法語(yǔ)學(xué)校：靳奇心:國(guó)際教育歸根結(jié)底是要培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)多元世界的開(kāi)放精神

笛卡爾法語(yǔ)國(guó)際學(xué)校總校長(zhǎng)靳奇心參加了FranceABC國(guó)際教育創(chuàng)始人的峰會(huì)。以下是采訪記錄:

靳奇心：各位網(wǎng)友大家好。

靳奇心:作為一名多年的國(guó)際教育從業(yè)者，我認(rèn)為國(guó)際教育歸根結(jié)底是培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)多元世界的開(kāi)放精神和探索復(fù)雜世界的欲望。所謂開(kāi)放精神，就是學(xué)生思想的寬度，探索的欲望，學(xué)生思想的深度。

與國(guó)內(nèi)傳統(tǒng)的應(yīng)試教育方式相比，重視學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和對(duì)解題技巧的總結(jié)。國(guó)際教育更強(qiáng)調(diào)學(xué)生在多元化的學(xué)習(xí)氛圍和資源環(huán)境中追求自己真正熱愛(ài)的興趣和專業(yè)，從而找到實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的途徑。

眾所周知，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式有很多。每個(gè)人都可以成為科學(xué)家、工程師、醫(yī)生和教師，藍(lán)領(lǐng)工人，甚至志愿者和志愿者，在自己的崗位上實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。這就要求國(guó)際教育能夠以塑造學(xué)生的開(kāi)放精神為重要培養(yǎng)目標(biāo)。

要讓學(xué)生從小就知道，人生不只有一條路可供選擇，不參加高考也能進(jìn)入世界名校。假如學(xué)得不好，可以有一技之長(zhǎng)，比如音樂(lè)，比如藝術(shù)，比如體育，同樣可以實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值?；蛘哂行W(xué)生在完成高中教育后，想直接進(jìn)入社會(huì)參與工作，甚至有許多外國(guó)年輕人在完成高中或大學(xué)學(xué)業(yè)后，選擇周游世界，探索人生的意義，這些都是很好的選擇，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。

歸根結(jié)底，學(xué)生應(yīng)該知道自己要朝著什么目標(biāo)努力，但這個(gè)答案只能讓學(xué)生自己去尋找。在這個(gè)搜索過(guò)程中，學(xué)生應(yīng)該有強(qiáng)烈的探索欲望，尋找自己真正熱愛(ài)的興趣和專業(yè)。

因此，開(kāi)放的精神是引導(dǎo)學(xué)生理解和實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的多樣化選擇，探索的欲望是引導(dǎo)學(xué)生在眾多的人生選擇中找到適合自己的實(shí)現(xiàn)方式，愿意真正為之努力，從而實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

主持人：你認(rèn)為真正的國(guó)際教育應(yīng)該培養(yǎng)什么樣的人才？學(xué)校應(yīng)該怎樣賦能，提高孩子的全球競(jìng)爭(zhēng)力？

靳奇心:作為中國(guó)第一批法國(guó)國(guó)際學(xué)校的創(chuàng)始人，我認(rèn)為真正的國(guó)際教育應(yīng)該培養(yǎng)能夠立足本土、融入全球的國(guó)際人才。

所謂融入世界，是指中國(guó)作為影響世界的大國(guó)，其發(fā)展已經(jīng)深入全球化，未來(lái)的國(guó)際人才應(yīng)該能夠很好地融入全球國(guó)際發(fā)展浪潮，適應(yīng)不同國(guó)家、不同文化背景的人才，建立合作和對(duì)話。

對(duì)于笛卡爾法國(guó)國(guó)際學(xué)校來(lái)說(shuō)，通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)法語(yǔ)語(yǔ)言和文化的掌握和應(yīng)用，我們可以引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)和掌握中英文后掌握第三種國(guó)際語(yǔ)言，產(chǎn)生多視角、多維度的思維和解決問(wèn)題的能力，幫助學(xué)生在未來(lái)復(fù)雜多變的國(guó)際環(huán)境中有更多的人生選擇。

雖然法國(guó)國(guó)際課程在中國(guó)起步相對(duì)較晚，但在國(guó)際教育非常發(fā)達(dá)的瑞士，有許多著名的國(guó)際學(xué)校將法國(guó)國(guó)際課程視為他們的主要課程。

值得一提的是，世界上最昂貴的貴族學(xué)校瑞士蘿卜實(shí)踐學(xué)院在高中只開(kāi)設(shè)了兩門國(guó)際課程，一門是世界公認(rèn)的IB國(guó)際課程，另一門是法國(guó)國(guó)際課程?？梢?jiàn)法國(guó)國(guó)際課程在國(guó)際上有很高的認(rèn)可度。

我們希望通過(guò)探索和實(shí)踐多元化的國(guó)際課程模式，引導(dǎo)學(xué)生找到真正適合自己的國(guó)際教育模式，提高自己未來(lái)在國(guó)際舞臺(tái)上的競(jìng)爭(zhēng)力。

主持人：好的，謝謝。2023年已經(jīng)到來(lái)，你能用幾個(gè)關(guān)鍵字來(lái)表達(dá)你對(duì)2023年國(guó)際教育發(fā)展的展望嗎？

靳奇心:對(duì)于新一年國(guó)際教育發(fā)展的前景，我首先想到的第一個(gè)關(guān)鍵詞是回歸自然。經(jīng)過(guò)三年的疫情洗禮和行業(yè)重大變革，能夠堅(jiān)持做國(guó)際教育的從業(yè)者，一定是能夠堅(jiān)持教育夢(mèng)想和教育初衷的從業(yè)者。只有真正堅(jiān)持教育理想和教育初衷，他們才能真正做好教育和國(guó)際教育。

我能想到的第二個(gè)關(guān)鍵詞是創(chuàng)新。眾所周知，近年來(lái)，國(guó)內(nèi)教育政策和國(guó)際經(jīng)濟(jì)政治形勢(shì)都發(fā)生了重大調(diào)整和變化。在新的一年里，一批新的國(guó)際學(xué)校和新的國(guó)際課程模式的探索和實(shí)踐必然會(huì)出現(xiàn)在新的國(guó)內(nèi)外環(huán)境中。

我能想到的第三個(gè)關(guān)鍵詞是鮮花盛開(kāi)。經(jīng)過(guò)訓(xùn)練和改革，每個(gè)國(guó)際學(xué)校和每個(gè)國(guó)際教育主體之間的合作和合作將成為一種新的趨勢(shì)。