ket閱讀理解：孩子做閱讀往會遇到3種問題,導致速度慢錯誤多解決方法

今日，我們就以KET考試為例，談談閱讀部分高分，甚至滿分的備考方法和解題技巧。

難點總結

首先，讓我們來一個KET閱讀樣題，感受一下題目的難度。

兒童在過去的教學過程中，通常會遇到三個問題：

① 長時間閱讀，不想閱讀

② 讀書不懂意思

③ 缺乏做題技巧，導致速度慢，錯誤多，

解決方法

閱讀時間太長不想閱讀

孩子不想讀太久的主要原因是孩子“詞匯量”少，一句話也看不懂，自然文章根本看不懂，所以不能繼續(xù)讀。如果他們想釋放閱讀，他們必須首先解決詞匯問題。

不能做題，導致速度慢，錯誤多，錯誤多。

KET閱讀Part2是2020年改革版的新題型，這類題目有特定的方法來完成，節(jié)省時間，題目準確率高。

步驟一，劃出區(qū)分詞

區(qū)分詞就是關鍵字，但是每個題目的關鍵字都不一樣，所以叫區(qū)分詞。在時間允許的情況下，可以列出表格，表格見第二步。

步驟二，按段落順序閱讀文章，比較左側區(qū)分詞。

這一步主要考察學生的同義詞、同義詞和反義詞，所以學生需要找到與題目相關的句子并進行比較，所有的同義詞、反義詞和同義詞都需要在不斷做題的過程中積累。

步驟三，選擇答案，劃掉題目。

劃痕的目的是節(jié)省時間，方便檢查，KET 像Part2這樣的問題，每一段的答案基本上都是223招，即2A、2B、3C或2B、2C、3A或2C、2A、3B，每一段的字數都在80字左右，所以答案不能超過4個。

讀書不懂意思

學生背完所有的KET詞匯后，在閱讀中知道所有的單詞，但仍然很難理解。這主要是因為學生的“長難句”處理不了。句子一長，稍微復雜一點，就看不懂了。王老師整理了最簡單的方法，對孩子備考一定很有幫助。

長難句的特點是“長”和“難”。哈哈，是的，讓我們先處理“長”的問題，這樣我們就可以很容易地處理它們。方法是縮短長句。如何改變它們？我們有一個詞叫“斷句”。首先，我們應該明確一個句子中的動詞。（doing/to do/done不算)的數量決定了短句的數量。讓我們繼續(xù)看這個問題。

第一，長句怎樣變短

步驟一：數動詞的數量，畫出斷句的總數。

He started putting the things he likedabout rock music into the music he played on his violin.

三個動詞是我們發(fā)現的（doing/to do/done不算)，所以有三個短句。

步驟二：拆分三個短句，分別寫出意思。

He started putting the things.

(他開始放那些東西)

he liked about rock music into the music.

(他喜歡有關爵士樂的東西進入音樂)

he played on his violin.

(他在小提琴上演奏)

步驟三：翻譯調整順序。

He started putting the things he liked about rock music into the music he played on his violin.

在他演奏的小提琴音樂中，他開始把他喜歡的關于爵士樂的東西放進去。

難句怎樣變得簡單？

長難句的第二個特點是“難”。說到難，其實有些句法結構在作怪，種類很多。我們來談談最常見的集中句法結構。

第1類：定語從句

常見結構：名詞/代詞 一句話，譯為：一句話的名詞/代詞

He started putting the things he liked about rock music into the music he played on his violin.

關于爵士樂，他喜歡什么？

He started putting the things he liked about rock music into the music he played on his violin. 音樂是他在小提琴上演奏的

簡而言之，這里的“一句話”相當于修飾詞或修飾詞，裝飾詞或代詞

第二類：時間狀語從句

句型：語句 when 一個句子

翻譯：翻譯到前面，俗稱時間外翻譯。

I need to get better at remembering when I have to give different pieces of work to the teachers.

當我必須給老師們各種各樣的工作時(放在前面)….

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