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上海 18761612306
近年來,相信很多家長對劍橋英語并不陌生,這已經(jīng)成為很多孩子在小學(xué)階段提高英語水平的有效途徑?!鄳?yīng)的資格證可以通過劍橋英語獲得。其合理性、穩(wěn)定性和權(quán)威性得到了世界各國的認(rèn)可,用于各種用途,如入學(xué)、檢驗水平和就業(yè),是終身有效的英語能力證書。
-劍橋英語注重兒童聽、說、讀、寫綜合能力的發(fā)展,能很好地診斷兒童各部分的能力,更好地制定學(xué)習(xí)計劃,如何學(xué)習(xí)?從哪里開始?
而且每一級的要求都不一樣,對于孩子來說,準(zhǔn)備KET/PET,存在以下困難:
事實上,無論什么樣的英語學(xué)習(xí),詞匯都是萬“試”之源。大多數(shù)孩子不喜歡背單詞,也不太會背單詞,但是這是我們備考的重中之重!KET要求兒童掌握1600字左右的詞匯量,幾乎是初中生的水平,而PET則是3200字。但是當(dāng)我們面對一張試卷時,出現(xiàn)的詞匯是KET大約300-400個單詞,PET大約500-600個單詞。孩子們?nèi)绾胃邪盐帐褂梅e累的單詞?
閱讀
KET/PET閱讀篇幅接近中考水平,閱讀選擇體裁日益豐富,K/P閱讀題目復(fù)雜,需要良好的邏輯判斷、詞匯理解、生活常識等基礎(chǔ)。很多孩子根本看不懂文章。他們通常很少用英語閱讀,閱讀量很低。他們接觸的英語文本主要來自課文。憑直覺,準(zhǔn)確率很低。
寫作
一般來說,學(xué)校小學(xué)的日常寫作要求大多在5句左右,很難滿足KET的基本要求,比如句型、單詞等來自課本的文本學(xué)習(xí)。根據(jù) KET寫作要求,必須寫35-45個字的作文, 有兩篇PET考試作文,其中一篇是100字的大作文,對語法單詞和邏輯思維都有很高的要求。
聽力
KET/PET的聽力要求孩子的能力不僅要理解整體意思,還要學(xué)會快速捕捉細(xì)節(jié)和速記。聽力內(nèi)容快,詞匯量大,干擾項多,每一個選擇都可能被誤入陷阱。因此,沒有良好的英語聽力習(xí)慣,孩子很難跟上正常語速的音頻。
口語
英語作為非母語,在傳統(tǒng)的英語學(xué)習(xí)中,父母和孩子往往會“忽視”英語口語的訓(xùn)練。孩子們沒有建立完美的英語思維。在沒有英語語言的環(huán)境下,英語口語的訓(xùn)練變得低效,比如聽和跟。
上述,不難看出“詞” 這個詞出現(xiàn)了很多次,說明詞匯的重要性是用科學(xué)的方式背單詞,而不是背單詞的“坎”
①擺脫生硬、平面的記憶方法,生動地接觸新詞匯,同時產(chǎn)生詞匯、音、義的立體記憶;
②兒童要清楚地了解自己的詞匯量,才能有針對性地提高,把時間放在不足的部分,不做無用功。
③根據(jù)題目對要掌握的詞匯進(jìn)行分類歸納,方便學(xué)習(xí)和整理;
④聽/拼/拼,三管齊下,耳濡目染提高詞匯量。
對于劍橋英語綜合語言能力要求較高的學(xué)習(xí),都是建立在語言氛圍和科學(xué)學(xué)習(xí)方法的基礎(chǔ)上,而不是“死記硬背”和“悶頭做題”。我們需要【活學(xué)活用】!
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