法語(yǔ)口語(yǔ)：學(xué)會(huì)用法國(guó)人思維方式的6個(gè)技巧

6個(gè)技巧

練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的6個(gè)技巧：

用法語(yǔ)簡(jiǎn)單定義一件事；用不同的方式解釋同一件事；學(xué)習(xí)如何描述法國(guó)人的物品；學(xué)會(huì)使用重要的法國(guó)習(xí)語(yǔ)；學(xué)習(xí)兩種語(yǔ)言的傳譯能力；猜測(cè)能力。

是否有機(jī)會(huì)在國(guó)外生存和發(fā)展，取決于是否有機(jī)會(huì)表達(dá)自己，與他人交流。如果你學(xué)的是啞巴法語(yǔ)，出國(guó)會(huì)很難。目前，我們大學(xué)的法語(yǔ)教育是有缺陷的。學(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言，交流是目的，而不是語(yǔ)言本身。我們經(jīng)常把法語(yǔ)作為一種知識(shí)來(lái)學(xué)習(xí)，從小學(xué)到大學(xué)，最后還是不會(huì)說(shuō)法語(yǔ)。

語(yǔ)言交流和掌握大量的詞匯、句型、語(yǔ)法是兩回事。就語(yǔ)言本身的知識(shí)而言，我們已經(jīng)過(guò)關(guān)了。在交流中，我們所缺少的就是運(yùn)用法語(yǔ)，只有在交流中，我們才能互相破譯思維密碼。相同的話在不同的語(yǔ)言交流環(huán)境中所表達(dá)的含義是不同的。如果你是法語(yǔ)初學(xué)者，你必須記住法語(yǔ)的發(fā)音規(guī)則。雖然很麻煩，但是很重要。然后多聽(tīng)，多練習(xí)語(yǔ)感?，F(xiàn)在，模擬課堂視頻教學(xué)課程每天都在推出。學(xué)生們，請(qǐng) 法語(yǔ)學(xué)丘丘丘裙⑥⑨②陸貳零④②④，逐步通過(guò)觀看視頻教學(xué)課程進(jìn)行自學(xué)。從A1到B2，只要每個(gè)人都堅(jiān)持不懈，并不難。

我建議我們應(yīng)該縮小學(xué)習(xí)目標(biāo)，把追求大而廣泛的法語(yǔ)知識(shí)轉(zhuǎn)化為追求定量技能。我認(rèn)為有六種技能是法國(guó)人和法國(guó)人之間交流的關(guān)鍵項(xiàng)目。如果我們能掌握這六種技能，我們就能更好地理解法國(guó)人的思維，學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ)。

首先，如何用法語(yǔ)簡(jiǎn)單地定義一件事情的技巧。

8000法國(guó)人與法國(guó)人交談。％我想告訴對(duì)方這是什么。雖然我們的教材詞匯難度越來(lái)越大，但思維邏輯結(jié)構(gòu)只停留在一定程度上。因?yàn)橹袊?guó)傳統(tǒng)的教學(xué)模式?jīng)]有教會(huì)學(xué)生表達(dá)思想的技巧。

其次，如果你已經(jīng)學(xué)會(huì)了定義，但是理解有誤差，那么你應(yīng)該訓(xùn)練用不同的方式來(lái)解釋同樣的事情。

我們必須學(xué)會(huì)如何描述法國(guó)人的物品。從描述的角度來(lái)看，中西文化的差異會(huì)有很大的差異。在時(shí)間和空間兩個(gè)坐標(biāo)上，我們無(wú)法描述物品。法國(guó)人對(duì)空間的描述總是由內(nèi)而法，由內(nèi)而外。而且中國(guó)人恰恰相反。就時(shí)間而言，中國(guó)人是按照自然時(shí)間順序來(lái)表達(dá)的。當(dāng)我們描述一件事情突然停止時(shí)，通常最后說(shuō)的地方是最重要的。在時(shí)間的描述上，法國(guó)人先把最重要的事情說(shuō)出來(lái)，然后再談襯托的事情。唯有發(fā)生悲劇的事件，法國(guó)人才在前面鋪平了道路。那就是中國(guó)人和法國(guó)人在時(shí)間描述上的巨大差異。

第四，學(xué)會(huì)使用重要的法國(guó)習(xí)語(yǔ)?！傲?xí)語(yǔ)”是不容易學(xué)、容易引起理解困惑的東西。比如北京人說(shuō)他們蓋了帽子，法國(guó)人很難理解。這是一個(gè)習(xí)語(yǔ)。所以和法國(guó)人交流的時(shí)候，如果能適當(dāng)使用法國(guó)習(xí)語(yǔ)，他會(huì)立刻覺(jué)得很親近，很愛(ài)和你交流。那么什么是習(xí)語(yǔ)呢？也就是你知道每一個(gè)字，但是當(dāng)它們結(jié)合在一起的時(shí)候，你就不知道它們是什么意思了。

學(xué)習(xí)兩種語(yǔ)言的傳譯能力，第五。

這是衡量英語(yǔ)口語(yǔ)水平最重要的標(biāo)準(zhǔn)之一。因?yàn)榉ㄕZ(yǔ)不是我們的母語(yǔ)，所以我們生來(lái)就有自己的母語(yǔ)。很多人認(rèn)為學(xué)好法語(yǔ)一定要丟掉母語(yǔ)，這是不對(duì)的。

六是要有猜測(cè)能力。

為什么法國(guó)人和法國(guó)人、中國(guó)人和中國(guó)人之間的交流很少有歧義？因?yàn)樗麄兛梢浴安聹y(cè)”。我們的教學(xué)不提倡“猜測(cè)”。但我認(rèn)為猜測(cè)對(duì)于學(xué)好法國(guó)口語(yǔ)非常重要。在交流中，如果你不理解一個(gè)詞，你就不能馬上查字典。這個(gè)時(shí)候，你需要建立一座橋來(lái)彌補(bǔ)這個(gè)缺口，否則交流就會(huì)中斷。

中國(guó)人注重背誦、背句型、背語(yǔ)氣。因此，許多人在說(shuō)英語(yǔ)口語(yǔ)時(shí)開(kāi)始向上翻。事實(shí)上，他們?cè)谟洃浿袑ふ宜麄儽尺^(guò)的東西。如果他能猜到，我不認(rèn)為會(huì)發(fā)生這種情況。

上述就是我所說(shuō)的學(xué)習(xí)使用法國(guó)人思維模式的六種技巧。如果中國(guó)學(xué)生能夠做到這六點(diǎn)，他們肯定能夠在短時(shí)間內(nèi)學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ)。

再次談到法語(yǔ)語(yǔ)音的問(wèn)題。我們中國(guó)人不需要鉆牛角尖，一定要像當(dāng)?shù)厝艘粯幼非蟀l(fā)音，只要我們的發(fā)音不會(huì)讓對(duì)方產(chǎn)生誤解。平時(shí)，我們不需要迷信任何科學(xué)的方法，只需要記住一點(diǎn)：模仿。但是必須遵循法語(yǔ)或法語(yǔ)的標(biāo)準(zhǔn)。在模仿的基礎(chǔ)上，每天保持自己的口語(yǔ)練習(xí)一個(gè)多小時(shí)。這個(gè)訓(xùn)練一定要想象一個(gè)雙向交流的場(chǎng)合，就是好像有人在和你交流。

最后，談?wù)劮ㄕZ(yǔ)用氣的問(wèn)題。每個(gè)人在發(fā)音時(shí)，都要盡量氣運(yùn)丹田，避免使用肺部發(fā)音，這樣可以使法語(yǔ)發(fā)音洪亮圓潤(rùn)。