gè)層次分為專業(yè)版和校園版。校園考試在試題難度上與相應(yīng)的專業(yè)版完全一致,但試題內(nèi)容更符合青少年的生活經(jīng)歷。比如在學(xué)校學(xué)習(xí)、活動(dòng)、業(yè)余興趣等等。
名字縮寫一抹多,還分版本,真的夠復(fù)雜的!
寫這篇文章的時(shí)候,我去劍橋英語(yǔ)官網(wǎng)查了一下,發(fā)現(xiàn)這五級(jí)考試的名字都變了。原來(lái)的KET專業(yè)版和校園版現(xiàn)在叫A2。 Key 和 A2 Key for Schools,原來(lái)的PET專業(yè)版和校園版,現(xiàn)在叫B1。 Preliminary 和B1 Preliminary for Schools……
優(yōu)點(diǎn)是從名字上可以直接看出考試的等級(jí)難度,缺點(diǎn)是,比較復(fù)雜?!?/p>
我在官網(wǎng)上找到了一個(gè)對(duì)應(yīng)的表格,我把原來(lái)的名字KET。、還標(biāo)注了PET,這應(yīng)該是一目了然的。
從A2級(jí)中間的斜線向下,
PreA1 Starters, A1 Movers,A2 Flyers,這些都屬于“劍橋少兒英語(yǔ)”考試系列。
而且斜線向上的五次考試,屬于劍橋通用五級(jí)MSE系列。
有人說(shuō),改名后的MSE更加困難,尤其是語(yǔ)法、閱讀和寫作部分,到明年的考試開始更加困難。
2、考試是什么?怎樣考試?
MSE之所以得到國(guó)際認(rèn)可,證書含金量高,也深受眾多家長(zhǎng)的喜愛,這與其科學(xué)、全面的考核機(jī)制有很大關(guān)系。
每個(gè)級(jí)別的考試,包括聽、說(shuō)、讀、寫四個(gè)方面。
比如A2的最低級(jí)別 Key(KET),每個(gè)部分的評(píng)估指標(biāo)是:
聽力-可以和說(shuō)話緩慢、清晰的英語(yǔ)母語(yǔ)者互動(dòng)。
說(shuō)話-可以進(jìn)行自我介紹,回答相關(guān)個(gè)人詳細(xì)信息的基本問題。
閱讀-閱讀短篇小說(shuō)和流行文章,在理解文章大意的基礎(chǔ)上提取詳細(xì)信息;能夠 使用基本的句子和短語(yǔ)。
撰寫-可填寫文章,完成表格,并撰寫簡(jiǎn)短的便條、信函。
這意味著要通過考試,孩子的英語(yǔ)水平也需要立體全面。在日常學(xué)習(xí)中,我們必須注意訓(xùn)練這些內(nèi)容。啞巴英語(yǔ)行不通,記憶學(xué)習(xí)也處理不了。
劍橋英語(yǔ)官網(wǎng)上有各個(gè)級(jí)別的樣題。我看了最低等級(jí)A2。 Key(KET)是的,對(duì)于小學(xué)低年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),真的不簡(jiǎn)單。
比如下面的“尋找匹配”,右邊的六條信息都很相似,都是關(guān)于音樂產(chǎn)品和課程的小通知。孩子們必須找出每個(gè)單詞和每個(gè)句子的含義,才能做出正確的選擇。
而且,同樣的含義通常以不同的方式表達(dá),例如左第三條。you do not have to pay右邊第四條“…”get your free ticket today!”,孩子一定要懂得理解,靠蒙是不行的。
例如下面的選詞填空,備選的幾個(gè)字都有一定的難度,而且都是過去式, “thought”、“felt“還是過去式的不規(guī)則變化,要做對(duì),孩子不僅要有一定的詞匯量,還要熟悉英語(yǔ)語(yǔ)法。
例如下面這個(gè)選擇題,三個(gè)選項(xiàng)都表示時(shí)間,乍一看非常相似,如果孩子不完全理解,就不太可能正確回答。
即使是最低的KET,MSE每個(gè)級(jí)別都必須參加作文考試??聪旅娴臉宇}。雖然篇幅要求不長(zhǎng)(25-35個(gè)單詞),但是要寫好并不容易。
看完樣題,我回到了同學(xué)發(fā)布的她女兒的KET成績(jī)單。我真的很佩服一年級(jí)的孩子,他們的英語(yǔ)水平可能比很多家長(zhǎng)都高。
如今,兒童的英語(yǔ)水平差異很大。即使在同一個(gè)年齡,同一個(gè)年級(jí),孩子的英語(yǔ)水平也可能在不同的地方和學(xué)校有很大的不同。
如果想報(bào)考劍橋英語(yǔ)考試,可以先去官網(wǎng)參加水平考試。根據(jù)測(cè)試結(jié)果,你可以大致評(píng)估孩子可以參加什么級(jí)別的測(cè)試。
3、參加考試有什么用?
重點(diǎn)來(lái)了,這個(gè)劍橋英語(yǔ),考試到底有什么用?
就供求關(guān)系而言,當(dāng)然是有用的,否則就不會(huì)那么火爆了。
功利性方面,MSE是全球認(rèn)可的資格證書,認(rèn)可度很高,無(wú)論是申請(qǐng)國(guó)內(nèi)名校,還是出國(guó)留學(xué),都可以派上用場(chǎng)。
網(wǎng)上有一個(gè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),參加MSE考試的大部分都是小學(xué)生,其中4個(gè)是、五年級(jí)居多,特別是五年級(jí),占了近75%,主要是為“小升初”做準(zhǔn)備。
比如,在北京,KET\PET在簡(jiǎn)歷上幾乎成了“小升初”的必備項(xiàng)目,而且市場(chǎng)也在逐步上漲。要想升學(xué),那真的要考!
然而,即使拋開這些考試因素,MSE也是一個(gè)非常好的評(píng)價(jià)指標(biāo),僅就孩子的英語(yǔ)水平而言。
考試有利于父母和孩子了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度:
大概在同齡人中的位置是什么?
和自己相比,是不是在逐步提高?
聽力、說(shuō)話、閱讀、寫作哪個(gè)環(huán)節(jié)比較薄弱,需要加強(qiáng)…等等。
原因是其自身的評(píng)價(jià)設(shè)置足夠科學(xué),相當(dāng)于為孩子設(shè)定了合理全面的學(xué)習(xí)目標(biāo)??傊?,我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)英語(yǔ)。如果我們按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí),聽、說(shuō)、讀、寫都會(huì)全面提高,就不會(huì)有錯(cuò)誤。
總之, 考試只是一種評(píng)價(jià)自己,或者升學(xué)的方式。
孩子的水平、能力都達(dá)到了,考得好就順理成章了,不是嗎?
本人整理了一份關(guān)于本次考試信息查詢與測(cè)試、樣題感受的策略,有需要的同學(xué) 私信回復(fù)“劍橋英語(yǔ)考試”即可提取。
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