零基礎(chǔ)學西班牙語：4歲進全浸入式的法語學校,從5歲開始斷續(xù)接觸西班牙語和阿拉伯

研究發(fā)現(xiàn)，會說兩種或兩種以上語言的兒童在一種以上語言的環(huán)境中長大。他們認為說多種語言是完全合乎邏輯的。前提是有一個可以使用多種語言的生活環(huán)境。

4歲進入全沉入式法語學校，

從5歲開始，西班牙語和阿拉伯語也斷時續(xù)接觸了2年。

這一次，我把小雨帶到真正的西班牙語環(huán)境中去學習西班牙語。

我的時間并不充裕，而且小雨還有學校的課，我們只有3周的全浸入式西班牙語學習。

學校為我們安排了寄宿家庭，是一對和藹可親的老夫婦，每天下午他們5歲的孫女都會來玩，一直待到吃完飯。

小雨在厄瓜多爾的第一個小伙伴就是這個5歲的小女孩。

小伙伴厄瓜多爾

小女孩只會說西班牙語，為了玩得開心，小雨一定要說西班牙語。

孩子們通常學習語言是為了生存或娛樂。兒童的學習是在關(guān)系和情境中進行的。

寄宿家庭的狗

小雨為歐弟畫的肖像

在寄宿家庭幫助房主的老婦人工作

小雨在語言學校一對一學習西班牙語的時間是每天早上8:30到中午12:30。老師根本不會說英語，這迫使小雨用西班牙語和老師交流。

和西班牙語老師在一起

和西班牙語老師在一起

西班牙語課

之所以在網(wǎng)上選擇這所學校，是因為這所學校不僅有27年的歷史，而且有教孩子西班牙語的經(jīng)驗。

小雨的一些西班牙語筆記(插圖都是她自己畫的)

小雨的一些西班牙語筆記(插圖都是她自己畫的)

小雨的一些西班牙語筆記(插圖都是她自己畫的)

小雨的一些西班牙語筆記(插圖都是她自己畫的)

小雨的一些西班牙語筆記(插圖都是她自己畫的)

小雨的一些西班牙語筆記(插圖都是她自己畫的)

小雨的一些西班牙語筆記(插圖都是她自己畫的)

小雨的一些西班牙語筆記(插圖都是她自己畫的)

小雨的一些西班牙語筆記(插圖都是她自己畫的)

半個月后，小雨能夠帶領(lǐng)我順利穿越這座城市。無論是吃飯、點菜、購物、坐公交車，還是和各種各樣的人交流，小雨都成了我能干的小翻譯。

小雨用西班牙語和當?shù)厝私涣?/p>

最后一周，下午小雨沒課的時候，可以在學校當助教。

小雨是西班牙語助教

大多數(shù)西班牙語老師不會說英語，而且很多學生會說英語，但是西班牙語是零基礎(chǔ)。

小雨這個小助教，在課堂上穿插西語英語教學，得心應手。

回想一下我一生的英語學習經(jīng)歷，簡直部苦難史。

在中國學了十幾年，見了外國人卻幾乎一句都說不出來。

投入與產(chǎn)出嚴重不匹配。

幾乎看不懂一些簡單的紙面文章。

對于英語口語，一開始大概和雷軍差不多吧！

最后一天，學校正式授予小雨西班牙語初級水平證書。

校長告訴我，小雨是一個非常聰明、活潑、可愛的孩子，雖然只有3周的西班牙語學習，但是發(fā)音卻很清晰。

還有老師送給小雨的彩色針織頭套作為紀念。

老師送給小雨一套五顏六色的針織頭

小雨離開西班牙語環(huán)境后，很多人問我記西班牙語怎么辦？

忘記是正常的。語言學習就是不斷重復，幾次刺激。

小雨從5歲開始學習西班牙語，就是不斷學習，不斷遺忘，不斷進步的過程。

這次回去，我會努力掙錢，攢夠錢，下次帶小雨去西班牙馬德里。我計劃在小雨15歲之前帶她去世界上更多的地方旅行，讓她接觸和學習更多的語言。

我們從來沒有買過房子，物質(zhì)條件簡單就好。小雨小的時候，我會盡力陪她體驗這個世界。

一起走過的路，一起度過的時光，給孩子的心靈帶來的滋潤，將是孩子一生用多少錢也換不來的財富。

每一天，都不會再來。在那一天之前只能用眼睛跟著你的身影，讓我好好牽著你的小手，陪你慢慢走。