廣州ket：劍橋英語學(xué)習(xí)體系,教學(xué)方式能令孩子真正學(xué)會(huì)運(yùn)用英語嗎?

英語一直是孩子的弱點(diǎn)。由于成績(jī)不理想，缺乏自信，很多孩子在學(xué)習(xí)英語的時(shí)候感到疲憊和無聊，越來越不愿意學(xué)習(xí)英語。

還是那句老話：興趣是最好的老師，有興趣做事會(huì)事半功倍，學(xué)習(xí)更是如此。

事實(shí)上，大多數(shù)孩子心中都想學(xué)好英語，但不知道該怎么學(xué)，學(xué)習(xí)英語的路上缺少領(lǐng)導(dǎo)。

利用亞洲教育強(qiáng)國(guó)新加坡教育體系，我們遵循劍橋英語由淺入深的教育理念， 劍橋系統(tǒng)，科學(xué)靈活的教學(xué)方法，幫助孩子打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，構(gòu)建語言學(xué)習(xí)框架。在真正提高英語技能的同時(shí)，也能保證每個(gè)學(xué)生順利完成KET/PET考試，穩(wěn)步走向更高層次的目標(biāo)。

Lucas的母親對(duì)Lucas在中心學(xué)習(xí)的進(jìn)步有著深刻的感受：

兒童在學(xué)習(xí)期間，能迅速掌握知識(shí)點(diǎn)、解題技巧，學(xué)習(xí)英語也能體會(huì)到輕松自在，平時(shí)的成績(jī)也能達(dá)到優(yōu)秀的水平。

英語學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的輸入輸出過程，尤其是在KET/PET學(xué)習(xí)過程中，孩子需要有效的支持和引導(dǎo)。家長(zhǎng)要為孩子選擇合適的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，看看劍橋的英語學(xué)習(xí)體系是否符合標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)方法能讓孩子真正學(xué)會(huì)使用英語嗎？

父母一定要注意孩子學(xué)習(xí)英語的方式方法，否則會(huì)讓孩子逐漸失去學(xué)習(xí)英語的興趣。他們的水平不會(huì)提高，但會(huì)落后，影響他們未來的語言學(xué)習(xí)。

假期開始時(shí)間

2020年1月13日-1月22日

2020年2月03日-2月16日

注意：具體的學(xué)習(xí)時(shí)間可以根據(jù)孩子的具體情況靈活安排

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