ket教學(xué)：一位媽媽的孩子Ella是一個(gè)就讀于公立小學(xué)四年級(jí)的普娃

一位母親的孩子Ella是一所公立小學(xué)四年級(jí)的普娃，在今年四月的KET考試中取得了144分的優(yōu)異成績(jī)。

這位媽媽說(shuō)，雖然比不上那些二年級(jí)通過(guò)PET的英語(yǔ)牛娃，但他們總是走上一條輕松快樂(lè)的正版道路。二年級(jí)之前沒(méi)有報(bào)過(guò)任何英語(yǔ)培訓(xùn)班，外教課后也沒(méi)有雞血。

據(jù)這位媽媽說(shuō)，在她的學(xué)生生涯中，英語(yǔ)一直是她的痛苦，因?yàn)槟菚r(shí)候她開(kāi)始在初中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，基礎(chǔ)很薄弱。她在大學(xué)考試中記不住單詞，閱讀起來(lái)很費(fèi)力。當(dāng)她遇到聽(tīng)力問(wèn)題時(shí)，她撓了撓頭。大四通過(guò)了四級(jí)，很差。

從中班開(kāi)始，她就帶著娃走上了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路，以免讓娃像她一樣。

事實(shí)證明，早期的英語(yǔ)啟蒙為后期的高分通過(guò)KET打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)娃在學(xué)習(xí)的道路上也一直很開(kāi)心。

早期英語(yǔ)啟蒙之路

如何啟蒙？

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)昂貴的外教費(fèi)用讓我望而卻步！所以我要自食其力，在家教娃！

看了很多比較的資料，尤其是看了汪培的《培養(yǎng)寶寶的英語(yǔ)耳朵》和廖彩杏的《用有聲書輕松聽(tīng)英語(yǔ)力》這兩本書之后，我終于明白，其實(shí)學(xué)英語(yǔ)和學(xué)中文是一樣的，閱讀是基礎(chǔ)，情況很重要。

僅僅依靠機(jī)構(gòu)每周跟隨外教唱歌跳舞一次，在家不訓(xùn)練是遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到理想目標(biāo)的。在英語(yǔ)環(huán)境(閱讀、音頻、視頻)中充分浸泡，效果遠(yuǎn)比中國(guó)傳統(tǒng)學(xué)習(xí)輕松有效。

于是，我開(kāi)始了原版閱讀雞娃之路，準(zhǔn)備用萬(wàn)花筒的故事，積累娃厚實(shí)的英文力量。

正式從幼兒園中班進(jìn)入啟蒙。在啟蒙時(shí)期，我分階段給娃的難度逐漸加深。

1 第一階段

第一階段主要是聽(tīng)力和閱讀，包括兒童英語(yǔ)兒歌、廖彩杏書單上的書、聰明的狗、培生分級(jí)閱讀、牛津樹、外研社的麗聲故事會(huì)、貝貝熊繪本等。

效果還是不錯(cuò)的。寶寶語(yǔ)感很好。很多英文兒歌聽(tīng)?zhēng)妆榫湍艹鰜?lái)，繪本聽(tīng)?zhēng)妆榫湍芾世噬峡?，和音頻一起說(shuō)出來(lái)。因?yàn)樗龥](méi)有刻意教她背單詞，所以聽(tīng)和讀的詞匯量很大，但是她不會(huì)拼。

2 第二階段

在兒歌和簡(jiǎn)單繪本的輸入階段結(jié)束后，第二階段就是讓娃接觸到正版動(dòng)畫。

首先選擇英文原聲無(wú)字幕。《BIG MUZZY》，比較簡(jiǎn)單，而且有畫面，所以娃能理解，同時(shí)也喜歡上了英文漫畫。

3 第三階段

第三階段是一年級(jí)。開(kāi)始讓寶寶看《卡由》，里面有中文字幕。、查理和羅拉、“小馬寶莉”、小公主索菲亞等等。

因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候?qū)殞氁呀?jīng)開(kāi)始喜歡情節(jié)復(fù)雜的動(dòng)畫故事了，沒(méi)有字幕或者英文字幕的動(dòng)畫片不足以支撐寶寶理解劇情；而且寶寶上幼兒園的時(shí)候已經(jīng)可以獨(dú)立看中文小說(shuō)了，識(shí)字量不成問(wèn)題。

其中，卡由和查理和羅拉的動(dòng)畫片看完之后會(huì)反復(fù)聽(tīng)音頻。這樣寶寶聽(tīng)的時(shí)候會(huì)完全沉浸在動(dòng)畫場(chǎng)景中，效果自然會(huì)出現(xiàn)。

《小馬寶莉》和《小公主索菲亞》的音頻太快，不適合啟蒙階段的娃，所以沒(méi)有聽(tīng)音頻。

伴隨著英語(yǔ)原聲 相應(yīng)的場(chǎng)景反復(fù)大量輸入，寶寶的英語(yǔ)聽(tīng)力詞匯量逐漸增加。和其他同齡一周一次外教班的寶寶相比，寶寶的聽(tīng)力和詞匯量明顯領(lǐng)先，讓我有點(diǎn)驕傲。

4 第四階段

第4階段是二年級(jí)下學(xué)期，外教 原版閱讀 聽(tīng)力。

二年級(jí)下學(xué)期，看著同學(xué)們紛紛報(bào)名參加培訓(xùn)班，開(kāi)始系統(tǒng)地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。考慮到他們不是專業(yè)人士，英語(yǔ)口語(yǔ)是一個(gè)嚴(yán)重的傷害。為了解決寶寶的英語(yǔ)口語(yǔ)問(wèn)題，我從二年級(jí)下學(xué)期開(kāi)始選擇了一對(duì)二的外教課。老師會(huì)帶寶寶看課文，玩游戲，聊天，課后閱讀和聽(tīng)力還在同時(shí)進(jìn)行。

除了200多本中文小說(shuō)和其他自然科學(xué)、數(shù)學(xué)、歷史繪本，整個(gè)二年級(jí)寶寶大約讀了400本英語(yǔ)分級(jí)繪本。每天看1-2本分級(jí)繪本大約需要20-30分鐘。

在《降世神通》期間、《科拉傳奇》、原版動(dòng)畫片如《神奇校車》也一直在看和聽(tīng)，但更像是在其他事情完成后作為娛樂(lè)穿插。

在這些動(dòng)畫中，《降世神通》最好看，也適合練習(xí)聽(tīng)力。這部劇屬于想象神話。 喜劇 動(dòng)作 懸疑的特點(diǎn)是腦洞大，劇情緊湊，配音悅耳。不僅適合孩子，大人也會(huì)被吸引，強(qiáng)烈推薦親子觀看，讓你和寶寶不會(huì)沒(méi)有共同語(yǔ)言！

此外，《神奇校車》是一部經(jīng)典的兒童科普漫畫，里面有很多科普詞匯和快速的音頻語(yǔ)言?；谝陨峡紤]，讓寶寶先看視頻打底，再提取音頻聽(tīng)，寶寶說(shuō)能聽(tīng)懂85%。

5 第五階段

第5階段是三年級(jí)暑假。我們閱讀了英文原版第一章。

我找到了一套廣受好評(píng)的書?！秏agic Tree house》，有人說(shuō)這套書的故事生動(dòng)坎坷，還可以把歷史、地理、生物、科學(xué)、人文等知識(shí)一網(wǎng)打盡。

但是當(dāng)我和寶寶第一次打開(kāi)這本書的時(shí)候，大家都傻眼了。我以為有了前期的閱讀和聽(tīng)說(shuō)，讀樹屋應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題。原來(lái)我的臺(tái)階還是有點(diǎn)大。

當(dāng)我打開(kāi)樹屋的第一本書時(shí)，我甚至不知道這所大學(xué)的四級(jí)水平。我該怎么辦？知道山里有老虎，我更喜歡去虎山。我覺(jué)得這是教寶寶學(xué)會(huì)迎難而上的最好時(shí)機(jī)，不要放過(guò)。

我把她不會(huì)的詞匯一個(gè)個(gè)查字典，標(biāo)注中文意思，帶她一句一句地讀，那干勁比我大學(xué)時(shí)自己考四級(jí)都走心和專注。

我選擇角色扮演的方式來(lái)和寶寶互動(dòng)。寶寶從一開(kāi)始就沒(méi)有足夠的注意力，逐漸開(kāi)始合作。一章結(jié)束后，她主動(dòng)要求和我一起扮演角色，很快就愛(ài)上了這套書。

通過(guò)改變我的聲音語(yǔ)調(diào)和夸張的肢體動(dòng)作，我非常投入地和她一起扮演書中的角色。伊娃似乎在正版故事的情境中，一次又一次地表演，但她仍然意猶未盡。

以同樣的方式，我?guī)磸?fù)聽(tīng)和朗讀前六本書的每一本書，然后用同樣的方法解決問(wèn)題?！秏y weird school》前4本。

從那以后，她自愿自愿地聽(tīng)和讀第一章。她不需要我的幫助。她可以根據(jù)前后文猜測(cè)她不會(huì)的單詞。我只需要為她準(zhǔn)備書籍和聽(tīng)力音頻。她不能一個(gè)接一個(gè)地停止聽(tīng)。

其中，我穿插著讓寶寶背一本小學(xué)生英語(yǔ)詞匯書。我花了17天時(shí)間每天背誦聽(tīng)寫20多分鐘，通過(guò)了第一單元700左右的單詞。因?yàn)檫@些單詞都是知道的，但是不會(huì)拼寫，所以按元音音素分類背誦還是很容易的。