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ket教程:TIPS太忙了,時(shí)間不夠怎么辦?

來(lái)源:小編 編輯:小編 日期:2023-03-10 20:11:06

決定寫(xiě)這篇文章,主要是因?yàn)榭吹教嗟男』锇?,在帶娃語(yǔ)言啟蒙的路上費(fèi)力不得法,其實(shí)是在不斷地走彎路。

TIPS

別跟別人比,會(huì)焦慮,而且沒(méi)用。

一般情況下,焦慮的原因是想得太多,做得太少,時(shí)間都花在糾結(jié)上。焦慮也容易出現(xiàn)昏招,有病亂投醫(yī)。

你可以參考別人的方法,但不要和其他孩子比較。因?yàn)楹⒆拥膫€(gè)人和節(jié)奏是不一樣的,有快有慢,也有自己的優(yōu)點(diǎn),這種對(duì)比意義不大。

能與自己相比,建議三個(gè)月或半年能回頭看看,娃是否比以前有所進(jìn)步。

PS:通過(guò)KET,也就是能夠獨(dú)立無(wú)障礙地閱讀第一章,我認(rèn)為這是一種啟蒙,然后開(kāi)始進(jìn)入進(jìn)階階段。

我們不僅要帶領(lǐng)語(yǔ)言本身,還要帶領(lǐng)他們學(xué)會(huì)閱讀、思考、養(yǎng)成良好的習(xí)慣、內(nèi)在的驅(qū)動(dòng)力和思維能力。只有這樣,我們才能走得更遠(yuǎn),將來(lái)也不會(huì)那么費(fèi)媽媽?zhuān)?/p>

本文將從親子閱讀、日常交流、聽(tīng)力培養(yǎng)、練習(xí)冊(cè)等方面總結(jié)實(shí)踐。,結(jié)合我家這些年陪伴兩個(gè)寶寶的各種視頻記錄。當(dāng)然,也會(huì)有一些常見(jiàn)的誤解。

總而言之,希望能給大家一些信心,即使是普娃,即使父母沒(méi)有足夠的時(shí)間,只要方法正確,日積月累,一定會(huì)有所收獲。

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之后用自己的話(huà)來(lái)描述西游記的情節(jié)。

他的閱讀速度比先晚也慢

但是日常閱讀和聽(tīng)力的習(xí)慣仍然可以

無(wú)法與語(yǔ)言天賦高的牛娃相比。

但是對(duì)他自己來(lái)說(shuō)

的確是在一步一步地前進(jìn)

01

父母和孩子共讀第一

首先要畫(huà)出一個(gè)重點(diǎn):

親子共讀≠識(shí)字!識(shí)字不是閱讀的目的!但也是有效閱讀和陪伴的必然趨勢(shì)!

我從小就喜歡讀書(shū)。據(jù)我媽說(shuō),除了留夠生活費(fèi),她的工資幾乎都是用來(lái)給我買(mǎi)書(shū)的。當(dāng)時(shí)她沒(méi)有多少錢(qián),所以我經(jīng)常在新華書(shū)店和工廠(chǎng)圖書(shū)館坐一天。

至今我還記得自己3歲的時(shí)候,媽媽給我訂了一張兒童畫(huà)報(bào),我特別喜歡。這種情況在80年代并不常見(jiàn)。

所以,自從我有了孩子,父母和孩子一起讀書(shū)是最基本的日常生活。我們幾乎每天都在學(xué)習(xí),我們的寶寶依偎在我身邊,我們談?wù)搱D片和情節(jié),談?wù)撊宋锖透鞣N有趣的知識(shí)。

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首先,3歲以下的日常親子共讀。

我從來(lái)不要求他們跟著讀或者指著讀(指字是我做的,不是他們做的,能順利讀完就不用指著讀了)。中英文混合也很常見(jiàn)。唯一的目的就是讓他們理解和享受閱讀本身。

TIPS

和娃一起讀英語(yǔ)能說(shuō)中文嗎?

當(dāng)然可以!

說(shuō)中文不是翻譯,而是幫助孩子更好地理解。需要注意的是,生硬翻譯的方式要少,盡量補(bǔ)充和解釋?zhuān)c孩子溝通故事本身。這樣,孩子就不會(huì)感到語(yǔ)言障礙,也不會(huì)有“學(xué)英語(yǔ)”的壓力。

帶頭的時(shí)候,我每天上下班的路上來(lái)回三個(gè)小時(shí),晚上七八點(diǎn)到家,只有一個(gè)小時(shí)的陪伴時(shí)間。但這并不妨礙我與他的閱讀和交流。

首先,2歲以上的日常陪伴記錄

所有可以利用的時(shí)間都是夜晚這段時(shí)間。

我們的中英文閱讀時(shí)間參差不齊。從Maisyy開(kāi)始,英文書(shū)就是各種正版繪本。、LLama、Dr. Suise、Peppa Pig、U社科普、科一、小豬大象、貝貝熊等。,以及各種獲獎(jiǎng)單。當(dāng)時(shí)我也買(mǎi)了幾本某知名出版社的分級(jí)書(shū),發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)單的句子圖片比較粗糙,真的沒(méi)有繪本看起來(lái)有趣,所以就放棄了。

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讀Peter3歲8個(gè)月。 Rabbit

4歲多開(kāi)始讀牛津樹(shù)和蘭登。他直接從牛5和蘭登2開(kāi)始,因?yàn)樗且粋€(gè)早期閱讀的孩子,有大量的繪本閱讀和聽(tīng)力積累。

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蘭登2閱讀 畫(huà)面描述

不得不說(shuō),牛津樹(shù)和蘭登確實(shí)是經(jīng)典的讀物,故事特別有趣。所以我們繼續(xù)把這個(gè)分級(jí)當(dāng)成繪本來(lái)讀,主要是想讀哪本,親子閱讀。有時(shí)候我會(huì)小心翼翼地讀錯(cuò),等著他給我改正。

這種方法也延續(xù)到了后面?,F(xiàn)在4歲以后,讀書(shū)沒(méi)有哥哥敏感,但親子閱讀已經(jīng)到了神奇樹(shù)屋這樣有趣的第一章。

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然后再讀Magic Tree House

即使我們讀了Nonfiction,我們?nèi)匀灰蚤喿x和聊天的方式講故事,所以我們之間沒(méi)有壓力。孩子的聽(tīng)力詞匯和知識(shí)點(diǎn)無(wú)形中有所提高。

TIPS

太忙了,時(shí)間不夠怎么辦?

1、即使每天15分鐘也沒(méi)問(wèn)題!重點(diǎn)是習(xí)慣自然,堅(jiān)持不懈就能找到時(shí)間的復(fù)利,真是超級(jí)強(qiáng)大!

2、提高單位時(shí)間陪伴的質(zhì)量。玩游戲、散步等。都是和寶寶交流的好時(shí)機(jī)。中英文,各種知識(shí),教孩子思考等等都可以輕松做到。

02

高質(zhì)量的陪伴與溝通是關(guān)鍵

這種小互動(dòng)隨時(shí)隨地開(kāi)始,我們的日常生活很多。這種方法也可以用中文,因?yàn)樗兄诤⒆犹岣邤?shù)學(xué)思維。不要拘泥于特定的語(yǔ)言。

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不管是親子閱讀,游戲,還是日常聊天等等,都構(gòu)成了我們與孩子的交流。

假如你想讓孩子壓力更低,那就盡量自己張嘴。即使類(lèi)似于指向香蕉說(shuō)This is a yellow banana,這樣簡(jiǎn)單的句子,都會(huì)比你送孩子去培訓(xùn)班更有效。

因?yàn)檫@是生活用語(yǔ),是孩子最容易接觸到的,可以和生活的實(shí)際內(nèi)容聯(lián)系起來(lái),真正用起來(lái),就寫(xiě)下來(lái)。

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兩個(gè)孩子小時(shí)候英語(yǔ)日常英語(yǔ)。

內(nèi)容非常簡(jiǎn)單

但是也是給自己一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境。

下一步向前走,就會(huì)輕松低壓。

基于這個(gè)前提,家長(zhǎng)一定要注意和孩子用更多的句子交流,而不是詞匯。因?yàn)樽詈笏械慕涣鞫际怯镁渥油瓿傻?,詞匯不是孤立的。只有把單詞放在句子里,用實(shí)際情況,孩子才能真正理解。

如果你的英語(yǔ)不夠好,你會(huì)說(shuō)盡可能多的。因?yàn)檫@一定是引導(dǎo)孩子最直接的方式。當(dāng)然,你也可以和你的孩子一起學(xué)習(xí)。這是我給大家上課的初衷之一。因?yàn)槲易约阂彩牵谂惆楹⒆拥倪^(guò)程中,我的英語(yǔ)水平,甚至各方面的知識(shí)和能力都在不斷提高。孩子和自己有收獲。你為什么不試試呢?

03

先聽(tīng)是非常重要的!

劃重點(diǎn):

一定要保持孩子聽(tīng)英語(yǔ)音頻的習(xí)慣,這樣會(huì)大大減輕學(xué)習(xí)壓力,對(duì)以后的進(jìn)階也有很大的幫助!

很多父母都會(huì)走一個(gè)彎路,就是送孩子去培訓(xùn)班,但是每天不讀書(shū),不聽(tīng)音頻。

負(fù)責(zé)任地說(shuō),這樣想要學(xué)好英語(yǔ),是不可能的,即使眼前看起來(lái)有些單詞和句子,但是要走下去會(huì)越來(lái)越難。

因?yàn)槲覀儾皇怯⒄Z(yǔ)母語(yǔ),所以我們必須人為地給孩子更多的學(xué)習(xí)環(huán)境。增加聽(tīng)力輸入是最好的操作方法。聽(tīng)音頻,親子閱讀,日常交流,外教課等等。

04

要做正版練習(xí)冊(cè)!

很多家長(zhǎng)都有一個(gè)誤區(qū),認(rèn)為練習(xí)冊(cè)就是考試,就是做題。事實(shí)上,練習(xí)冊(cè)是輸入的方式之一,就像閱讀和聽(tīng)音頻一樣。而且現(xiàn)在的練習(xí)冊(cè)很有意思,尤其是對(duì)于啟蒙階段的孩子。完全不是問(wèn)題!

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這個(gè)時(shí)候是先2歲半的時(shí)候。

BQ練習(xí)冊(cè)是我們做的

繪制方法可以教導(dǎo)兒童字母認(rèn)知

其實(shí)這種練習(xí)冊(cè)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)就是游戲,壓力也沒(méi)那么大。需要注意的是,當(dāng)孩子不識(shí)字時(shí),父母應(yīng)該給孩子讀題!因?yàn)槟愕哪康氖禽斎耄詥?wèn)不是考試!

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后來(lái)認(rèn)字不多,但是語(yǔ)感還是可以的。

所以我直接把這類(lèi)問(wèn)題讀給他。

練習(xí)冊(cè)不在于每天做多少。根據(jù)自己的時(shí)間安排,每天十分鐘到半小時(shí),或者每周3-5次。需要注意的是,我在這里說(shuō)的是啟蒙階段,而不是高級(jí)階段。高級(jí)嬰兒的方法不同。我們以后再談。

05

總結(jié)

事實(shí)上要詳細(xì)說(shuō)明,還有許多可以展開(kāi)聊天的地方??臻g原因,不再贅述。

但是總而言之,在啟蒙階段,我們所能做的就是三件事:

1遵循孩子個(gè)人發(fā)展的規(guī)律,接受每個(gè)孩子不同的節(jié)奏,而不是和別人比較。如果你想看看你是否取得了進(jìn)步,你應(yīng)該比較一年前和現(xiàn)在孩子的狀態(tài)。

不要盯著現(xiàn)在和現(xiàn)在,因?yàn)楹玫慕逃豢?,欲速不達(dá)絕對(duì)是事實(shí)。外語(yǔ)學(xué)習(xí)不是一蹴而就的。孩子有沖突,先解決沖突才是重點(diǎn)。

3聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)是混合性的。盡量先聽(tīng),保持頻率。孩子們喜歡聽(tīng)。 ,愿聽(tīng),下一步學(xué)英語(yǔ)會(huì)容易很多。

在過(guò)去的四年里,我遇到了無(wú)數(shù)的父母。有些行動(dòng)是有效的,有些在糾結(jié)了兩年,仍然原地踏步。

事實(shí)上,最不能耽擱的就是孩子的時(shí)間。

由于最近有很多新讀者,每個(gè)人對(duì)英語(yǔ)/雙語(yǔ)啟蒙都有各種各樣的問(wèn)題。有些朋友也想加入我們的課程,但是他們不太了解。他們不知道要花多少時(shí)間和精力,學(xué)起來(lái)會(huì)有什么收獲?;蛘吆ε伦约河⒄Z(yǔ)水平弱怎么辦。

所以根據(jù)大家的要求,從今天開(kāi)始,我們將設(shè)立一個(gè)為期一周的家庭英語(yǔ)通識(shí)班9月班準(zhǔn)備營(yíng)。

作為每日有獎(jiǎng)互動(dòng),小助理和我們的課研老師團(tuán)隊(duì)也為大家精心準(zhǔn)備了各種關(guān)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)和閱讀的小知識(shí)問(wèn)答。

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