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ket考試官網:什么是劍橋通用五級體系?

來源:小編 編輯:小編 日期:2023-03-25 16:11:01

劍橋通用五級系統(tǒng)是什么?

劍橋大學考試委員會開發(fā)的劍橋通用五級考試是世界上為數(shù)不多的具有高度國際認可的英語資格證書,專門為非母語英語人士開發(fā),廣泛應用于英語水平認證。

劍橋通用英語五級考試不僅僅是一種考試,更準確地用評價體系來形容。就像申請留學和工作需要語言能力的證明一樣,劍橋通用英語五級考試是對學生語言水平的官方確認。

劍橋通用英語分為五個等級,從初級到高級依次為:

一級,入門水平:英語入門考試(key English Test, 縮略為KET);

二級,初級水平:初級英語考試(Preliminary English Test,PET縮略);

三級,獨立水平:一級英語證書考試(First Certificate in English,縮略為FCE);

四級,使用流暢:高級英語證書考試(Certificate in Advanced English,縮略為CAE);

五級,熟練運用:熟練英語證書考試(Certificate of Proficiency in English, 簡化為CPE)。

KET證書的權威性:

KET考試不同于雅思,沒有時間限制,終身有效,全球認證!無論是小升初,還是孩子以后上大學或者出國留學,都需要開始準備KET考試!

KET考題結構:

成績劃分:

KET試卷將送到劍橋大學,由經驗豐富的閱卷官員進行判斷。

分為兩個通過級別M的分數(shù)。(Pass with Merit)、P(Pass)以及兩個未通過的級別: A1(達到歐洲委員會制定的歐洲語言教學大綱的A1水平可以獲得A1證書)、F(Fail沒有達到A1水平)

?Pass with Merit = 140–150

? Pass = 120-132

? A1 = 100–119

? Fail = 0–99

詳細列出獲得KET證書后你所達到的各種能力水平,可以增加你在現(xiàn)實環(huán)境中使用英語的自信心。

下半年KET報考時間:

十二月七日考試是教育部考試機構的新場次。

英國KET教學大綱范圍:

(說客Magic Growth GK-G1課程)

語言能力溝通技巧

* 打招呼/回應問候(面對面或電話)

* 介紹自己,介紹別人

* 詢問并給出個人信息:姓名、年齡、地址、職業(yè)等

* 理解并填寫有關個人信息的表格。

* 描述教育經驗和/或工作

* 描述人(表面/性格)

* 就職業(yè)問題和回答問題而言

* 請求重復和解釋

* 重復以前所說的話

* 檢查意義和意圖

* 幫助他人表達意思

* 打斷交談

* 提問和給出單詞的拼寫和意思。

* 數(shù)字和使用數(shù)字

* 詢問和告知時間/日期和/或星期。

* 詢問并給出日常生活行為和習慣信息。

* 了解和提供日常生活信息

* 討論當前發(fā)生的事情

* 討論過去發(fā)生的事情和狀態(tài),最近發(fā)生的事情和已經完成的事情。

* 說明別人的話

* 討論未來的場景

* 討論未來的計劃和意圖

* 預測

* 住宅(房屋、公寓、房間、家具等)的識別和描述

* 買賣東西(費用和數(shù)量)

* 討論食物和點餐

* 討論天氣

* 討論健康

* 理解并給出簡單的指示

* 詢問路標和指示路標

* 詢問并提供旅游信息

* 詢問并給出關于地點的簡單信息

* 對簡單物體(形狀、尺寸、重量、顏色、目的或使用等)進行識別和描述

* 不同程度的比較和表達差異

* 表達原因、原因、結果和給出原因。

* 允許/拒絕請求

* 提出和回應請求和建議

* 謝謝你的表達和回應

* 給予和回應邀請

* 推薦警告和禁止

* 通知/要求別人做某事

* 承擔責任,缺乏責任

* 詢問/拒絕或同意做某事。

* 道歉解釋及回應道歉解釋

* 表示同意和不同意

* 稱贊

* 憐憫

* 表達愛意,喜惡(特別是愛好)

* 討論感覺

* 表達觀點,做出選擇

* 表達需求

* 表達當前和過去的能力

* 討論概率和不概率

* 不同程度的肯定和懷疑的表達

KET考題分析:

閱 讀

利用有限的句子結構和詞匯,這個級別的考生可以理解短事實閱讀材料的主要目的和一些細節(jié)。例如,標志、通知、指示、小冊子、指南、個人信函交流、報紙和雜志的信息文章。這個級別的考生對不懂的結構和詞匯有一定的相應技巧。

寫 作

聽 力

考生可以理解、交談和獨白,包括日常生活中的各種主題。聽力材料速度慢但自然。考生應能從所聽到的材料中選擇相關事實信息。

口 語

口語部分需要兩個搭檔參加考試!第一部分是孩子熟悉的‘老師問,孩子回答’,但第二部分需要兩個孩子之間的對話~

當兩個孩子各自拿到信息卡和問題卡時,拿到問題卡的孩子應該向拿到信息卡的孩子提問。拿到信息卡的孩子需要把信息完整清晰地告訴另一個孩子,不能互相看對方的卡。問答一輪結束后,孩子們交換角色,然后進行同樣的信息交換。

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