德語課程：春季課程(德語、德意志哲學文獻選讀)

「智·識」“巴別塔”系列春季課程（德語、德意志哲學文獻選讀）

德語課程介紹

與目前語言教學市場上專注通過某些特定考試（如德福考試、歌德考試）的“德語技能培訓”不同，本課程將專注提升學生的德語綜合能力。本課程教師團隊認為，將德語當做一門“專業(yè)技能”而只需要背誦語法框架的做法無異于把對美的欣賞當做對美的解剖一樣來操作。這樣培養(yǎng)出來的學生，能夠在相對較短的時間內(nèi)掌握德語的一般語法內(nèi)容，確實比較符合國內(nèi)大班上大課的實際情況，但是學生在學習完德語語法之后，面對原汁原味的德語文獻卻總是因為綜合語言能力的薄弱而摸不著頭腦，導致往往還要花大量時間專門修讀文本研讀課程。本課程將在A級別（基礎課程，包括A1, A2)階段結合目前國內(nèi)教材與歐洲語言材料，對德語詞匯和語法進行集中講授，重在基礎的通用性，兼顧聽說。而在B級別(進階課程，包括B1.1, B1.2)階段，我們將不再拘泥于教材，而是緊密結合鮮活的文字作品，逐步使用諸如謝林、雅斯貝爾斯等歐洲一流哲學家的原文，講解高級的語法和表達方式，進而綜合提高學生的語言能力。

教師團隊簡介

德語教師團隊簡介：

德語教師：

陳巍，中國社會科學院大學法學院德語教師，湖南大學岳麓書院中西經(jīng)典詮釋學研究中心德語顧問，資深德語教學與翻譯工作從業(yè)者，長期在湖大展開線上、線下德語課程，深受學生好評。在本系列負責初級德語教學與德意志思想經(jīng)典文本研讀課程。

翻譯作品：

2019年，《生命感受：何以成人》，費爾曼，第一譯者。

2019年，《技術、人本主義和實踐哲學》，弗朗柯·伏爾皮，獨譯。

2019年7月，加入國家社科基金重大項目《伽達默爾著作集漢譯與研究》翻譯小組，參與第五卷與第十卷翻譯與校對工作，被推舉為第十卷第五部分的負責人。

2020年中旬，在開展文獻課期間獨立完成《Mu?e und Kult》（Josef Pieper）的翻譯與校對。

2020年下旬開始與上海商務出版社合作，翻譯雅斯貝爾斯作品《Was ist Erziehung》。

2023年，《什么是教育》，雅斯貝爾斯，第一譯者。

課程顧問：

陸寬，德法語言及哲學研習者，本科畢業(yè)于廈門大學德語專業(yè)，目前在布拉格大學攻讀現(xiàn)象學哲學碩士學位。

德意志哲學文獻選讀教師團隊簡介：

陳巍，湖南大學岳麓書院中西經(jīng)典詮釋學研究中心德語顧問，資深德語教學與翻譯工作從業(yè)者，長期在湖大展開線上、線下德語課程，深受學生好評。在本系列負責初級德語教學與德意志思想經(jīng)典文本研讀課程。

Karl Kraatz，德累斯頓大學哲學博士，魯汶大學訪問學者，湖南大學岳麓書院博士后，曾在柏林大學、馬爾堡大學哲學系與漢學系就讀。他以一篇關于海德格爾的方法論的論文獲得了博士學位。

Karl Kraatz 曾在大學教授過幾門關于海德格爾（以及中國哲學）的課程。

他目前最重要的出版物是關于海德格爾方法論的專著（2020年由K?nigshausen&Neumann Verlag出版）和一篇關于海德格爾超驗哲學的文章（"Review of Metaphysics"）。此外，他的6篇文章亦業(yè)付梓。

自2015年以來，Karl Kraatz 一直被邀請在會議和國際會議上發(fā)言。他曾兩次在海德格爾學會的會議上發(fā)言。他還為德國現(xiàn)象學研究會和德國哲學學會作過專題講座。

他的主要研究興趣是海德格爾、胡塞爾和康德的哲學。他的研究領域是現(xiàn)象學、本體論和解釋學。

Karl的工作語言是德語與英語，同時他也會一些中文。

課程顧問：

陸寬，德法語言及哲學研習者，本科畢業(yè)于廈門大學德語專業(yè)，目前在布拉格大學攻讀現(xiàn)象學哲學碩士學位。

課程安排

德語課程安排

初級德語：

A1-A2直通車課程：4000元。

陳巍老師將在這次課程期間開展有關謝林的文獻導讀班，要求良好德語基礎。

德語課常見問題集錦

Q：德語課程是否針對零基礎學生？

A：德語入門課針對零基礎學生，入門課程結束后學生能達到歐標A1-A2水平。完整完成本課程后，學生有能力獨立閱讀哲學文獻。當然我們的課程也不僅僅是為了“讀文獻”，課堂上除了會深挖大量語言知識，我們的教學同時也依照歐標框架。所以除了哲學文獻課，也有德福課程。

Q：國內(nèi)已經(jīng)有非常多的德語線上課程，這個德語班的優(yōu)勢在哪？

A：國內(nèi)語言班的數(shù)量是非常巨大的，質(zhì)量也可謂“參差不齊”。我們課程的優(yōu)勢簡單來說在于專業(yè)性和學術性。我們的教師在這一領域有多年經(jīng)驗，往年參與課程的學生也多以哲、法學系碩博為主。機構式的德語教育（無論國內(nèi)還是德國）以雅思貝斯的話來說，就是企業(yè)流水線生產(chǎn)式教育，面對德語繁多的語法現(xiàn)象所采用的方法就是列一個表大家一起記下來，難以真正理解，即不會去觸及這門語言的核心。以近期的謝林文獻閱讀課的情況來看，這樣學習德語的學生很難去處理哲學語言。不是這些語言難，而是他們沒能很好地從根本上理解德語。當他們意識到這一點后再想辦法撿起來需要大量時間，這些也是我本人經(jīng)歷過的。在這門課程的學習過程中大家會意識到，德語同時連接著古典語言和現(xiàn)代語言，這也是為什么有人說德語是最好的哲學語言。

Q:課程使用的是什么教材？

A：我們會使用新求精，這本教材語法內(nèi)容相對比較完善，但是重點語法教師會自己編寫，例如形容詞變尾的部分，這些需要深入講解。除此之外還會有補充材料，上一次課程講解了部分洪漢鼎老師與伽達默爾的訪談錄（受洪老師所托由我本人翻譯），學生在理解上沒有任何問題。

Q：上課有錄播嗎？

A：每一次課都會有錄播，可以反復觀看。

Q：為什么推薦課程套餐？

A：學習一門語言最大的忌諱就是突然中斷，我自己也是深有體會。我有學習梵文、拉丁文、意大利文和希臘文，如果學到一半就停下來，再想撿起來很難。

Q：我們的學習如何安排？

A：我們有制作課表。

德意志哲學文獻選讀課程安排

陳巍老師將開設《啟示哲學導論》選讀課程（閱讀德文文本，中文講解），Karl老師將開設現(xiàn)象學與海德格爾哲學課程（上課語言為德語，課后有中文答疑），這兩門課程都要求良好德語基礎。