ket上?？荚嚕荷虾ＰW階段取消英語考試!

雙減的余震一個接一個。這里各大培訓機構(gòu)都在忙著退學調(diào)整課程，還有一個“故事”。相信很多家長最近都被這個“新聞”篩選出來了——上海小學取消英語考試！

從《上海市中小學2021學年教學計劃及其通知》中明確表示：

小學不進行期中考試或考察；小學一、二年級可以進行期末考察(一年級不能進行書面考察)；三年級、四年級、五年級期末考試僅限語文、數(shù)學兩門學科，其它科目只考察。...

但是，可能是個人習慣，也可能是理科生和程序員(哦，根據(jù)最新定義，他們屬于“新一代農(nóng)民工”)多年來積累了“一切都要更真實”的nerd氣。拿到這個問題后，我的第一反應不是思考任何觀點和建議，而是有很多問題:

”“真的嗎？什么時候公布的？什么時候開始？原來是什么樣的？要改成什么樣？”

然后，帶著這些問題，我挖了三尺地做了一個調(diào)查。首先翻了上海教育局近幾年發(fā)布的官方信息，找了幾個寶寶在上海公校、私立學校、國際學校上學的老同學了解各行各業(yè)的具體情況。...

最后，得出的結(jié)論是——親愛的朋友們，這根本不是“新聞”啊！

實際上，從2007年開始，上海每學年的《學年課程計劃及其說明通知》中，幾乎都有完全相同的表述。

舉例來說，2007年：

▲ 文檔截圖

那是2011年，同樣的措辭：

▲ 文檔截圖

換句話說，這些規(guī)定其實并不是“沉重的變化”，而是一年一度的“重新強調(diào)”。只是今年正好趕上雙減，大家對這方面的信息都比較敏感，就“拉”出來了。

但這反映出，上海作為一個超一線的國際大都市，在減負方面，也是穩(wěn)穩(wěn)領(lǐng)先的。

那么，作為早就“走在減負前列”的當事人，上海小學生家長的感受如何？

? 首先，小學里的英語在學習和考察上都很簡單。即使上海的校園水平可能比全國平均水平高一點，但還是不難。學校里的英語只能說是保證英語學習最基本的要求。

插一句， 同學們提到了難度，我特意查了一下教材，發(fā)現(xiàn)國內(nèi)廣泛使用的部編教材和上海的上海牛津版確實有一些區(qū)別。

比如四年級第二冊，也是關(guān)于郵件寫作，討論天氣的話題，左邊是部編版，右邊是滬教牛津版?？梢郧宄乜吹?，無論是篇幅、詞匯、句型，還是語言表達的多樣性，右邊都更加“深刻”。比如右邊出現(xiàn)了“I go to the beach with my family on Christmas Day every year”這種長句，還有“圣誕老人穿短褲”（He wears shorts in Australia）這種小幽默。

? 其次，上海的初中基本都是小學對口初中，小學真的沒有應試壓力。但是中考和高考還是要考英語的，孩子學英語也不完全是為了考試，所以從來沒有人敢放松過。他們必須在業(yè)余時間努力工作，但他們的水平不同。

有特別的雞，早走正版路線，考KET。、PET、小型托福等；

「沒有考試的壓力，孩子們更容易以自己的節(jié)奏學習英語，培養(yǎng)真正的語言能力，實際上也很好?！?/p>

這里就是地地道道的“過來”&當事人的經(jīng)歷和做法。從政策的角度來看，英語負擔已經(jīng)減輕了十幾年，但眾所周知，上海孩子的英語絕對是中國最好的之一。

歸根結(jié)底，學校保證了下限，而上限在哪里，還是父母自己把握。

所以，盡管“取消小學英語期末考試”是一個炒飯的舊聞，但我敢非常肯定地告訴大家：

? 學校英語要求下降，絕對是一種必然趨勢。

? 兒童英語學習的需要，不會有太大變化。

你一定看到了，這里有一個gap，供需之間的gap。別忘了，除了降低校內(nèi)要求，還有培訓班和外教班的限制。需求不變，但校內(nèi)校外供應較少。我該怎么辦？

當然，這是一個普遍適用的道理，尤其是外語學習，需要大量的傾聽、重復和模仿。與其他知識學科相比，主陣地更需要家庭，這是我不老生常談的事情。

今天，我想和大家一起挖下來，把“你怎么想”和“怎么做”掰得更透徹一點。我們不能改變大環(huán)境，但如果我們在思想上欣然接受，在行動上是可行的，總比在調(diào)侃中停下來好，不是嗎？

? 你怎么想呢?-學校要求低，考試壓力小，這是一件好事

為啥？

由于在外語學習中，應用總是大于應試。

考試壓力小， 兒童可以以更加重視應用、更加靈活、更加務(wù)實的方式學習，父母也更加勇敢地“抓大放小”。

打個比分，逃到學校沒有中文課，更別說考評考試了。學習中文，我們總是自己抓。我很早就開始抓他的聽、說、讀，但是沒有特別的抓寫，特別是不抓寫。有一手漂亮的寫作固然好，但是和其它幾種相比，特別是在孩子的時間已經(jīng)捉襟見肘的時候，它就是一個“nice to have"選項，甚至是藝術(shù)的范圍，因為單從語言應用的角度來看，我們這一代人很少用筆寫字，更不用說他們的未來了。

但是如果現(xiàn)在他要考試，考試需要寫試卷，我肯定不敢這么做。

而且，由于沒有考試的需要，學習方法也可以非常靈活，比如逃跑的小古文學習，我們從看歷史劇開始，“我”、“汝”、“爾”傻傻的搞不清楚？看了幾集《三國演義》，什么都懂了。

雖然這是在美國學習漢語的一個例子，但我認為它是相似的。沒有應試壓力，自然有很多“別人家的孩子”的故事，沒有被卷走的被驅(qū)使。父母可以更靈活，用更適合自己孩子特點的方式進行規(guī)劃和安排。

對于英語學習，首先要注意聽說，因為年齡越小，孩子的語言學習天賦越強，聽說性價比最高。你可以讀得稍微落后一點，所以你不用擔心寫作。方法可以更靈活，可以聽兒歌，聽繪本故事，看動畫。簡而言之，孩子們更喜歡更容易接受的方式。

用我老同學的話來說，“沒有考試的壓力，孩子更容易以自己的節(jié)奏學習英語，培養(yǎng)真正的語言能力，這其實是相當不錯的?！?/p>

? 怎么做？-責任更大，但不一定要“苦哈哈”

您也許會說，要自己填寫這個gap，多難啊，需要多少時間和精力啊，父母的水平有多高啊。

事實上，責任并不意味著我們必須自己做。我一直認為，在孩子的各科學習中，我們必須做一個善用資源的男人，而不是一切都深入細節(jié)的男人。

英語學習，好資源太多了。聽、說、讀、寫，每一個環(huán)節(jié)，不是有沒有問題，而是選擇太多，需要更好的選擇，最好的選擇更好，挑剔。

的確，以前我還沒有感覺到，但是和海外孩子學習漢語相比，我們中國孩子學習英語的資源實在是太豐富了！

小時候想給他選一些好的中文繪本，查了所有的書單，發(fā)現(xiàn)大部分都是從外語翻譯中文的繪本，真的很難找到原創(chuàng)繪本?！⑽睦L本不僅有很多選擇，還配備了音頻、視頻、閱讀筆等輔助工具。我曾經(jīng)想找一套適合逃跑的中文分級閱讀，但是我沒有找到，但是好的英語分級，眾所周知，我的手數(shù)不過來。牛津樹，蘭登，大貓，I can read、海尼曼、RAZ...不但管夠了，還可以配合使用，有的還有老師帶著讀書。～

對于絕大多數(shù)的父母來說，對于孩子的學習事情沒有考慮周全的跟進，肯定是不現(xiàn)實的，我自己也做不到。

目前看來，孩子的英語學習不可能完全“外包”到學?；蛘n外班，所以我們可以“妥協(xié)”，給孩子一個很好的控制，合理分配學習資源，從頭開始，分階段檢查督促，做一個善于管理和利用資源的男人，肯定會有很好的效果。

從之前的“減負”到現(xiàn)在的“雙減”，政策在不斷優(yōu)化和改變。作為父母，我們可以取笑和觀望，但不要呆在同一個地方，我們?nèi)匀恍枰业揭环N方法來在新的環(huán)境中繼續(xù)前進。

成績也許會變得無關(guān)緊要，考試也會變得無關(guān)緊要，但不變的是：孩子的未來總是靠實力說話。

參照材料：

官網(wǎng)上海市教育委員會：