ket時(shí)態(tài)語(yǔ)法：KET/PET備考過程中,枯燥的語(yǔ)法學(xué)習(xí)

在KET/PET備考中，枯燥的語(yǔ)法學(xué)習(xí)讓很多孩子害怕英語(yǔ)學(xué)習(xí)。對(duì)于虎媽來說，“做題”是一個(gè)不可或缺的過程，是檢驗(yàn)孩子是否掌握語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)最直觀的方法。但是，“做題”也需要掌握正確的方法，才能取得顯著的效果。如何有趣有效地學(xué)習(xí)語(yǔ)法？如何找到孩子能理解的語(yǔ)法知識(shí)解釋？如何選擇適合孩子的語(yǔ)法練習(xí)？

首先要明白一個(gè)道理:如果你只是想通過考試，那就學(xué)習(xí)語(yǔ)法；但是，如果你想真正使用英語(yǔ)，無(wú)障礙交流，甚至適應(yīng)國(guó)外的生活，你應(yīng)該從語(yǔ)言本身開始，而不是簡(jiǎn)單地學(xué)習(xí)語(yǔ)法。

結(jié)合情況，使語(yǔ)法變得簡(jiǎn)單。

很多孩子在學(xué)習(xí)語(yǔ)法的時(shí)候很容易死記硬背，這也是為什么孩子總覺得學(xué)習(xí)語(yǔ)法“難”的原因。任何母語(yǔ)教育都不會(huì)讓孩子直接背誦句法結(jié)構(gòu)，而是在情境中教授語(yǔ)法。家長(zhǎng)朋友也可以模擬日常生活的場(chǎng)景，從中引出語(yǔ)法知識(shí)，幫助孩子更好地理解和應(yīng)用。

與小孩進(jìn)行情景對(duì)話

能在日常聊天中有意識(shí)地穿插一些語(yǔ)法訓(xùn)練。比如時(shí)態(tài)，就可以創(chuàng)造一個(gè)要利用時(shí)態(tài)的場(chǎng)景，讓孩子們討論他們昨天做了什么，周末打算做什么等等。能和孩子一起問答：What did you do yesterday afternoon? What are you planning to do this weekend?

鼓勵(lì)孩子寫英文日記

鼓勵(lì)孩子寫下自己每天都在做什么，比如參加學(xué)校和家庭的旅行活動(dòng)，或者用自己的想象力寫故事，簡(jiǎn)單三五句就可以了，甚至可以自己畫畫。通過寫作來表達(dá)發(fā)生在你身上的故事，可以幫助孩子潛移默化地訓(xùn)練語(yǔ)法知識(shí)。

寫完后可以鼓勵(lì)孩子從頭到尾看一遍，檢查有沒有語(yǔ)法問題，幫助孩子養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，減少以后犯錯(cuò)的概率。

2. 把游戲結(jié)合起來，讓語(yǔ)法變得有趣

很多孩子遇到語(yǔ)法就覺得無(wú)聊，尤其是小學(xué)低年級(jí)的孩子。他們的抽象認(rèn)知能力不強(qiáng)，注意力集中時(shí)間相對(duì)較短。這時(shí)，設(shè)計(jì)一些游戲來練習(xí)句子結(jié)構(gòu)可以更好地吸引孩子的注意力。

比如現(xiàn)在想訓(xùn)練第三人稱單數(shù)的時(shí)候，如圖，家長(zhǎng)可以給孩子設(shè)計(jì)一個(gè)表格，填寫時(shí)間、地點(diǎn)、人物、做什么，然后和孩子一起造句。沒有必要考慮句子是否符合邏輯。越夸張，孩子越會(huì)覺得有趣。需要注意的是，孩子寫的句子要鼓勵(lì)自己檢查，看是否忘記加冠詞、介詞等。

“限時(shí)免費(fèi)”領(lǐng)取KET/PET【在線互動(dòng)】試學(xué)課程(可以通過私聊或評(píng)論獲得)

* 現(xiàn)實(shí)生活中的互動(dòng)講座。

*優(yōu)秀的小班化，全方位兼顧每個(gè)學(xué)生。

*加強(qiáng)弱點(diǎn)，鞏固優(yōu)勢(shì)，因人施教。