劍橋少兒英語和ket：新課改后,英語該怎么學?我們用了幾十年的新概念,到底值不值得

英語一直是很多學生學習的“老大難”，取消英語主科地位的聲音接踵而至。隨著2022年新課程標準的公布，似乎給學生們吹了一陣涼風。但是細心的父母發(fā)現(xiàn)，英語被踢出主科地位的想法，或許只是一種誤解。從課程計劃來看，英語學習時間確實減少了，這意味著教師的講課時間縮短了，孩子們可以從課堂上學習和鞏固的知識也減少了。但考試難度并未降低，題型更加多樣化，學到的知識更接近實際應用，要取得好成績，功夫當然是必不可少的。有的同學覺得，還不如在學校學習。

那么，新課程改革后，我們應該如何學習英語呢？我們用了幾十年的新思想。值得學習嗎？因為我女兒馬上就要上三年級了，她很快就要開始專業(yè)地學習英語了。所以我特意咨詢了鄭州一所熱門中學的一線英語老師，聽聽他的想法。

先說一下，新概念這本教材的優(yōu)點是什么？

第一，完善語法體系，有利于系統(tǒng)學習。

新概念教材的第一個主要優(yōu)點是語法系統(tǒng)性強。從孩子三年級到高三接觸英語需要十年的時間，但是新概念只有四本書，所以從語法系統(tǒng)的角度來看，新概念教材是領(lǐng)先的。

長期使用，教師經(jīng)驗豐富，有利于知識輸出。

第二個有什么優(yōu)勢？因為時間長，他在中國積累了大量有經(jīng)驗的老師，可以很好地向孩子解釋新思想的內(nèi)容。還有大量的經(jīng)典教材和周邊材料，有利于孩子的配套學習。

那么新概念的缺點是什么呢？從以下幾個方面可以分析新概念與劍橋英語的具體區(qū)別：

新概念英語的語法難度很大，比較適合大齡學生，那么劍橋英語呢？學生掌握語法是一種常見的方法。

首先，重新概念和劍橋英語的出版與定位啊。

新概念是一套英語教材，由外語教學與研究出版社和培生教育出版中國有限公司聯(lián)合出版，適合我們的中國式教學體系。新概念分為四冊，在小學和初中階段，通常是學習新概念的第一層和第二層。劍橋英語，這是劍橋考試大學委員會專門為非母語中國學生設計的系統(tǒng)。這個系統(tǒng)引入中國后，增加了一個準備級別，即一級、二級、三級，也就是劍橋少兒英語。孩子學完三級內(nèi)容后，一般可以掌握2500字左右的詞匯量。在學習和考試中，劍橋英語學習的目標是促進生動精彩的語言使用，精確考慮的英語水平一般都比較生動。評價內(nèi)容分為聽力、讀寫和口語三個部分。

其次，關(guān)于閱讀，劍橋英語的閱讀故事呢，更具開拓性和趣味性，易于理解，而新概念英語則是一個小故事。

第三，在聽力方面，劍橋英語使用生活場景對話或英語歌曲，在學習時會感受到體驗和樂趣。然而，對于沒有語言浸泡環(huán)境的孩子來說，新概念英語的聽力難度更大，尤其是第二次英語聽力訓練。

第四，關(guān)于寫作。劍橋英語要求孩子寫一些實用的文章，而新概念英語要求孩子在學習句子或?qū)懽鞯幕A上，提高普通寫作水平，重新發(fā)展。

第五，在英語口語方面，可以說建立英語更實用。他建議孩子們可以一個接一個地訓練英語口語話題，這與生活非常接近。新概念英語口語是英語口語的基礎訓練。

總結(jié)：

一般來說，劍橋英語更實用、更有趣、更貼近生活，而新概念英語更適合考試。在新時代的學習中，尤其是高考中，建議你選擇更適合自己的英語學習，逐步提高口語考試成績的比例。