如何輔導(dǎo)ket：不刷分級(jí)，我是如何讓普娃5歲過KET,8歲詞匯量5000+的

決定寫這篇文章，主要是因?yàn)榭吹教嗟男』锇?，在帶娃語(yǔ)言啟蒙的路上費(fèi)力不得法，其實(shí)是在不斷地走彎路。

TIPS

別跟別人比，會(huì)焦慮，而且沒用。

一般情況下，焦慮的原因是想得太多，做得太少，時(shí)間都花在糾結(jié)上。焦慮也容易出現(xiàn)昏招，有病亂投醫(yī)。

你可以參考別人的方法，但不要和其他孩子比較。因?yàn)楹⒆拥膫€(gè)人和節(jié)奏是不一樣的，有快有慢，也有自己的優(yōu)點(diǎn)，這種對(duì)比意義不大。

能與自己相比，建議三個(gè)月或半年能回頭看看，娃是否比以前有所進(jìn)步。

PS：通過KET，也就是能夠獨(dú)立無(wú)障礙地閱讀第一章，我認(rèn)為這是一種啟蒙，然后開始進(jìn)入進(jìn)階階段。

我們不僅要帶領(lǐng)語(yǔ)言本身，還要帶領(lǐng)他們學(xué)會(huì)閱讀、思考、養(yǎng)成良好的習(xí)慣、內(nèi)在的驅(qū)動(dòng)力和思維能力。只有這樣，我們才能走得更遠(yuǎn)，將來(lái)也不會(huì)那么費(fèi)媽媽！

本文將從親子閱讀、日常交流、聽力培養(yǎng)、練習(xí)冊(cè)等方面總結(jié)實(shí)踐。，結(jié)合我家這些年陪伴兩個(gè)寶寶的各種視頻記錄。當(dāng)然，也會(huì)有一些常見的誤解。

總而言之，希望能給大家一些信心，即使是普娃，即使父母沒有足夠的時(shí)間，只要方法正確，日積月累，一定會(huì)有所收獲。

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之后用自己的話來(lái)描述西游記的情節(jié)。

他的閱讀速度比先晚也慢

但是日常閱讀和聽力的習(xí)慣仍然可以

無(wú)法與語(yǔ)言天賦高的牛娃相比。

但是對(duì)他自己來(lái)說

的確是在一步一步地前進(jìn)

01

父母和孩子共讀第一

首先要畫出一個(gè)重點(diǎn)：

親子共讀≠識(shí)字！識(shí)字不是閱讀的目的！但也是有效閱讀和陪伴的必然趨勢(shì)！

我從小就喜歡讀書。據(jù)我媽說，除了留夠生活費(fèi)，她的工資幾乎都是用來(lái)給我買書的。當(dāng)時(shí)她沒有多少錢，所以我經(jīng)常在新華書店和工廠圖書館坐一天。

至今我還記得自己3歲的時(shí)候，媽媽給我訂了一張兒童畫報(bào)，我特別喜歡。這種情況在80年代并不常見。

所以，自從我有了孩子，父母和孩子一起讀書是最基本的日常生活。我們幾乎每天都在學(xué)習(xí)，我們的寶寶依偎在我身邊，我們談?wù)搱D片和情節(jié)，談?wù)撊宋锖透鞣N有趣的知識(shí)。

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首先，3歲以下的日常親子共讀。

我從來(lái)不要求他們跟著讀或者指著讀(指字是我做的，不是他們做的，能順利讀完就不用指著讀了)。中英文混合也很常見。唯一的目的就是讓他們理解和享受閱讀本身。

TIPS

和娃一起讀英語(yǔ)能說中文嗎？

當(dāng)然可以！

說中文不是翻譯，而是幫助孩子更好地理解。需要注意的是，生硬翻譯的方式要少，盡量補(bǔ)充和解釋，與孩子溝通故事本身。這樣，孩子就不會(huì)感到語(yǔ)言障礙，也不會(huì)有“學(xué)英語(yǔ)”的壓力。

帶頭的時(shí)候，我每天上下班的路上來(lái)回三個(gè)小時(shí)，晚上七八點(diǎn)到家，只有一個(gè)小時(shí)的陪伴時(shí)間。但這并不妨礙我與他的閱讀和交流。

首先，2歲以上的日常陪伴記錄

所有可以利用的時(shí)間都是夜晚這段時(shí)間。

我們的中英文閱讀時(shí)間參差不齊。從Maisyy開始，英文書就是各種正版繪本。、LLama、Dr. Suise、Peppa Pig、U社科普、科一、小豬大象、貝貝熊等。，以及各種獲獎(jiǎng)單。當(dāng)時(shí)我也買了幾本某知名出版社的分級(jí)書，發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)單的句子圖片比較粗糙，真的沒有繪本看起來(lái)有趣，所以就放棄了。

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讀Peter3歲8個(gè)月。 Rabbit

4歲多開始讀牛津樹和蘭登。他直接從牛5和蘭登2開始，因?yàn)樗且粋€(gè)早期閱讀的孩子，有大量的繪本閱讀和聽力積累。

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蘭登2閱讀 畫面描述

不得不說，牛津樹和蘭登確實(shí)是經(jīng)典的讀物，故事特別有趣。所以我們繼續(xù)把這個(gè)分級(jí)當(dāng)成繪本來(lái)讀，主要是想讀哪本，親子閱讀。有時(shí)候我會(huì)小心翼翼地讀錯(cuò)，等著他給我改正。

這種方法也延續(xù)到了后面?，F(xiàn)在4歲以后，讀書沒有哥哥敏感，但親子閱讀已經(jīng)到了神奇樹屋這樣有趣的第一章。

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然后再讀Magic Tree House

即使我們讀了Nonfiction，我們?nèi)匀灰蚤喿x和聊天的方式講故事，所以我們之間沒有壓力。孩子的聽力詞匯和知識(shí)點(diǎn)無(wú)形中有所提高。

TIPS

太忙了，時(shí)間不夠怎么辦？

1、即使每天15分鐘也沒問題！重點(diǎn)是習(xí)慣自然，堅(jiān)持不懈就能找到時(shí)間的復(fù)利，真是超級(jí)強(qiáng)大！

2、提高單位時(shí)間陪伴的質(zhì)量。玩游戲、散步等。都是和寶寶交流的好時(shí)機(jī)。中英文，各種知識(shí)，引導(dǎo)孩子思考等。都可以輕松做到。

02

高質(zhì)量的陪伴與溝通是關(guān)鍵

這種小互動(dòng)隨時(shí)隨地開始，我們的日常生活很多。這種方法也可以用中文，因?yàn)樗兄诤⒆犹岣邤?shù)學(xué)思維。不要拘泥于特定的語(yǔ)言。

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不管是親子閱讀，游戲，還是日常聊天等等，都構(gòu)成了我們與孩子的交流。

假如你想讓孩子壓力更低，那就盡量自己張嘴。即使類似于指向香蕉說This is a yellow banana，這樣簡(jiǎn)單的句子，都會(huì)比你送孩子去培訓(xùn)班更有效。

因?yàn)檫@是生活用語(yǔ)，是孩子最容易接觸到的，可以和生活的實(shí)際內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)，真正使用起來(lái)，記住。

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兩個(gè)孩子小時(shí)候英語(yǔ)日常英語(yǔ)。

內(nèi)容非常簡(jiǎn)單

但是也是給自己的語(yǔ)言環(huán)境。

下一步向前走，就會(huì)輕松低壓。

基于這個(gè)前提，家長(zhǎng)一定要注意和孩子用更多的句子交流，而不是詞匯。因?yàn)樽詈笏械慕涣鞫际怯镁渥油瓿傻?，詞匯不是孤立的。只有把單詞放在句子里，用實(shí)際情況，孩子才能真正理解。

如果你的英語(yǔ)不夠好，你會(huì)說盡可能多的。因?yàn)檫@一定是引導(dǎo)孩子最直接的方式。當(dāng)然，你也可以和你的孩子一起學(xué)習(xí)。這是我給大家上課的初衷之一。因?yàn)槲易约阂彩牵谂惆楹⒆拥倪^程中，我的英語(yǔ)水平，甚至各方面的知識(shí)和能力都在不斷提高。孩子和自己有收獲。你為什么不試試呢？

03

先聽是非常重要的！

劃重點(diǎn)：

一定要保持孩子聽英語(yǔ)音頻的習(xí)慣，這樣會(huì)大大減輕學(xué)習(xí)壓力，對(duì)以后的進(jìn)階也有很大的幫助！

很多父母都會(huì)走一個(gè)彎路，就是送孩子去培訓(xùn)班，但是每天不讀書，不聽音頻。

負(fù)責(zé)任地說，這樣想要學(xué)好英語(yǔ)，是不可能的，即使眼前看起來(lái)有些單詞和句子，但是要走下去會(huì)越來(lái)越難。

因?yàn)槲覀儾皇怯⒄Z(yǔ)母語(yǔ)，所以我們必須人為地給孩子更多的語(yǔ)言環(huán)境。增加聽力輸入是最好的操作方法。聽音頻，親子閱讀，日常交流，外教課等等。

04

要做正版練習(xí)冊(cè)！

很多家長(zhǎng)都有一個(gè)誤區(qū)，認(rèn)為練習(xí)冊(cè)就是考試，就是做題。事實(shí)上，練習(xí)冊(cè)是輸入的方式之一，就像閱讀和聽音頻一樣。而且現(xiàn)在的練習(xí)冊(cè)很有意思，尤其是對(duì)于啟蒙階段的孩子。完全不是問題！

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這個(gè)時(shí)候是先2歲半的時(shí)候。

BQ練習(xí)冊(cè)是我們做的

繪制方法可以引導(dǎo)兒童字母認(rèn)知

其實(shí)這種練習(xí)冊(cè)對(duì)孩子來(lái)說就是游戲，壓力也沒那么大。需要注意的是，當(dāng)孩子不識(shí)字時(shí)，父母應(yīng)該給孩子讀題！因?yàn)槟愕哪康氖禽斎?，所以問不是考試?/p> 視頻加載中...

后來(lái)認(rèn)字不多，但是語(yǔ)感還是可以的。

所以我直接把這類問題讀給他。

練習(xí)冊(cè)不在于每天做多少。根據(jù)自己的時(shí)間安排，每天十分鐘到半小時(shí)，或者每周3-5次。需要注意的是，我在這里說的是啟蒙階段，而不是高級(jí)階段。高級(jí)嬰兒的方法不同。我們以后再談。

05

總結(jié)

事實(shí)上要詳細(xì)說明，還有許多可以展開聊天的地方?？臻g原因，不再贅述。

但是總而言之，在啟蒙階段，我們所能做的就是三件事：

1遵循孩子個(gè)人發(fā)展的規(guī)律，接受每個(gè)孩子不同的節(jié)奏，而不是和別人比較。如果你想看看你是否取得了進(jìn)步，你應(yīng)該比較一年前和現(xiàn)在孩子的狀態(tài)。

不要盯著現(xiàn)在和現(xiàn)在，因?yàn)楹玫慕逃豢?，欲速不達(dá)絕對(duì)是事實(shí)。外語(yǔ)學(xué)習(xí)不是一蹴而就的。如果孩子有沖突，關(guān)鍵是先解決沖突。

3聽、說、讀、寫是混合性的。盡量先聽，保持頻率。孩子們喜歡聽。 ，愿聽，下一步學(xué)英語(yǔ)會(huì)容易很多。

在過去的四年里，我遇到了無(wú)數(shù)的父母。有些行動(dòng)是有效的，有些在糾結(jié)了兩年，仍然原地踏步。

事實(shí)上，最不能耽擱的就是孩子的時(shí)間。

由于最近有很多新讀者，每個(gè)人對(duì)英語(yǔ)/雙語(yǔ)啟蒙都有各種各樣的問題。有些朋友也想加入我們的課程，但是他們不太了解。他們不知道要花多少時(shí)間和精力，學(xué)起來(lái)會(huì)有什么收獲?；蛘吆ε伦约河⒄Z(yǔ)水平弱怎么辦。

所以根據(jù)大家的要求，從今天開始，我們將設(shè)立一個(gè)為期一周的家庭英語(yǔ)通識(shí)班9月班準(zhǔn)備營(yíng)。

作為每日有獎(jiǎng)互動(dòng)，小助理和我們的課研老師團(tuán)隊(duì)也為大家精心準(zhǔn)備了各種關(guān)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)和閱讀的小知識(shí)問答。